Урок №40 Суммативное оценивание №5
Поурочный план Урок №40 Суммативное оценивание №5
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: Урок №40 Суммативное оценивание №5
Суммативное оценивание №5
за раздел «Молодежная культура. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация»
Виды речевой
деятельности
Цель обучения
Письмо
Уровень мыслительной
деятельности
Критерии оценивания
Время выполнения
7.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное эссе на
основе текста, выражая свое отношение к проблеме и/или авторской
позиции;
применение
пишет эссе
35 минут
Задание: Напишите эссе-рассуждение на одну из следующих тем:
1) Почему книгу называют другом?
2) Почему человеку необходимо читать книги?
Воспользуйтесь памяткой "Как работать над эссе-рассуждением"
Как работать над эссе-рассуждением.
1. Определите тезис, который будете доказывать или опровергать.
2. Подумайте, кого, в чём и как вы будете убеждать своим эссе.
3. Соберите или отберите необходимый материал.
4. Определите, к
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.