КСП Русская литература 11 класс 1 четверть Драматизм жизненного и творческого пути С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина.
Полное описание: КСП Русская литература 11 класс 1 четверть Драматизм жизненного и творческого пути С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина.
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Русская литература, 1 четверть
| Раздел: | РАЗДЕЛ 1. Человек в эпоху перемен |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Драматизм жизненного и творческого пути С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина. |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.1.1. понимать термины ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; 11.1.6. давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение. |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, групповая, дифференцированная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Начало (ChatGPT для генерации метафорических загадок); Середина (Leonardo.Ai для визуализации образов Родины); Конец (ChatGPT для проверки аргументации эссе; ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся) |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает «визуальную загадку» (сгенерированную ИИ): «Представьте образ поэта, который называл себя последним поэтом деревни, но жил в ритме кабацкой Москвы. Кто он?». Подводит к теме урока, связывая драматизм судьбы с эпохой. | Учащиеся отгадывают личность, высказывают ассоциации, связывая образ Есенина с темой «Человек в эпоху перемен». | Устные ответы, фиксация интереса. | ChatGPT, интерактивная доска. |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
К этому уроку
🖥ПрезентацияПрезентация Русская литература 11 класс Драматизм жизненного и творческого пути С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина.📝Рабочий листРабочий лист Русская литература 11 класс 1 четверть Драматизм жизненного и творческого пути С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина.Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.