КСП История Казахстана 8класс 3четверть Коллективизация в Казахстане
КСП История Казахстана 8класс 3четверть Коллективизация в Казахстане
✓
Календарный план КСП 8 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Казахстан в период тоталитаризма 2026-02-03 1 1 История Казахстана 8 класс 3
20 фев 2026
КСП История Казахстана 8класс 3четверть Коллективизация в Казахстане
Календарный план КСП 8 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Казахстан в период тоталитаризма 2026-02-03 1 1 История Казахстана 8 класс 3 четверть Обобщение знаний Коллективизация в Казахстане. Исследовательский вопрос: Почему политика коллективизации привела к «великому бедствию»? Цели обучения (ГОСО): 8.4.1.2 анализировать последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство; 8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений; 8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Виды работы учащихся Групповая, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Метод Учащиеся Определяют мин) «Провокационный приветствуют эмоциональный вопрос»: учителя, смотрят на посыл «Представьте, что у сгенерированное AI визуального вас забрали всё изображение, образа и имущество ради высказывают связывают его с "общего блага", а ассоциации, темой урока. через год начался формулируют голод. Можно ли гипотезы к назвать это исследовательском прогрессом? у вопросу урока. Сегодня мы обобщим знания о трагедии коллективизации». Педагог использует AI-генератор изображений (Leonardo.Ai) для демонстрации метафорического плаката «Разрушенный шанырак» и просит учащихся описать свои ассоциации. Середина урока (5–35 Задание 1 Учащиеся в Группируют мин) (Комплексная группах факты по работа
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.