Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века Исследовательский вопрос: Как отстаивали национальные интересы представители казахско (урок 3)
Полное описание: Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века Исследовательский вопрос: Как отстаивали национальные интересы представители казахско (урок 3)
Тема: Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века Исследовательский вопрос: Как отстаивали национальные интересы представители казахской интеллигенции?
Сегодня мы изучим деятельность казахской интеллигенции начала XX века и поймем, как интеллектуальные лидеры боролись за будущее своего народа.
ЗАДАНИЕ 1. Одиночный выбор
Выберите верное утверждение о роли А. Букейханова в истории Казахстана:
ЗАДАНИЕ 2. Разноуровневое задание
Выберите и выполните один из уровней сложности:
Базовый уровень: Заполните таблицу «Деятели Алаш».
| Имя деятеля | Основной род деятельности |
|---|---|
| Алихан Букейханов | |
| Ахмет Байтурсынов | |
| Миржакип Дулатов |
Основной уровень: Опишите роль интеллигенции в пробуждении национального сознания (3-4 предложения).
Продвинутый уровень: Проанализируйте влияние идей А. Букейханова на современную государственность Казахстана.
ЗАДАНИЕ 3. Развернутый ответ
«Как отстаивали национальные интересы представители интеллигенции?». Приведите 3 аргумента.
ЗАДАНИЕ 4. Практическая задача
Распределите произведения по их авторам, вписав название произведения в соответствующую колонку таблицы:
Произведения: «Оян, қазақ!», «Қалмар», «Маса», «Бақытсыз Жамал».
| Ахмет Байтурсынов | Миржакип Дулатов |
|---|---|
Ещё по разделу «История Казахстана, 8 класс»
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века Исследовательский вопрос: Как отстаивали национальные интересы представители казахскоРабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку? (урок 5)Рабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку? (урок 3)Рабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку?Рабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан Исследовательский вопрос: Какие события свидетельствуют (урок 5)Рабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан Исследовательский вопрос: Какие события свидетельствуют (урок 3)Рабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан Исследовательский вопрос: Какие события свидетельствуют Рабочий лист · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 1 четверть Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер? (урок 5)Рабочий лист · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.