КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича.
Полное описание: КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича.
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2. Герой нашего времени |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Комбинированный урок |
| Тема урока: | Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича. |
| Цели обучения (ГОСО) | Понимание и ответы по тексту 10.1.2. понимать содержание худож. произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.3. самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; 10.1.4. составление плана сочинения на литературные и свободные темы; 10.1.5. пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание и используя образные средства Анализ и интерпретация текста 10.2.3. определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10. 2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры); 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста; 10.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения Оценка и сравнительный анализ 10.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, групповая, дифференцированная |
| Типы учебных заданий: | Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT для генерации загадок о героях; Середина: Leonardo.Ai для создания визуальных метафор героев; Конец: проверка ответов ИИ по тексту учебника, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает отгадать героя по описанию, сгенерированному ИИ: «Он — зеркало, в котором Печорин видит свои недостатки в преувеличенном виде. Кто это?». Инструкция: «Сегодня мы исследуем, как второстепенные персонажи помогают нам понять главного героя». | Учащиеся отгадывают героя (Грушницкий), аргументируют ответ, опираясь на текст. | Словесная оценка учителя. | ChatGPT, текст романа. |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
К этому уроку
🖥ПрезентацияПрезентация Русская литература 10 класс Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича.🖥ПрезентацияПрезентация Русская литература 10 класс Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича. (урок 3)📝Рабочий листРабочий лист Русская литература 10 класс 2 четверть Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича.📝Рабочий листРабочий лист Русская литература 10 класс 2 четверть Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича. (урок 3)Ещё по разделу «Русская литература, 10 класс »
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Защита литературных проектов.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Путешествие по лермонтовским местам. Защита литературных проектов.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Роман «Герой нашего времени» в киноискусстве и музыке. СОР №4Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Роман «Герой нашего времени» в киноискусстве и музыке. Аннотация на фильм, оперу или балетПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть В.Г.Белинский и Н.А.Добролюбов о героях романа «Герой нашего времени». Эссе по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Художественное своеобразие романаПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Женские образы в романе СОР №3Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Женские образы в романеПоурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.