rao.kz » RUS » Среднее образование » История Казахстана » 11 класс » КСП История Казахстана 11 класс 1 четверть Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние.

КСП История Казахстана 11 класс 1 четверть Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние.

🇰🇿 Ценность урока:Единство и солидарность· программа «Адал азамат» →

История Казахстана11 класс1 четвертьПоурочные планырус.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: КСП История Казахстана 11 класс 1 четверть Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние.

Поурочный план КСП 11 класса по предмету История Казахстана, 1 четверть

Раздел:	Раздел: Цивилизация: особенности развития
Наименование школы:
ФИО педагога:
Предмет:	История Казахстана
Класс:	11 класс
Четверть:	1 четверть
Тип урока:	Обобщение знаний
Тема урока:	Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние.
Цели обучения (ГОСО)	11.1.2.3 характеризовать взаимодействие оседлого и кочевого населения в система торгово-экономических отношений; 11.1.2.4 анализировать культурное взаимовлияние оседлого и кочевого населения на основе источников
Интеграция ценности:	Единство и солидарность
Цель ценности (Средняя школа):	Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур.
Виды работы учащихся на уроке:	Индивидуальная, дифференцированная, проектная
Типы учебных заданий:	Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации
Применение ИИ на уроке:	Начало урока: ChatGPT для генерации исторической притчи о взаимодействии культур; Середина урока: Perplexity для поиска исторических фактов о Великом Шелковом пути; Конец урока: Leonardo.Ai для создания визуальных образов культурного синтеза; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (подробные реплики и инструкции)	Действия учащегося	Формы оценивания	Ресурсы
Начало урока (0–5 мин)	Приветствие. Учитель зачитывает притчу, сгенерированную ChatGPT: «В оазисе встретились караванщик и земледелец. У одного был шелк, у другого — зерно. Они поняли, что без другого жизнь каждого станет беднее». Вопрос: «Как эта история отражает суть нашей темы?»	Слушают, высказывают предположения о взаимозависимости кочевой и оседлой цивилизаций.	Наблюдение за активностью	Притча (ИИ)

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

К этому уроку