Суммативное оценивание за раздел «Империи и их соперничество в XIX веке»

Всемирная история 8 класс 2 четверть

Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведения суммативного оценивания по предмету «Всемирная история» для обучающихся в 8 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе «Учебной программы для 5-9 классов уровня основного среднего образования в рамках обновления содержания среднего образования». Суммативное оценивание в 8 классе проводится во всех четвертях. Задания для суммативного оценивания за Тему/сквозную тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за Тему/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, Критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). Задания дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер

СОР Всемирная история 8 класс 2 четверть «Империи и их соперничество в XIX веке» с ответами

Суммативное оценивание за раздел «Империи и их соперничество в XIX веке» Темы                                                  Почему Россия и Великобритания соперничали за влияниев

Иране?

Помогла ли политика танзимата укрепить Османскую империю?

Каковы были причины и последствия Крымскойвойны?

Целиобучения                       7.4.2.1.   Сравнивать процесс перехода кпромышленной

стадии развития общества в разных странах

7.3.2.2    Описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIXвеков

Критерииоценивания         Обучающийся

·         Определяет особенности процесса развития промышленности в разных странах

·         Описывает изменения международных отношений в разныхстранах

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание Применение