КСП Всемирная История 5класс 3четверть Какие научные открытия Древнего
Поурочный план КСП Всемирная История 5класс 3четверть
✓ Календарный план КСП 5 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 6. Древний Китай 2026-02-06 1 1 Всемирная История 5
КСП Всемирная История 5класс 3четверть Какие научные открытия Древнего
Календарный план КСП 5 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Раздел 6. Древний Китай 2026-02-06 1 1 Всемирная История 5 класс 3 четверть Изучение нового материала Какие научные открытия Древнего Китая дошли до наших дней? 5.2.4.2 описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать средняя школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Виды работы учащихся Фронтальная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное «Черный ящик»: выдвигают поощрение за «Здравствуйте, юные гипотезы, логические исследователи! В этом ассоциируют догадки. ящике лежат предметы, предметы с без которых науками. невозможно Записывают тему представить урока. современную школу, медицину и путешествия. Но все они родились в Древнем Китае. Как вы думаете, что это? (Подсказка: компас, бумага, сейсмограф)». Середина урока (5–15 Задание 1 (Фронтальная Учащиеся Формулируют мин) работа). Работа с анализируют причинноинтерактивной картой связь между следственные открытий. Педагог: хозяйством связи. «Китайцы не просто (земледелие, изобретали, они решали строительство) и задачи жизни. Зачем им развитием наук. нужна была математика Заполняют при строительстве концепт-карту. Великой стены? Зачем астрономия крестьянину?». Физкультминутка (15–17 Здоровьесберегающая Выполняют Наблюдение
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.