КСП Естествознание 4класс 4 четверть Как применяют закон Архимеда
КСП Естествознание 4класс 4 четверть Как применяют закон Архимеда
✓
Календарный план КСП 4 класса по предмету Естествознание, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: «Физика природы» 2026-03-28 1 1 Естествознание 4 класс 4 четверть Изучение нового
11 апр 2026
КСП Естествознание 4класс 4 четверть Как применяют закон Архимеда
Календарный план КСП 4 класса по предмету Естествознание, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: «Физика природы» 2026-03-28 1 1 Естествознание 4 класс 4 четверть Изучение нового материала Как применяют закон Архимеда СОР №2 за раздел «Физика природы. Силы и движение» Цели обучения (ГОСО): 4.5.1.1 описывать силу Архимеда и приводить примеры ее проявления; 4.5.1.2 наблюдать и прогнозировать силу Архимеда, действующую на различные предметы в воде; 4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках Интеграция ценности: Трудолюбие и профессионализм Цель ценности Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу (Начальная школа): качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Виды работы учащихся Групповая, Комплексная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Организационный Учащиеся Принимают Шарики из разных момент. Метод высказывают участие в диалоге, материалов, «Провокационный предположения, демонстрируют стакан с водой. AI: вопрос»: Педагог актуализируют готовность к ChatGPT (для показывает два знания о уроку. генерации загадок одинаковых по выталкивающей о силе Архимеда). размеру шарика силе. Пытаются (пластилиновый и сформулировать деревянный) и тему урока. спрашивает: «Почему огромный железный корабль плавает, а маленькая иголка тонет? Поможет ли нам закон Архимеда сконструировать непотопляемое судно?» Задание 1 Учащиеся в Обосновывают Пластилин, (Исследовательское, группах проводят выбор метода емкости с водой. Групповое): эксперимент: (эксперимент), AI: Canva Magic «Инженерное лепят из описывают Design бюро». Инструкция: пластилина действие силы (презентация с «Распр
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.