КСП История Казахстана 7класс 3четверть Административно территориальные
КСП История Казахстана 7класс 3четверть Административно территориальные
✓
Календарный план КСП 7 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Основная средняя
20 фев 2026
КСП История Казахстана 7класс 3четверть Административно территориальные
Календарный план КСП 7 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Основная средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога (подробные реплики и инструкции) Организационный момент. Метод «Провокационны й вопрос». Педагог: «Здравствуйте! Взгляните на карту Казахстана середины XIX века. Почему границы областей разрезают родовые кочевья казахов, как нож пирог? Сегодня мы выясним, как фраза "Разделяй и властвуй" стала реальностью». Задание 1. Игровая Казахстан в составе Российской империи 2026-02-02 1 1 История Казахстана 7 класс 3 четверть Обобщение знаний Административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине ХIХ века Исследовательский вопрос: Как царское правительство осуществляло принцип «разделяй и властвуй»? 7.3.1.3 определять причины и последствия колониальной политики Российской империи; 7.3.1.4 объяснять административнотерриториальные изменения в результате реформ царской власти; 7.1.2.1 определять изменения в традиционном казахском обществе на основе сравнений с предыдущими периодами Трудолюбие и профессионализм Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Индивидуальная, Игровая включена Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы Приветствуют учителя. Анализируют карту, высказывают предположения о намеренном дроблении территорий для ослабления единства народа. Устно формулируют гипотезу о целях реформ 1867-1868 гг. Интерактивная доска, карта Казахстана XIX в., ИИ Perplexity для быстрой спр
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.