СОР на 3 четв ХИМ 10 ЕМН
СОР на 3 четв ХИМ 10 ЕМН
✓
Суммативное оценивание за раздел «Окислительно – восстановительные процессы. Аналитические методы» Цель обучения 10.2.3.1 составлять уравнения окислительновосстановительных реакций методом электронного баланса 10.2.3.4 использовать таблицу
18 окт 2025
СОР на 3 четв ХИМ 10 ЕМН
Суммативное оценивание за раздел «Окислительно – восстановительные процессы. Аналитические методы» Цель обучения 10.2.3.1 составлять уравнения окислительновосстановительных реакций методом электронного баланса 10.2.3.4 использовать таблицу стандартных электродных потенциалов для прогнозирования возможности протекания химических реакций в водных растворах; 10.2.3.8 описывать сущность процесса электролиза; 10.2.3.9 применять эмпирические правила для прогнозирования продуктов электролиза на электродах. 10.1.4.15 называть области применения инструментальных методов анализа Критерий оценивания Обучающийся Составляет уравнения окислительно – восстановительных реакций методом электронного баланса Использует таблицу стандартных электродных потенциалов для прогнозирования возможности протекания химических реакций Описывает сущность процесса электролиза Применяет эмпирические правила для прогнозирования продуктов электролиза на электродах Описывает области применения инструментальных методов анализа Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут ЗАДАНИЯ. 1. Расставьте коэффициенты в реакциях методом электронного баланса а) KMnO4 + KNO2 + H2SO4 = K2SO4 + MnSO4 + KNO3 + H2O б) Zn + H2SO4(конц) = ZnSO4 + SO2 + H2O 2. Используя таблицу стандартных электродных потенциалов, докажите возможность протекания данной реакции в прямом направлении а) Мg + FeCl2 = Fe + MgCl2 3. Рассмотрите рисунок. Определите происходящий процесс
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.