КСП Биология 11класс 3четверть Применение рекомбинантных ДНК docx
Поурочный план КСП Биология 11класс 3четверть
✓ Календарный план КСП 11 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы
КСП Биология 11класс 3четверть Применение рекомбинантных ДНК docx
Календарный план КСП 11 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Биотехнология 2026-02-01 1 1 Биология 11 класс 3 четверть Изучение нового материала Применение рекомбинантных ДНК. 11.4.3.2-объяснять способы получения рекомбинантной ДНК Созидание и новаторство Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. Фронтальная, Исследовательская включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Организационный Учащиеся Устное Слайд с момент. Метод вступают в поощрение за изображением «Провокационный диалог, креативность светящихся вопрос»: высказывают мышления и организмов (Canva «Представьте, что мы предположения о умение выдвигать Magic Design). можем заставить возможности идеи. бактерию «склеивания» производить генов разных человеческий организмов, инсулин или формулируют светиться в темноте. тему урока. Как вы думаете, это магия или конструктор? Ребята, сегодня мы станем молекулярными архитекторами». Педагог подводит к теме рекомбинантных ДНК (рДНК). Задание 1 Учащиеся Устно объясняют Интерактивная (Фронтальная анализируют назначение схема, работа). Объяснение схему, каждого этапа сгенерированная в этапов получения записывают получения Leonardo.Ai. рДНК с определения рекомбинантной использованием ИИ- терминов: вектор, ДНК. визуализации. плазмида, Учитель: рестриктаза, «Рассмотрим этапы:
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.