ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан "Кенесары – Наурызбай" поэмасындағы кейіпкерлер бейнесі
ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан "Кенесары – Наурызбай"
Қазақ әдебиеті2 тоқсан
- Предмет: Қазақ әдебиеті
- Период: 2 тоқсан
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан "Кенесары – Наурызбай" поэмасындағы кейіпкерлер бейнесі
Қазақ әдебиеті2 тоқсан
9-сыныптың Қазақ әдебиеті пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан
| Бөлім: | Нысанбай жырау "Кенесары – Наурызбай" дастаны |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақ әдебиеті |
| Сынып: | 9-сынып |
| Тоқсан: | 2-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Аралас сабақ |
| Сабақ тақырыбы: | "Кенесары – Наурызбай" поэмасындағы кейіпкерлер бейнесі |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру; |
| Құндылықты интеграциялау: | Еңбекқорлық және кәсібилік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білу. Жұмысты сапалы орындай білу. Өз қызметін жоспарлай білу. Өз жұмыс орнын ұйымдастыра білу. Өз бетімен жұмыс істей білу. Бастамашылдық, белсенділік таныта білу. Іске шығармашылық тұрғыдан қарай білу. Мақсатқа жетуде табандылық таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Фронтальды, Ойындық, Топтық |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Практикалық есеп, Өмірлік жағдаяттан алынған есеп, Толық жауап, Қатені түзету, Рефлексия және өзін-өзі бағалау |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Кенесары – Наурызбай" дастанынан үзінді оқып, сұрақ қоямын: "Егер бүгінгі заманда Кенесарыдай көшбасшы болса, ол қандай қасиеттерімен ерекшеленер еді?" (Ой шабуылы). | Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, өз ойларын ортаға салады, сабақ тақырыбын болжайды. | Оқушылардың белсенділігін мадақтау. | ChatGPT (идеялар генерациясы). |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Қазақ әдебиет, 9 сынып»
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасының идеясын ғаламдық тұрғыдан талдау.Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасындағы автор стилі Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасының сюжеттік-композициясыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан Ш.Уәлиханов өмірі мен шығармашылығы. Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан " Мен, мен, мен едім" өлеңінің композициясы мен көркемдік ерекшелігі". Мен, мен, мен едім" өлеңіндегі кейіпкер бейнесіСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан "Бағаналы терек" толғауының құндылығы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиеті 9-сынып 2-тоқсан "Бағаналы терек" толғауының көркемдік ерекшелігіСабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.