КСП Всемирная История 5класс 3четверть Как философы Древней Греции

Календарный план КСП 5 класса по предмету Всемирная История, 3 четверть Раздел: Раздел 8. Культура Древней Греции Дата: 2026-02-06 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Всемирная История Класс: 5 класс Четверть: 3 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Как философы Древней Греции представляли идеальное общество? Цели обучения (ГОСО): 5.2.3.1 давать простое объяснение взглядов философов древности Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Основная Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение средняя школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Виды работы учащихся Дифференцированная, Игровая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Здоровьесберегающая Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные учащегося реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Мотивированы на ИИ-инструмент: Метод вступают в изучение темы; ChatGPT (для «Провокационный диалог, определяют границы генерации образа вопрос»: высказывают своего знания. «идеального «Представьте, что предположения о города» по вам предложили том, что нужно описаниям детей). создать идеальный для счастья в город, где нет ссор обществе и все счастливы. (справедливость, Возможно ли это? законы, дружба). Древние греки считали, что да. Сегодня мы узнаем, как Сократ, Платон и Аристотель "строили" такое общество в своих мыслях». Задание 1 Работа в группах. Проявляют эмпатию Учебник, (Игровое): «Суд Учащиеся и умение слушать иллюстрации над Сократом». обсуждают собеседника; (бюсты Педагог делит важность аргументируют философов), класс на группы: критического позицию философа. созданные в «Мудрецы» и мышления. Leonardo.Ai. «Граждане». Проявляют Инструкция: солидарность и «Обсудите в уважение к группах, почему мнению Сократ считал товарищей. важным задавать