rao.kz » RUS » Среднее образование » Всемирная история » 8 класс » КСП Всемирная история 8 класс 2 четверть Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?

КСП Всемирная история 8 класс 2 четверть Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?

🇰🇿 Ценность урока:Трудолюбие и профессионализм· программа «Адал азамат» →

Всемирная история8 класс2 четвертьПоурочные планырус.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: КСП Всемирная история 8 класс 2 четверть Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?

Поурочный план КСП 8 класса по предмету Всемирная история, 2 четверть

Раздел:	Раздел 4. Страны Азии после Первой мировой войны
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:	Всемирная история
Класс:	8 класс
Четверть:	2 четверть
Тип урока:	Лабораторная работа
Тема урока:	Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?
Цели обучения (ГОСО)	8.2.1.1 описывать взаимоотношения государства и религии, выявляя и сравнивая особенности исторических периодов
Интеграция ценности:	Трудолюбие и профессионализм
Цель ценности (Основная средняя школа):	Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели.
Виды работы учащихся на уроке:	Фронтальная, дифференцированная, игровая
Типы учебных заданий:	Заполнить пропуски, Исправление ошибки, Рефлексия и самооценка, Наблюдение, Мини-исследование
Применение ИИ на уроке:	Начало урока: ChatGPT для генерации исторической загадки-метафоры о реформах Кемаля; Середина урока: Leonardo.Ai для создания визуальных образов «Старая Турция vs Новая Турция»; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (подробные реплики и инструкции)	Действия учащегося	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (0–5 мин)	Приветствие. Учитель зачитывает загадку (ИИ): «Я сбросил феску, заменил алфавит и дал женщинам право голоса. Кто я, превративший империю в республику?». Вопрос: «Почему этот человек стал "Отцом турок"?»	Слушают, выдвигают гипотезы, записывают тему в тетрадь.	Устное поощрение	Презентация

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

К этому уроку

🖥ПрезентацияПрезентация Всемирная история 8 класс Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?📝Рабочий листРабочий лист Всемирная история 8 класс 2 четверть Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?