2КСП Естествознание 5класс 3 четверть Процессы в неживой природе

Календарный план КСП 5 класса по предмету Естествознание, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): 5.3 АПроцессы в живой и неживой природе 2026-02-19 1 1 Естествознание 5 класс 3 четверть Обобщение знаний Процессы в неживой природе 5.4.1.1 – называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы) Интеграция ценности: Справедливость и ответственность Цель ценности (Основная Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать средняя школа): правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Виды работы учащихся Индивидуальная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Изображение от «Предсказание». рассматривают за точность Leonardo.Ai, Педагог показывает изображение, ассоциаций. интерактивная сгенерированное в высказывают доска. Leonardo.Ai предположения изображение (выветривание, «Земля через движение плит, миллион лет». вода), Реплика: «Ребята, формулируют посмотрите на этот тему урока. пейзаж. Как вы думаете, какие силы природы изменили облик планеты? Сегодня мы обобщим знания о великих архитекторах Земли — процессах в неживой природе». Задание 1 Группы изучают Оценивают Учебник, ватманы, (Групповая работа): материалы, полноту охвата маркеры, ChatGPT «Мировые создают постеры- процесса и логику (для генерации процессы». схемы. изложения. дополнительных Инструкция: «Метеорологи» фактов о «Разделитесь на 4 объясняют процессах). группы: климат, «Геологи» Метеорологи, — выветривание и Геологи,