КСП Русский язык 4 класс 3 четверть Составление словосочетаний и предложений с глаголами. Морфологический разбор глагола. Диктант
Поурочный план КСП Русский язык 4 класс 3 четверть Составление
3 четверть
- Период: 3 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 4 класс 3 четверть Составление словосочетаний и предложений с глаголами. Морфологический разбор глагола. Диктант
3 четверть
Поурочный план КСП 4 класса по предмету Русский язык , 3 четверть
| Название поля: | Значение |
| Раздел: | «Орана окружающей среды». |
| Дата: | 2026-03-28 |
| Наименование школы: | 1 |
| ФИО педагога: | 1 |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 4 класс |
| Четверть: | 3 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Составление словосочетаний и предложений с глаголами. Морфологический разбор глагола. Диктант |
| Цели обучения (ГОСО): | 4.1.4.1 участвовать в диалоге/дискуссии по обсуждаемой теме, соблюдая речевые нормы, понимать различные способы ведения диалога; 4.2.3.1 формулировать вопросы и ответы, отражающие понимание и свое отношение к содержанию текста, чтобы углубить понимание и уточнить ответ; 4.3.1.2 создавать нехудожественные тексты на основе их особенностей (статья, заметка, характеристика, репортаж, инструкция, интервью, реклама, заявление, объявление) |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Игровая, Комплексная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Фрмы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Организационный момент. Метод «Провокационный вопрос». Учитель: «Ребята, представьте, что из нашего языка исчезли все слова-действия. Сможем ли мы рассказать, как спасти природу? Проведем мозговой штурм: какие действия мы совершаем, чтобы защитить Землю?» | Учащиеся включаются в обсуждение, называют глаголы (сажать, беречь, очищать) и осознают важность глагола как части речи для выражения созидательной позиции. | Оценивание вовлеченности в диалог, умение соблюдать речевые нормы. | Доска, карточки с глаголами-действиями. ИИ: ChatGPT для генерации списка эко-глаголов. |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.