КСП Русская литература 7класс 3четверть Юмор в рассказе М Зощенко
КСП Русская литература 7класс 3четверть Юмор в рассказе М Зощенко
✓
Календарный план КСП 7 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Сатира и юмор в литературе 2026-03-06 Этап урока / Время
09 мар 2026
КСП Русская литература 7класс 3четверть Юмор в рассказе М Зощенко
Календарный план КСП 7 класса по предмету Русская литература, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Сатира и юмор в литературе 2026-03-06 Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные учащегося оценивания реплики и инструкции) Приветствие. Учащиеся Оригинальность ИИ ChatGPT (для Метод вступают в диалог, суждений; умение генерации облака «Провокационный отвечают на аргументировать ассоциаций к вопрос»: «Ребята, вопросы, свою позицию. слову «Ложь»). поднимите руку те, записывают в кто ни разу в тетрадь свое жизни не получал определение слова плохую оценку? А «совесть». те, кто честно Предсказывают признался в этом тему урока. родителям сразу? Сегодня мы обсудим, почему "горькая правда лучше сладкой лжи" на примере героя М. Зощенко». Инструкция: Сформулируйте в одном предложении, что такое "совесть" лично для вас. Задание 1. Работа с Индивидуально Находят в тексте Учебник текстом. анализируют ключевые детали; литературы; ИИ «Прочитайте текст, выписывают интерпретируют DeepL (для эпизод с единицей. цитаты, состояние героя уточнения Русская литература 7 класс 3 четверть Комбинированный урок Юмор в рассказе М. Зощенко «Не надо врать». 7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях; 7.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в средствах создания образов. Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умен
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.