Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ » 5 класс » 1КСП Всемирная История 5класс 4четверть Как Рим стал самой могущественной

1КСП Всемирная История 5класс 4четверть Как Рим стал самой могущественной


Поурочный план 1КСП Всемирная История 5класс 4четверть

Календарный план КСП 5 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 9. Расцвет Римской империи 2026-02-06 1 1 Всемирная
1КСП Всемирная История 5класс 4четверть Как Рим стал самой могущественной


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

1КСП Всемирная История 5класс 4четверть Как Рим стал самой могущественной

1КСП Всемирная История 5класс 4четверть Как Рим стал самой могущественной


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 5 класса по предмету Всемирная История, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 9. Расцвет Римской империи 2026-02-06 1 1 Всемирная История 5 класс 4 четверть Закрепление знаний Как Рим стал самой могущественной империей древности? 5.3.2.1 знать и использовать понятие "империя" для объяснения взаимоотношений государств в древности; 5.3.1.1 характеризовать особенности политического устройства древних государств; 5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Парная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Вступают в Устное поощрение Изображение Метод диалог, за логические Колизея, «Провокационный высказывают догадки. сгенерированное в вопрос»: «Ребята, предположения Leonardo.Ai представьте, что у (армия, дороги, вас есть карта законы). мира, но на ней Формулируют нет границ, а есть тему урока. только один город — Рим. Как вы думаете, может ли один город управлять всем миром? Что для этого нужно иметь?» Подводит к теме империи. Задание 1 (Парная Работают в парах. Группируют Учебник, карточки работа). Анализ Распределяют признаки империи с пропусками, понятия роли. Базовый и республики, ChatGPT (для «Империя». уровень заполняет объясняя выбор. проверки фактов) Инструкция: карточку«Используя

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.