3КСП Алгебра 10класс 3 четверть Исследование функции с помощью производной

Календарный план КСП 10 класса по предмету Алгебра, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) 10.3С Применение производной 2026-02-18 1 1 Алгебра 10 класс 3 четверть Обобщение знаний Исследование функции с помощью производной и построение её графика 10.3.1.18 - исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график; Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Средняя Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. Виды работы учащихся Групповая, Проектная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы Ресурсы (подробные оценивания реплики и инструкции) Начало урока (0–5 Приветствие. Учащиеся Дают устные Сгенерированные ИИ мин) Метод включаются в аргументированн (Midjourney/Leonardo.ai) «Провокационный обсуждение, ые ответы, изображения сложных вопрос»: выдвигают связывая ландшафтов. «Представьте, что гипотезы о связи физический вы — инженеры- производной с смысл проектировщики крутизной подъема производной с американских и точками геометрическим. горок. Можно ли экстремума. построить Обсуждают безопасный метафору в группах аттракцион, не и кратко зная, где график озвучивают идеи. функции достигает максимума или где он резко меняет направление? Как производная помогает нам "увидеть" невидимое?» Инструкция: Сформулируйте в группах 1 аргумент в пользу того, что производная — это "глаза" математика. Середина урока (5– Задание 1 Учащиеся Определяют Учебник Алгебра 10 кл; 35 мин) (Проектная работа распределяют роли закономерности Графический в групп