КСП Биология 11класс 3четверть Особенности строения грамположительных
Поурочный план КСП Биология 11класс 3четверть
✓ Календарный план КСП 11 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы
КСП Биология 11класс 3четверть Особенности строения грамположительных
Календарный план КСП 11 класса по предмету Биология, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Средняя школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Биотехнология 2026-02-01 1 1 Биология 11 класс 3 четверть Изучение нового материала Особенности строения грамположительных и грамотрицательных бактерий 11.4.3.1-сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии Справедливость и ответственность Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. Групповая, Дифференцированная включена Действия педагога Действия учащегося Формы (подробные реплики и оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся вступают Устное «Провокационный в диалог, поощрение за вопрос»: «Представьте, высказывают логические что врач назначил двум предположения о выводы. пациентам с похожими резистентности симптомами разные бактерий и антибиотики. Одному различиях в их они помогли, другому строении. — нет. Означает ли это, Формулируют тему что врач несправедлив урока. или некомпетентен? Или причина кроется в "броне" самих бактерий?» Подводит к теме окрашивания по Граму. Середина урока (5–35 Задание 1 (Групповое): Группы анализируют Сравнивают мин) Изучение метода схемы. Базовый объекты по Грама. Педагог делит уровень: заполняют признакам; класс на группы. Дает таблицу (наличие объясняют инструкцию: пептидогликана, логику «Используя ИИлипидов). Основной: различий; визуализацию, изучите объясняют роль аргументируют этапы окраски. Почему периплазматического выбор одни клетки синие, а пространс
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.