Презентации к урокам 1–11 класс

1 четверть

1. Основные и дополнительные устройства компьютера
2. Безопасность в Интернете
3. Файлы и папки
4. Файлы и папки (урок 3)
5. Принимаем решение: если-то-иначе
6. Продолжаем разрабатывать программы
7. Продолжаем разрабатывать программы. Промежуточное оценивание №1
8. Продолжаем разрабатывать программы. (урок 3)

2 четверть

1. Знакомство с клавиатурой
2. Знакомство с клавиатурой (урок 3)
3. Общение персонажей
4. Общение персонажей (урок 3)
5. Запись и воспроизведение звука. Редактирование звука
6. Создание мультфильма
7. Создание мультфильма. Промежуточное оценивание №2
8. Создание мультфильма. (урок 3)

1 четверть

1. Greetings and names. PB p.4
2. Greetings and names. The alphabet. PB p.5
3. Introductions. PB p.6
4. Numbers 1–20. PB p.7
5. Colours. PB p.8
6. How old are you? Where are you from? PB p.9
7. Project. PB p.10 Unit assessment 1
8. At my school. PB p.11
9. Classroom objects. PB p.12
10. What’s this? What are these? PB p.13
11. Classroom objects and instructions. PB p.14
12. Numbers 20-100. PB p.15
13. Describing things. There is, there are. PB p.16
14. Describing things. Is it a …? Are they? Project. PB p.17-18
15. Classroom rules. PB p.19 Unit assessment 2

2 четверть

1. Family and friends. PB p.20
2. Who’s this? has got. PB p.21
3. People’s feelings. PB p.22
4. Phonics. PB p.23
5. My feelings. PB p.24
6. People’s feelings. PB p.25
7. Project. PB p.26 Unit assessment 3
8. My friends. PB p.27
9. The weather. PB p.28
10. The weather. PB p.29
11. Month in a year. PB p.30
12. Phonics. PB p.31
13. Changing seasons. PB p.32
14. Changing seasons. Is it? PB p.33 Unit assessment 4
15. Project. Take care in the sun. PB p.34-35

1 четверть

1. История научных открытий
2. Как «работают» листья растений?
3. Как растения приспособлены к условиям жизни?
4. Как человек влияет на жизнь растений?
5. Красная книга растений
6. Позвоночные и беспозвоночные животные
7. Среда обитания животных и типы взаимоотношений между животными
8. Какая связь существует между растениями и животными?

2 четверть

1. Как изменения условий среды обитания влияют на численность животных?
2. Загляни внутрь себя. Органы пищеварения
3. Как мы дышим?
4. Кровеносная система
5. Защита организма человека от болезней и инфекций. Как быть здоровым?
6. Какими бывают вещества?
7. Состав воздуха. Свойства воздуха. Суммативное оценивание № 2 за разделы «Живая природа.Вещества и их свойства.»
8. Где есть вода?

1 четверть

1. Безопасное общение в сети Интернет
2. Внутренние устройства компьютера
3. Программное обеспечение
4. Раздел 2 – Разработка проекта (сквозная тема: «Казахстан – моя Родина»)
5. Идея для проекта
6. Идея для проекта (урок 3)
7. Оформляем проект
8. Оформляем проект. Промежуточное оценивание №1

2 четверть

1. Циклы
2. Фоны
3. Персонажи
4. Персонажи (урок 3)
5. Смена костюмов
6. Смена костюмов (урок 3)
7. Моя игра. Промежуточное оценивание №2
8. Моя игра. Промежуточное оценивание №2 (урок 3)

1 четверть

1. К. Ибраев «Учиться надо весело» К.Паустовский «Умные и верные друзья» Изучай природу, которая тебя окружает!
2. М. Алимбаев «Глаза голубые земли...» Живая книга природы
3. М Пришвин «Рассказы о природе» Секрет живой природы
4. Н. Сладков «Кто куда» Живая природа осенью
5. А.Дуйсенбиев «Зима в лесу» Живая природа зимой
6. Г. Снегирев «Танец верблюдов», "Бабочка на свету», «Весной» Живая природа весной
7. С. Муканов «Родная степь» Живая природа летом
8. С.Я, Маршак «В лесу над росистой поляной». С.Козлов «Однажды в солнечный день» Календарь живой природы
9. В. Бианки «Мышонок Пик» И.И Акимушкин «Кто без крыльев летает?» Неразгаданные тайны природы
10. В. Бианки «Мышонок Пик» И.И Акимушкин «Кто без крыльев летает?» Неразгаданные тайны природы (урок 3)
11. Г. Скребицкий «Крылатые соседи» Научись видеть, слышать, чувствовать природу
12. Н.Богданов «Дружба» Оценка твоих достижений
13. В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Г.Остер «Вредные советы» Хорошие и плохие поступки
14. Б.Сокпакбаев «Меня зовут Кожа» Хорошие и плохие поступки
15. В.Осеева «До первого дождя», «Почему?» Наши друзья
16. В.Осеева «До первого дождя», «Почему?» Наши друзья (урок 3)
17. Х.К.Андерсен «Гадкий утёнок» Не такой как все
18. Х.К.Андерсен «Гадкий утёнок» Не такой как все (урок 3)
19. В.Гауф «Карлик Нос» Добро и зло
20. Г.Троепольский «Прощание с другом» Добро и зло
21. И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак», «Бык, баран, гусь, петух и волк» (русская народная сказка) Быть добрыми, честными, смелыми
22. И. Крылов «Ворона и лисица», «Ворона и рак» (русская народная сказка) Быть добрыми, честными, смелыми

2 четверть

1. А.Введенский «Когда я вырасту большой» «Лента времени»
2. Я. и В.Гримм «Время жизни» Время руками не удержишь
3. Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» Береги время
4. Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» Береги время (урок 3)
5. Е.Шварц «Сказка о потерянном времени» Береги время (урок 5)
6. В.Голышкин «Солнечные часы» Измерение времени
7. В. Голышкин «Солнечные часы» Измерение времени
8. Н.Сладков «Почему год круглый?», С.Я Маршак «Круглый год» Круглый год
9. С.Я Маршак «Двенадцать месяцев» Всему своё время
10. С.Я Маршак «Двенадцать месяцев» Всему своё время (урок 3)
11. С.Я Маршак «Двенадцать месяцев» Всему своё время (урок 5)
12. Н.Сладков «Всему своё время» Оценка твоих достижений
13. А. Волков «Волшебник Изумрудного города» Ф.Баум «Волшебник страны Оз» Волшебные города
14. А. Волков «Волшебник Изумрудного города» Ф.Баум «Волшебник страны Оз» Волшебные города (урок 3)
15. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» Чудес и тайн на свете много
16. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» Чудес и тайн на свете много (урок 3)
17. К. Нефёдорова «Дом, какой он» Рассказы: «Какие дома у животных?», «Как появились первые дома?», «Что ещё называется домом?», «Какие профессии строят дом?» Дом,
18. К. Нефёдорова «Дом, какой он» Рассказы: «Какие дома у животных?», «Как появились первые дома?», «Что ещё называется домом?», «Какие профессии строят дом?» Дом, (урок 3)
19. «Зимовье зверей» (русская народная сказка), «Теремок» (русская народная сказка), «Лиса и заяц» (русская народная сказка) Из чего дома строят?
20. «Зимовье звере» (русская народная сказка), «Теремок» (русская народная сказка), «Лиса и заяц» (русская народная сказка) Из чего дома строят?
21. Я.Ким «Разноцветные дома» Всё на свете интересно!
22. М. Либим «О том, как гном покупал дом» Мой любимый дом

1 четверть

1. Сумма разрядных слагаемых. Климат и погода
2. Счет тысячами до 1 000 000. Растительный мир Входная контрольная работа
3. Модели многозначных чисел. Последовательность чисел Животный мир
4. Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел. Рельеф местности
5. Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел Рельеф местности 2 урок
6. Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел Рельеф местности 3 урок
7. Закрепление. Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел. Последовательность чисел. Птицы
8. Повторение и обобщение. Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел. Охрана природы
9. Алгоритм сложения и вычитания трехзначных чисел
10. Площадь. Единицы площади. Ценности семьи
11. Площадь. Единицы площади. Роль труда
12. Зависимость между величинами. Мои расходы
13. Объединение и пересечение двух множеств «Братья наши меньшие»
14. Объединение и пересечение двух множеств «Братья наши меньшие» (урок 3)
15. Дерево возможностей Нормы повеления
16. Дерево возможностей Дружба между людьми
17. Повторение и обобщение. Дерево возможностей Дружба между людьми

2 четверть

1. Доля. Как измеряют время
2. Понятие о доле и дроби. Времена года, месяцы, дни недели
3. Чтение, запись и сравнение дробей. Времена года, месяцы, дни недели
4. Нахождение части числа/ величины по числу или величине. Время сбора урожая
5. Нахождение части числа/ величины и число/ величину по его/ее части: половину, четвертую, третью, десятую часть от чисел в пределах 100 и сотен. Время в пути
6. Нахождение части числа и числа по его части. Время добрых дел
7. Решение задач на зависимость между величинами
8. Симметричные и несимметричные плоские фигуры Древние я современные орнаменты
9. Решение задач. Действия с величинами Вычисляем быстро и правильно
10. Тонна. Грамм. Архитектура Астаны
11. Координаты точек и направление движения. Путешествуем по городу
12. Умножение и деление в пределах 1000 (с водимое к табл.) Ландшафтная архитектура

1 четверть

1. Речь. Требование к речи. Человек – часть природы
2. Речевой этикет. Культура общения с природой
3. Язык – средство общения и понимания. Язык общение животного мира
4. Языковые явления. Лесные тропы. Входная контрольная работа
5. Сопоставление произношения и написания слов. Животные рядом с нами
6. Предложение. Календарь природы
7. Части речи. Взаимосвязь в природе
8. Состав слова. Природа родного края
9. Звуки и буквы. Слоговой и звукобуквенный анализ слов. Вопросы почемучек
10. Звуки и буквы. Слоговой и звукобуквенный анализ слов. Диктант «Чижи»
11. Текст. Природные явления
12. Типы текста. Экологическая этика
13. Развитие речи: составление текста описания. Сочинение. Природный вернисаж
14. Повторение по разделу. Умная страничка. Звуки и буквы. Состав слова. Живая природа
15. Сравнение текстов описательного и повествовательного характера. Делай добро
16. Тексты делового и публицистического стиля. Поговорим о добрых делах
17. Виды орфограмм. Орфографические правила. Береги близких
18. Произношение и правописание гласных и согласных в корне слова. Не бросай товарища в беде
19. Развитие речи: Изложение на основе опорного плана. Помогай братьям нашим меньшим
20. Твердые и мягкие согласные. Дорожи дружбой
21. Непроизносимые согласные в корне слова. Хорошие и плохие поступки

2 четверть

1. Слово. Значение слова. Тематические группы слов. Время и его измерение
2. Повторение. Слово. Значение слова. Тематические группы слов. Время и его измерение
3. Однозначные и многозначные слова. Время года
4. Высказывание. Моё любимое время года
5. Синонимы и антонимы. Экономное использование времени
6. Фразеологизмы и крылатые выражения. Биологические часы
7. Работа со словарями. Часовый механизм
8. Повторение по разделу. Умная страничка. Однозначные и многозначные слова. Время
9. Окончание и основа слова. Части слова. Кто для тебя построил дом?
10. Однокоренные слова. Чередование звуков в корне слова. Три кита архитектуры
11. Сложные слова. Строительство слова
12. Правописание приставок. Традиционные женщины народов мира
13. Развитие речи: Изложение на основе изложенных слов. Дома -путешественники
14. Перенос слов с приставками. Разделительный твердый знак после приставок. Астана - город будущего
15. Правописание суффиксов и употребление их в речи. Архитектура и природа
16. Произношение и написание слов с парными звонкими и глухими согласными. Чудеса архитектуры
17. Произношение и написание слов с твёрдыми и мягкими согласными. Умный дом
18. Произношение и написание слов с непроизносимыми и удвоенными согласными в корне. Диктант «Маяки»
19. Умная страничка. Архитектура
20. Повторение по разделу. Правописание суффиксов и употребление их в речи

1 четверть

1. School again. Vocabulary
2. My daily routine. Vocabulary
3. You look tired. Use of English: Present simple
4. Days of the week and ordinal nu
5. Daily routine. Use of English: Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never). Prepositions
6. Back to School! (Project Lesson)
7. CLIL (Math)
8. Sounds and Words. Checkpoint
9. My family and friends. Chores
10. Chores. Use of English:Nouns (singular and plural)
11. A wonderful story
12. Learn from the good, hate the bad.Use of English: Modal verbs
13. Module project: A caring family
14. CLIL (Social Science) Sounds and words
15. CLIL (Social Science) Sounds and words (lesson 3)

2 четверть

1. Sports and Exercises. Vocabulary
2. What do you like doing with your
3. Games and ways to exercise. Use of English: Present Continuous: affirmative
4. Project: Sports Day. CLIL: PE. Sports rules
5. Arts and Music. Musical instruments
6. Sounds and Words. Use of English: Present Continuous: negative/interrogative
7. Check point
8. Project: My favourite sport (project). Sports quiz
9. Professions. Vocabulary
10. What things do people use in their jobs?
11. In the park. Use of English: Pronouns
12. What do you do? Use of English: Question words
13. Project: I am a community helper. CLIL. Geography: Be safe in the street
14. Project: I am a community helper. CLIL. Geography: Be safe in the street. (lesson 3)
15. Sounds and Words. A World of Wonder

1 четверть

1. Территория Казахстана
2. Что такое низшие и высшие растения
3. Как развиваются растения
4. Как распространяются семена растений
5. Как защитить растения
6. Как происходит развитие насекомых
7. Как взаимодействуют живые организмы
8. Что такое пищевая цепь
9. Как защитить животных
10. Территория Казахстана (урок 3)
11. Что такое низшие и высшие растения. (урок 3)
12. Как развиваются растения (урок 3)
13. Как распространяются семена растений (урок 3)
14. Как защитить растения (урок 3)
15. Как происходит развитие насекомых (урок 3)
16. Как взаимодействуют живые организмы (урок 3)
17. Что такое пищевая цепь (урок 3)
18. Как защитить животных. (урок 3)

2 четверть

1. Как работает выделительная система
2. Какие функции выполняет нервная система
3. Свойства веществ
4. Как перемещается воздух
5. Какое значение имеет воздух
6. Как загрязняется вода
7. Круговорот воды в природе

1 четверть

1. Восприятие красоты
2. Вдохновение
3. Точка. Линия. Пятно. Техника тушь и перо
4. Лирика в красках. Акварель по-мокрому. Проверь себя
5. Искусство создавать форму
6. Что таят в себе города? Городской пейзаж
7. Я человек созидающий. Квиллинг. Проверь себя

2 четверть

1. Музейные экспонаты
2. Окно в воображение художника
3. Сквозь века. Цветная графика
4. Аксиома трёх цветов. Шежире. Проверь себя
5. Эта дивная фигура называется скульптура
6. Войлочные фантазии. Симметрия
7. Мир моды: от эскиза до наряда
8. Музыка, застывшая в камне. Архитектура. Проверь себя

1 четверть

1. Переменные
2. Переменные (урок 3)
3. Смена костюма персонажа
4. Смена костюма персонажа (урок 3)
5. Логические операторы
6. Операторы сравнения
7. Своя игра. Промежуточное оценивание №1
8. Своя игра

2 четверть

1. Датчик цвета
2. Датчик цвета (урок 3)
3. Робот-светофор
4. Датчик ультразвука (урок 2)
5. Кегль-ринг. Промежуточное оценивание №2
6. Кегль-ринг

1 четверть

1. В. Запуниди «Родина моя – Казахстан!» Нет в мире краше Родины нашей
2. Н. Матвеева «Казахстан», «О, Казахстан» Казахстан – многонациональная страна
3. Н. Лушникова «Я – дочь казахского народа» Человек без Родины, что семя без земли
4. М. Зверев «Осень в Казахстане» Страна, где мы живем
5. С. Муканов «Перед восходом солнца» Родная землица и во сне снится
6. Казахский героический эпос «Ер Таргын» Батыры земли казахской
7. Казахский героический эпос «Ер Таргын» Батыры земли казахской (урок 3)
8. Тюркская легенда «Байтерек – древо жизни» Байтерек – символ Казахстана
9. Казахская легенда «Черный бура Ойлыбая» (По О. Сарсенбае-ву) Мелодии родной земли
10. Казахская легенда «Камень-загадка – Жумбактас» Оценка твоих достижений
11. Р. Киплинг «Владей собой среди толпы смятенной…» Что мы ценим?
12. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Добро или зло
13. Н. Устинович «Лебединая дружба» Дружба
14. В. Драгунский «Арбузный переулок» Война или мир
15. В. Осеева «Волшебное слово» Вежливость или грубость
16. М. Зощенко «Не надо врать» Правда или ложь
17. О. Уайльд «Мальчик-звезда» Эгоизм или сострадание
18. А. Платонов «Разноцветная бабочка» Мечта или верность дорогим людям
19. «Сердце матери» (По Б. Сокпакбаеву) Материнская любовь
20. С. Михалков «Дальновидная сорока» Слова или поступки
21. М. Пришвин «Старый гриб» Мы и природа
22. Е. Пермяк «Пичугин мост» Оценка твоих достижений

2 четверть

1. Е. Елубаев «Легенда о ласточке» Читая прошлого страницы…
2. Е. Елубаев «Легенда о ласточке» Читая прошлого страницы… (урок 3)
3. «Легенда о Жеке-батыре» Легенды родного края
4. «Бой Ер Таргына с Домбаулом» (отрывок из героического эпоса «Ер Таргын») В руке джигита сила львиной лапы
5. «Илья Муромец и Святогор» Не родом богатырь славен, а подвигом
6. «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Кто служит Родине верно, тот долг исполняет примерно
7. Мифы Древней Греции «Дедал и Икар» Человек без мечты, как птица без крыльев!
8. «Об аргонавтах» Герои древнегреческой мифологии
9. «Геракл освобождает Прометея» Прометеев огонь
10. «Робин Гуд» (английская легенда) Кто стоит за народ, того народ героем зовет
11. «Робин Гуд» (английская легенда) Кто стоит за народ, того народ героем зовет. (урок 3)
12. «Легенда о домбре» Оценка твоих достижений
13. В. Маяковский «Кем быть?» Кем быть?
14. Д. Родари «Чем пахнут ремесла» У каждого дела запах особый
15. А. Раскин «Как папа выбирал профессию» Не место красит человека, а человек – место
16. Л. Скребцова «Чудесный парикмахер» Дело мастера боится
17. Э. Успенский «Бизнес крокодила Гены» (глава 1 «Простоквашинск и его жители») Городские профессии
18. Е. Амбросова «Землекоп» из сборника «Такие нужные люди» Настоящий профессионал!
19. А. Шынбатыров «Урок чуткости» Мастер на все руки
20. Я. и В. Гримм «Храбрый портной» Старинная профессия
21. К. Нефедова «Какие профессии строят дом?» Труд – основа жизни
22. Е. Пермяк «Тайна цены» из книги «Кем быть?» Оценка твоих достижений

1 четверть

1. Экспо-2017
2. Многозначные числа. Последовательности чисел. Казахстан: числа говорят
3. Класс миллионов. Округление чисел. Казахстан: числа говорят Входная контрольная работа
4. Письменное сложение и вычитание многозначных чисел. Путешествие по стране
5. Письменное сложение и вычитание многозначных чисел. Осень в Казахстане
6. Миллиграмм. Осень в Казахстане
7. Ар, гектар – единицы площади. Казахстан – сельскохозяйственная страна
8. Доли единиц времени. Айтыс
9. Евро, доллар. Операции с валютами. Казахстан в мире
10. Рубль. Операции с валютами. Казахстан в мире
11. Обобщение изученного. Казахстан в мире
12. Признаки делимости на 2,5,10. Дружба
13. Признаки делимости на 2, 5, 10. Семья
14. Отношения между множествами. Отдых с семьей
15. Задачи на движение Закрепление и обобщение. Здоровье и спорт

2 четверть

1. Письменное умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями. Великий шелковый путь – часть мирового культурного наследия
2. Письменное умножение на двузначное число. Выдающиеся исторические личности и деятели культуры
3. Алгоритм умножения на трехзна чное число. Охрана памятников культуры
4. Совместная работа. Профессии города и сел
5. Задачи на нахождение неизвестного по двум разностям. Экономическая деятельность края
6. Задачи на встречное движение. Профессии

1 четверть

1. Накакие части делится наша Республика?
2. Промышленность и сельское хозяйство моего края Входная контрольная работа
3. Природа и хозяйственная деятельность человека ОБЖ Дорога – зона повышенной опасности
4. Семья в жизни общества
5. Наш семейный бюджет
6. Школьное самоуправление ОБЖ. Здоровое питание
7. Каким быть лидеру?
8. Калейдоскоп заданий ОБЖ. Система правил поведения на транспорте

2 четверть

1. Истоки казахского народа
2. Достижения Казахстана в экономике
3. Развитие науки в Казахстане. Ученый Каныш Сатпаев
4. Для чего нужны исторические музеи?
5. Какие бывают профессиональные праздники?
6. Достижения Казахстана в ХХ–ХХI вв. В культуре. Куляш Байсеитова – «казахский соловей» ОБЖ Понятие различных видов травм
7. Как избежать травм при занятиях спортом? ОБЖ Первая медицинская помощь при травмах Сумматвное оценивание №2 за разделы « Культурное наследие.Мир профессий»
8. Калейдоскоп заданий

1 четверть

1. Устная и письменная речь. Виды речевой деятельности Здравствуй, мой Казахстан!
2. Язык и языковые явления Казахстан-многонациональное государство
3. Звуки и буквы. Слог, ударение. Звуко-буквенный анализ слов Казахстан – твоя родная земля
4. Состав слова. Правописание гласных и согласных в корне слова Природа Казахстана
5. Правописание приставок и суффиксов. Разделительный твердый знак Природные богатства Казахстана
6. Типы предложений по цели высказывания и интонации. Знаки препинания в конце предложения Щедрый дастархан
7. Текст. Структурные компоненты. Типы текстов Напевы степи
8. Развитие речи: сочинение-рассуждение по картине Белое золото Казахстана
9. Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении Наш аул
10. Повторение по разделу. Умная страничка. Главные и второстепенные члены предложения. Моя Родина – Казахстан! Словарный диктант
11. Закрепление по разделу. Умная страничка. Члены предложения
12. Части речи Общечеловеческие ценности
13. Имя существительное. Лексическое многообразие имён существительных Трудолюбие
14. Имя существительное. Лексическое многообразие имён существительных Трудолюбие Словарный диктант
15. Собственные и нарицательные имена существительные
16. Род и число имен существительных Правда и ложь
17. Развитие речи: изложение с элементами рассуждения Ответственность
18. Склонение имен существительных Знания
19. Различие падежей имен существительных. Диктант Сила души
20. Различие падежей имен существительных. Сила души
21. Обобщение изученного материала. Падежи имён существительных. Сила души
22. Повторение по разделу. Умная страничка. Падежи имён существительных

2 четверть

1. Три типа склонения имен существительных Семейные ценности
2. Падежные окончания имен существительных 1-го склонения Духовное наследие
3. Падежные окончания имен существительных 2-го склонения
4. Падежные окончания имен существительных 3-го склонения Народные сказки
5. Склонение имен существительных во множественном числе Природное наследие
6. Правописание окончаний имен существительных множественного числа. Контрольное списывание Музей под открытым небом
7. Правописание окончаний имен существительных множественного числа. Музей под открытым небом
8. Несклоняемые имена существительные Национальные игры
9. Составление словосочетаний и предложений с именами существительными. Морфологический разбор имени существительного Казахский орнамент
10. Развитие речи: изложение по плану и опорным словам Край поэтических легенд
11. Повторение по разделу. Умная страничка. Составление словосочетаний и предложений с именами существительными
12. Повторение по разделу. Умная страничка. Составление словосочетаний и предложений с именами существительными
13. Имя прилагательное. Роль имён прилагательных в речи. Путешествие в мир профессий
14. Употребление в речи прилагательных-синонимов и прилагательных-антонимов, прилагательных в прямом и переносном значении. Секреты профессий
15. Развитие речи: сочинение по вопросному плану. Профессии моих родителей
16. Согласование имен прилагательных с именами существительными в роде и числе. Профессии сказочных героев
17. Склонение имен прилагательных в единственном числе. Слава тем, кто хлеб растил!
18. Родовые и падежные окончания имен прилагательных единственного числа Профессии жителей села
19. Родовые и падежные окончания имен прилагательных единственного числа Профессии жителей села (урок 3)
20. Склонение имен прилагательных во множественном числе. Все профессии нужны, все профессии важны
21. Произношение и написание суффиксов, приставок в именах прилагательных. Калейдоскоп профессий будущего
22. Составление словосочетаний, предложений с именами прилагательными. Морфологический разбор имени прилагательного. Все работы хороши – выбирай на вкус

1 четверть

1. Бумага и её свойства. Опыты
2. Объёмная аппликация из салфеток
3. Конструирование из бумаги макета юрты
4. Осенняя композиция из природного материала. Проверь себя
5. Подарок из фетра
6. Куб и его развёртка
7. Куб и его развёртка (урок 3)
8. Головоломка - лабиринт из трубочек

2 четверть

1. Коллаж «Батыр»
2. Бумагопластика. Бумажный город
3. Витраж из картона и цветной бумаги
4. Геральдика. Герб города. Проверь себя
5. Лоскутная мозаика. Корпе из фетра
6. Изонить
7. Перстень из фольги
8. Ёлочная игрушка из солёного теста. Проверь себя

1 четверть

1. Familiar Words
2. Language Focus: to be (singular)
3. Subject pronouns; be: singular and plural
4. Subject pronouns; be: singular and plural (lesson 3)
5. Numbers 1 -20
6. Language Focus: there is/ there are/ some/ a lot of
7. Review. Unit 1
8. Review. Unit 1. Summative assessment for the unit “Home and away
9. Reading for pleasure
10. An article about a festival for twins
11. Language Focus: have got
12. Describing people and families
13. Have got: affirmative, negative, questions and short answers
14. Describing people
15. Describing people for a blog
16. My Country. Living things
17. Communication. Locations of items
18. My Family. Project Summative assessment for the unit “Living things”
19. Vocabulary puzzles: Family. Adjectives
20. Review. Unit 4
21. Reading for pleasure. (lesson 3)
22. Countries
23. Families

2 четверть

1. Celebrations and special days
2. International Festivals
3. Language Focus: Present Simple (affirmative)
4. The months and seasons
5. Present Simple (negative)
6. Making suggestions
7. A composition about a special occasion
8. My Country. Holidays
9. Asking about dates/ Summative assessment for the unit ”Values”
10. Project: Values
11. Celebrations and special days (lesson 3)
12. Review of Unit 5
13. Reading for pleasure
14. Vocabulary: verbs learning
15. A day at school
16. A Language Focus: Object Pronouns/ Present Simple
17. Learning languages
18. Present Simple: question forms
19. Asking questions in class
20. Writing a report. Summative assessment for the unit “The world of work”
21. Creative work: I can talk about famous Kazakh artists
22. Asking about Timetable
23. Projects: countries, people and jobs

1 четверть

1. Как появился первый человек?
2. Почему стены пещеры Ласко были разрисованы древними людьми?
3. Почему люди начали заниматься земледелием и скотоводством?
4. Почему древние цивилизации развивались в долинах рек?
5. Как мы можем узнать о цивилизациях речных долин?
6. Почему Египет называли "Черная земля"?
7. Как были построены пирамиды Древнего Египта?
8. Зачем фараон Хатшепсут оправляла корабли на землю Пунт?

2 четверть

1. Как появление колесницы изменило мир?
2. Как царь Хаммурапи превратил Вавилон в могущественную империю?
3. Почему древние империи на Ближнем и Среднем Востоке были могущественными?
4. Насколько были могущественными древние империи Средней Азии?
5. Как исчез древний город Мохенджо-Даро?
6. Почему в Древней Индии индуизм доминировал над буддизмом?
7. Насколько была важна роль Индии как центра торговли в древности?
8. Насколько были развиты научные знания в Древней Индии?

1 четверть

1. Роль науки
2. Вопрос исследования
3. Сбор и запись данных
4. Анализ данных
5. Вывод и обсуждение СОР 1
6. Макро- и микромир
7. Общие сведения о Земле
8. Сферы Земли и их составляющие
9. Жизнь на Земле
10. Способы изображения земной поверхности
11. Способы изображения земной поверхности (урок 3)
12. Материки и океаны СОР2
13. География населения

2 четверть

1. Строение и свойства веществ
2. Строение и свойства веществ (урок 3)
3. Строение и свойства веществ (урок 5)
4. Строение и свойства веществ (урок 7)
5. Строение и свойства веществ (урок 9)
6. Классификация веществ (урок 2)
7. Классификация веществ (урок 4)
8. Классификация веществ (урок 7)
9. Классификация веществ (урок 9)
10. Классификация веществ (урок 11)
11. Образование и получение веществ СОР3
12. Образование и получение веществ

1 четверть

1. Что такое эргономика?
2. Информация вокруг нас
3. Информация вокруг нас (урок 3)
4. Поиск информации в Интернете
5. Поиск информации в Интернете . (урок 3)
6. История развития вычислительной техники
7. Программное обеспечение и Искусственный Интеллект
8. Программное обеспечение и Искусственный Интеллект. (урок 3)

2 четверть

1. Компьютерная графика и ее виды
2. Создание растрового изображения
3. Создание растрового изображения (урок 3)
4. Создание растрового изображения (урок 5)
5. Инструменты редактирования растрового изображения
6. Инструменты редактирования растрового изображения (урок 3)
7. Инструменты редактирования растрового изображения (урок 5)
8. Графика и Искусственный Интеллект

1 четверть

1. Вводный урок Исследовательский вопрос: Что изучает история древнего Казахстана
2. Жизнь древнейших людей Исследовательский вопрос: Как жили древнейшие люди
3. Жизнь древнейших людей Исследовательский вопрос: Как жили древнейшие люди (урок 3)
4. Стоянки эпохи камня на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Какие находки эпохи камня были обнаружены археологами на территории Казахстана
5. Стоянки эпохи камня на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Какие находки эпохи камня были обнаружены археологами на территории Казахстана (урок 3)
6. Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей в эпоху мезолита и неолита
7. Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей в эпоху мезолита и неолита (урок 3)
8. Ботайская культура Исследовательский вопрос: Почему ботайцы считаются первыми людьми, приручившими лошадей
9. Зарождение металлургии на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Как использование металла изменило жизнь древних людей на территории Казахстана
10. Зарождение металлургии на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Как использование металла изменило жизнь древних людей на территории Казахстана (урок 3)
11. Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории
12. Древние наскальные рисунки Казахстана Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей
13. Древние наскальные рисунки Казахстана Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей (урок 3)
14. Путешествие в жизнь древних людей
15. Легенды и сказания родного края

2 четверть

1. Освоение железа на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Каким образом производство железа изменило жизнь людей
2. Освоение железа на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Каким образом производство железа изменило жизнь людей (урок 3)
3. Возникновение кочевого скотоводства Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана
4. Возникновение кочевого скотоводства Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана (урок 3)
5. Материальная культура древних кочевников Исследовательский вопрос: Каковы особенности жилища кочевников
6. Материальная культура древних кочевников Исследовательский вопрос: Каковы особенности жилища кочевников (урок 3)
7. Мировоззрение древних кочевников Исследовательский вопрос: Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней
8. Мировоззрение древних кочевников Исследовательский вопрос: Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней (урок 3)
9. Мировоззрение древних кочевников Исследовательский вопрос: Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней (урок 5)
10. Исторические сведения о саках Исследовательский вопрос: Какие исторические источники повествуют нам о жизни саков
11. Исторические сведения о саках Исследовательский вопрос: Какие исторические источники повествуют нам о жизни саков (урок 3)
12. Археологическая находка "Золотой человек" Исследовательский вопрос: Кем был "Золотой человек", найденный в Иссыкском кургане
13. Археологическая находка "Золотой человек" Исследовательский вопрос: Кем был "Золотой человек", найденный в Иссыкском кургане (урок 3)
14. Археологическая находка "Золотой человек" Исследовательский вопрос: Кем был "Золотой человек", найденный в Иссыкском кургане (урок 5)

1 четверть

1. Қазақ отбасының дәстүрлері
2. Қазақ отбасының дәстүрлері
3. Атам төрде отырады (1-сабақ)
4. Атам төрде отырады (2-сабақ)
5. Табалдырықты баспа! (1-сабақ)
6. Табалдырықты баспа! (2-сабақ)
7. «Тоқта, ботам! Атаң келеді артыңда» (1-сабақ)
8. «Тоқта, ботам! Атаң келеді артыңда» (2-сабақ)
9. Атам бата береді
10. Әкеліңіз, көмектесейін! (1-сабақ)
11. Әкеліңіз, көмектесейін! (2-сабақ)
12. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ (1-сабақ)
13. Менің мектебім (1-сабақ)
14. Менің мектебім (2-сабақ)
15. Қазақ тілі мен әдебиеті екінші қабатта Қазақ тілі мен әдебиеті екінші қабатта
16. Сүйікті жазушы (1-сабақ)
17. Сүйікті жазушы (2-сабақ)
18. Қожа – әдепті бала (1-сабақ)
19. Қожа – әдепті бала (2-сабақ)
20. Жанар – ақылды қыз (1-сабақ)
21. Жанар – ақылды қыз (2-сабақ)
22. Қожа мектепте
23. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ (2-сабақ)
24. «Қызыл кітап» (1-сабақ)
25. «Қызыл кітап» (2-сабақ)
26. Қызғалдақты сақтайық! (1-сабақ)
27. Қызғалдақты сақтайық! (2-сабақ)
28. Қасқыр мен тиін Қасқыр мен тиін
29. «Қазақстан барысы»
30. Түлкі мен қырғауыл

2 четверть

1. Көшпелілер туралы түсінік
2. Көшпелілер туралы түсінік
3. Көшпелілер – жауынгер халық (1-сабақ)
4. Көшпелілер – жауынгер халық (2-сабақ)
5. Тұмар (Томирис) туралы аңыз
6. Аңыз патшайым
7. Алтын адам (1-сабақ)
8. Алтын адам (2-сабақ)
9. Нәтиже сабақ Мен не үйрендім? БЖБ
10. Сусыз өмір жоқ (1-сабақ)
11. Сусыз өмір жоқ (2-сабақ)
12. Судың маңызы (1-сабақ)
13. Судың маңызы (2-сабақ)
14. Судың пайдасы
15. Қазақстан көлдері (1-сабақ)
16. Қазақстан көлдері (2-сабақ)
17. Сырда туған сырдың ұлы
18. Сырдың сұлу өзені (1-сабақ)
19. Сырдың сұлу өзені (2-сабақ)
20. Нәтиже сабақ
21. Мен не үйрендім?
22. Кітап – бағалы сыйлық (1-сабақ)
23. Кітап – бағалы сыйлық (2-сабақ)
24. Ұлттық кітапхана (1-сабақ)
25. Ұлттық кітапхана (2-сабақ)
26. Ірі кітапханалар (1-сабақ)
27. Ірі кітапханалар (2-сабақ)
28. Қазақтың ұлы ақыны – Абай. БЖБ
29. Абай «Ғылым таппай мақтанба»

1 четверть

1. Натуральные числа и нуль
2. Координатный луч. Сравнение натуральных чисел. Двойное неравенство
3. Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений
4. Решение текстовых задач
5. Последовательности из натуральных чисел Сор 1
6. Простые и составные числа
7. Признаки делимости на 2; 3; 5; 9; 10
8. Обыкновенная дробь. Чтение и запись обыкновенных дробей
9. Основное свойство обыкновенной дроби
10. Правильные и неправильные обыкновенные дроби
11. Смешанные числа
12. Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче Сор 3
13. Изображение обыкновенных дробей и смешанных чисел на координатном луче

2 четверть

1. Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел
2. Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 3)
3. Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 5)
4. Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю. Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 7)
5. Сложение и вычитание обыкновенных дробей (урок 2)
6. Сложение и вычитание смешанных чисел
7. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Взаимно обратные числа
8. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Взаимно обратные числа (урок 3)
9. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Взаимно обратные числа (урок 6)
10. Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Взаимно обратные числа (урок 8)
11. Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 3)
12. Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 6)
13. Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 9)
14. Деление обыкновенных дробей и смешанных чисел (урок 12)

1 четверть

1. Вводный урок. Понятие о словесности. Фольклор и литература
2. Художественные особенности былин. Фантазия народа в создании образа защитника земли Русской
3. Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»
4. Образы русских богатырей и казахских батыров
5. А. С. Пушкин. История создания баллады «Песнь о вещем Олеге»
6. Незабываемые образы баллады «Песнь о вещем Олеге»
7. Герои баллады
8. В художественной мастерской поэта. СОР №1
9. Историческая основа стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»
10. Выражение патриотических чувств поэта в стихотворении «Бородино»
11. Выражение патриотических чувств поэта в стихотворении «Бородино» (урок 3)
12. Восхищение подвигом защитников Родины в стихотворении «Бородино» СОР №2
13. Слово о поэте М. Шаханове. Воспевание героического подвига защитников древнего Отрара
14. Герои «Отрарской поэмы»

2 четверть

1. Литературная сказка и ее особенности. Понятие о литературной поэтической сказке
2. Личность, творчество поэта. Сюжет и герои сказки В. А. Жуковского «Сказка о царе Берендее»
3. Художественное время и художественное пространство в «Сказке о царе Берендее»
4. Художественное время и художественное пространство в «Сказке о царе Берендее» (урок 3)
5. Мастерство Жуковского-сказочника. СОР № 3
6. Слово о Пушкине. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
7. Герои «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» Пушкина
8. Герои «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях» Пушкина (урок 3)
9. Художественные особенности сказки. Борьба добра и зла в сказке
10. Сюжет и композиция сказки. Просмотр отрывков мультипликационного фильма. Написание отзыва
11. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сопоставительная характеристика героев сказок: А. С. Пушкин «Сказки о мертвой царевне» и братьев Гримм «Белоснежка и
12. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сопоставительная характеристика героев сказок: А. С. Пушкин «Сказки о мертвой царевне» и братьев Гримм «Белоснежка и (урок 3)
13. Знакомство с лирикой Бальмонта. Учимся читать и понимать стихи
14. Лирика природы

1 четверть

1. Язык в жизни человека. Для чего людям нужен язык? Имя существительное. Разряды имён существительных
2. Сила слова. Род имён существительных
3. Язык –лучший друг для дружбы и согласия. Обращение
4. Язык и культура. Что такое культура? Число имён существительных
5. Язык – душа народа. Число имен существительных
6. Родной язык и родная культура Падеж имён существительных. Склонение. Буквы Е,И в падежных окончаниях существительных. «Словесный портрет»существительного. Понятие родн
7. Сила слова. Текст-повествование Язык ваш друг или враг?
8. «Доброе» и «злое» слово. Текст-повествование. План текста. Виды планов
9. Умеем ли мы общаться? Культурный человек и культура речи Имя прилагательное
10. Культура речи. Качества культурной речи. Разговорный стиль речи
11. Русский язык в Казахстане. Употребление существительных и прилагательных в речи. СОР № 1
12. Виды транспорта. Несклоняемые существительные. Правописание не с существительными
13. Инфраструктура транспорта Виды транспорта. Мой дневник.. Несклоняемые существительные. Правописание не с существительными
14. Современные виды транспорта. Правописание не с прилагательными. Чередующиеся гласные о-а в корне слова
15. Будущее нельзя предвидеть, его можно изобрести.Правописание не с прилагательными. Чередующиеся гласные о-а в корне слова
16. Транспорт и окружающий мир . Непроизносимые согласные в корне слова. Правописание суффикса -чик / -щик существительны
17. Транспорт и окружающий мир . Непроизносимые согласные в корне слова. Правописание суффикса -чик / -щик существительны (урок 3)
18. §10. Проблема загрязнения окружающей среды транспортом. Непроизносимые согласные в корне слова. Правописание суффикса -чик / -щик существительны
19. Экотранспорт Непроизносимые согласные в корне слова. Правописание суффикса -чик / -щик существительны
20. Решение экологических проблем. Рассуждение. Непроизносимые согласные в корне слова. Правописание суффикса -чик / -щик существительны СОР № 2
21. Правила дорожного движения Чередующиеся гласные в корне
22. Ты должен уважать дорогу, чтобы дорога уважала тебя. Чередующиеся гласные в корне

2 четверть

1. Правила жизни. Антонимы
2. Что я ценю в жизни? Антонимы
3. Родина. Синонимы. Многозначные слова
4. Отечество, родина, мать. Синонимы, многозн. сл
5. Семья. Прямое и переносное значение слов
6. Семейные ценности. Прямое и переносное значение слов
7. Труд. Омонимы. Омонимы и многозначные слова
8. Труд-основа жизни Омонимы. Омонимы и многозначные
9. Дружба. Употребление синонимов, антонимов, многозначных слов в речи
10. Дружбой дорожить умейте
11. Твори добро. Употребление синонимов в речи. СОР № 3
12. Счастье. Употребление многозначных слов
13. Люди и их профессии. Однородные члены предложений. Знаки препинания. Заимствованные слова
14. О человеке судят по его труду Однородные Знаки препинания .Заимствованные слова
15. Все профессии важны Эпитет .Сравнение .Гипербола. Эмоционально окрашенные слова
16. Какая профессия самая важная?
17. Профессии в мире искусства. СОР № 4
18. Необычные профессии.. Профессии будущего.. Знаки препинания при сравнительных оборотах
19. Современные профессии. Знаки препинания при сравнительных оборотах
20. Современные профессии будущего Знаки препинания при сравнительных оборотах
21. Все профессии важны. Однородные члены предложения
22. Группы и названия профессий. Однородные члены предложения

1 четверть

1. Free time p8
2. Reading. What are you into? P10
3. Language Focus: Have got. Prepositions: about, of by P11
4. Hobbies and interests. p12
5. Interrogative pronouns. P13
6. Meeting people. P14
7. An email. P15
8. Daily routines. P16
9. CLIL. Visual arts: Colour. P17
10. Review. Unit 1 Summative assessment for the unit “Our class” p18
11. Project: Poster about your class p19
12. Countries, nationalities and languages. P20
13. Reading. A cosmopolitan city. P22
14. Language focus: Present Simple: affirmative and negative P23
15. Daily lives
16. Language Focus: Present Simple : questions. P25
17. Talkinmg about helping with housework. P26
18. Country and language report. P27
19. My Country. National heroes. P28
20. CLIL: Language and literature. Non –verbal language
21. Unit review Summative assessment for the unit Helping and heroes” p24
22. Unit review
23. Skills round -up

2 четверть

1. Animals. P32
2. Reading: The red list p34
3. Talk about things happening now. P35
4. Animal behaviour p36
5. What are they doing now? P37
6. Phoning a friend. P38
7. A description of a wildlife photo. P39
8. My country: National parks. P40
9. CLIL. Natural science: Animals
10. Review 3 p42 Summative Assessment for the unit Our Countryside p41
11. Skills Round - up. P43
12. Films and theatre p44
13. Reading: Video Games on! P46
14. Talk about actions in the past. P47
15. Describe people’s appearance. P48
16. Talk about last weekend. P49
17. Talk about past events p50 Summative assessment for the unit Drama and comedy
18. A profile. P51
19. My country: Kazakh films. P52
20. CLIL: Technology. P53
21. Review unit 4 p54
22. Review unit 4 p54 (lesson 3)
23. Creativity and skills p55

1 четверть

1. Введение. Почему Римская империя пала на Западе?
2. Почему Римская империя сохранилась на Востоке?
3. Почему в 568 году Византия направила посла к тюркскому кагану Истеми?
4. Как визит княгини Ольги в Константинополь изменил Киевскую Русь?
5. Что представляла собой феодальная экономика?
6. Как было построено феодальное общество?
7. Как архитектура и искусство городов отображают средневековое общество?
8. Какие ключевые события в истории ислама произошли в 610-1258 годы?
9. Почему VIII-XII века называют «золотым веком» исламской культуры?

2 четверть

1. Почему произошли крестовые походы?
2. Как крестовые походы изменили христианскую Европу и мусульманский мир?
3. Как монголам удалось создать мировую империю?
4. Как монгольские завоевания изменили политическую карту Евразии?
5. Каковы причины стремительного распространения Черного мора?
6. Являлся ли Черный мор главной причиной крестьянских восстаний и феодальных войн?
7. Как образовались централизованные государства в Европе?
8. Почему Жанна дарк остается в памяти французского народа?

1 четверть

1. Роль науки
2. Планирование исследования
3. Сбор и запись данных
4. Анализ данных
5. Вывод и обсуждение СОР№1
6. Макро- и микромир
7. Общие сведения о Земле
8. Сферы Земли и их составляющие
9. Жизнь на Земле
10. Способы изображения земной поверхности
11. Способы изображения земной поверхности (урок 3)
12. Способы изображения земной поверхности СОР№2
13. Материки и океаны

2 четверть

1. Строение и свойства веществ
2. Строение и свойства веществ (урок 3)
3. Классификация веществ
4. Классификация веществ (урок 3)
5. Классификация веществ (урок 5)
6. Классификация веществ (урок 7)
7. Образование и получение веществ
8. Образование и получение веществ (урок 3)
9. Образование и получение веществ (урок 5)
10. Образование и получение веществ (урок 7)
11. Образование и получение веществ СОР№3
12. Образование и получение веществ (урок 9)

1 четверть

1. Безопасность и ответственность при работе в сети Интернете
2. Роль данных в искусственном интеллекте
3. Устройство системного блока и память компьютера
4. Устройство системного блока и память компьютера (урок 3)
5. Устройство системного блока и память компьютера (урок 5)
6. Устройство системного блока и память компьютера (урок 7)
7. Файловая система и программное обеспечение
8. Файловая система и программное обеспечение. (урок 3)

2 четверть

1. Векторный графический редактор
2. Векторный графический редактор (урок 3)
3. Создание векторного изображения
4. Создание векторного изображения (урок 3)
5. Создание векторного изображения (урок 5)
6. Создание векторного изображения (урок 7)
7. Преобразование векторного изображения
8. Преобразование векторного изображения. (урок 3)

1 четверть

1. Вводный урок Исследовательский вопрос: Что изучает история древнего Казахстана?
2. Раннесредневековые государства на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Имена каких каганов VI-IX веков сохранились в истории?
3. Раннесредневековые государства на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Имена каких каганов VI-IX веков сохранились в истории? (урок 3)
4. Раннесредневековые государства на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Имена каких каганов VI-IX веков сохранились в истории? (урок 5)
5. Письменность древних тюрков Исследовательский вопрос: Какие источники повествуют о политике Билге кагана и Культегина по укреплению государства?
6. Письменность древних тюрков Исследовательский вопрос: Какие источники повествуют о политике Билге кагана и Культегина по укреплению государства? (урок 3)
7. Атлахская битва Исследовательский вопрос: Почему Атлахское сражение называют «битвой народов»?
8. Атлахская битва Исследовательский вопрос: Почему Атлахское сражение называют «битвой народов»? (урок 3)
9. Огузское государство Исследовательский вопрос: Каково место Огузского государства в средневековой истории Казахстана
10. Кимакский каганат Исследовательский вопрос: Какие источники свидетельствуют о развитии городской культуры у кимаков?
11. Исторические источники о тюрках Исследовательский вопрос: Какие сведения о тюрках содержатся в китайских и арабских источниках?
12. Исторические источники о тюрках Исследовательский вопрос: Какие сведения о тюрках содержатся в китайских и арабских источниках? (урок 3)
13. Начало формирование тюркского мира Исследовательский вопрос: Как повлияла миграция тюркоязычных народов на историю Евразии?
14. Начало формирование тюркского мира Исследовательский вопрос: Как повлияла миграция тюркоязычных народов на историю Евразии? (урок 3)

2 четверть

1. Политические процессы на территории Казахстана в X – нач. XІІІ вв. Исследовательский вопрос: Как изменилась политическая карта в X– нач. XIII вв.?
2. Политические процессы на территории Казахстана в X – нач. XІІІ вв. Исследовательский вопрос: Как изменилась политическая карта в X– нач. XIII вв.? (урок 3)
3. Государство Караханидов Исследовательский вопрос: Почему государство Караханидов провозгласило ислам государственной религией?
4. Государство Караханидов Исследовательский вопрос: Почему государство Караханидов провозгласило ислам государственной религией? (урок 3)
5. Найманы, кереиты и жалаиры Исследовательский вопрос: Какова была роль найманов, кереитов и жалаиров на средневековой политической арене?
6. Кыпчакское ханство Исследовательский вопрос: Почему евразийская степь называлась «Дешти Кипчак»?
7. Кыпчакское ханство Исследовательский вопрос: Почему евразийская степь называлась «Дешти Кипчак»? (урок 3)
8. Кыпчакское ханство Исследовательский вопрос: Почему евразийская степь называлась «Дешти Кипчак»? (урок 5)
9. Роль Великого Шелкового пути в развитии международных отношений Исследовательский вопрос: Повлиял ли Великий Шелковый путь на развитие международных отношений?
10. Влияние Великого Шелкового пути на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана
11. Исследовательский вопрос: Как Великий Шелковый путь повлиял на экономическое и культурное развитие средневекового Казахстана?
12. Материальная и духовная культура тюрков Исследовательский вопрос: Какой вклад внесла тюркская культура в развитие мировой цивилизации
13. Материальная и духовная культура тюрков Исследовательский вопрос: Какой вклад внесла тюркская культура в развитие мировой цивилизации (урок 3)
14. Материальная и духовная культура тюрков Исследовательский вопрос: Какой вклад внесла тюркская культура в развитие мировой цивилизации (урок 5)

1 четверть

1. Мұхтар Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы (1-сабақ)
2. Мұхтар Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы (2-сабақ)
3. М.Әуезов «Абай жолы» Қайтқанда» тарауынан үзінді (1-сабақ)
4. М.Әуезов «Абай жолы» Қайтқанда» тарауынан үзінді (2-сабақ)
5. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? (1-сабақ)
6. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №1
7. Ауылым –алтын бесігім (1-сабақ)
8. Ауылым –алтын бесігім (2-сабақ)
9. Кім пайдалы? Кім мықты? (1-сабақ)
10. Кім пайдалы? Кім мықты? (2-сабақ)
11. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? (2-сабақ)
12. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2
13. Қазақстандағы қандай тауларды білесің? (1-сабақ)
14. Қазақстандағы қандай тауларды білесің? (2-сабақ)
15. Толағай тауының тарихын айтшы (1-сабақ)
16. Толағай тауының тарихын айтшы (2-сабақ)
17. М.Мақатаев – ақиық ақын (1-сабақ)
18. М.Мақатаев – ақиық ақын (2-сабақ)
19. 1.Қуат көзіне не жатады?
20. 2.Электр энергиясын үнемдейміз
21. 3.Жел энергетикасы
22. Мағжан Жұмабаев – қазақтың ұлы ақыны (1-сабақ)
23. Мағжан Жұмабаев – қазақтың ұлы ақыны (2-сабақ)
24. Күннен келген адам (1-сабақ)
25. Күннен келген адам (2-сабақ)
26. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1
27. 1.Отбасы күнін тойладық (2-сабақ)
28. 2.Әке көрген оқ жонар... (2-сабақ)
29. 3.Ана көрген тон пішер (2-сабақ)
30. 4.Ата-анамды үлгі тұтамын (2-сабақ)
31. 5-6.Мұхтар Әуезов – қазақтың ұлы жазушысы
32. 7-8.М.Әуезов «Абай жолы» Қайтқанда» тарауынан үзінді
33. 9-10. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №1
34. 1-2. Ауылым –алтын бесігім
35. 3. Жайлаудың ауасы таза (2-сабақ)
36. 4. Менің үйім таудың етегінде (2-сабақ)
37. 5-6. Кім пайдалы? Кім мықты?
38. 7. Қаланың қызу өмірі (2-сабақ)
39. 8. Менің қаладағы болашақ пәтерім (2-сабақ)
40. 9-10.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2
41. 1-2. Қазақстандағы қандай тауларды білесің?
42. 3.Тауда түнедік (2-сабақ)
43. 4-5. Толағай тауының тарихын айтшы
44. 6-7. М.Мақатаев – ақиық ақын
45. 8. М.Мақатаев «Мен таулықпын» (2-сабақ)
46. 9. Мұзтауға бардың ба? (2-сабақ)

2 четверть

1. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? (1-сабақ)
2. Туған өлкені жырлаймыз (1-сабақ)
3. Туған өлкені жырлаймыз (2-сабақ)
4. Туған жердің төсінде
5. Астана – елімнің мақтанышы (1-сабақ)
6. Астана – елімнің мақтанышы (2-сабақ)
7. Ә.Ысқақ «Күн ұлымын» (1-сабақ)
8. Ә.Ысқақ «Күн ұлымын» (2-сабақ)
9. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №2
10. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? (2-сабақ)
11. Ең алғашқы қорықты білесің бе? (1-сабақ)
12. Ең алғашқы қорықты білесің бе? (2-сабақ)
13. Алтынемел ұлттық саябағының кереметі
14. Шарын шатқалын көрдің бе?
15. Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш» өлеңі
16. 1.Қуат көзіне не жатады? (2-сабақ)
17. 3.Жел энергетикасы (2-сабақ)
18. 4-5.Мағжан Жұмабаев – қазақтың ұлы ақыны
19. 6-7.Күннен келген адам
20. 8-9.Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №1
21. 1-2.Туған өлкені жырлаймыз
22. 3.Туған жердің төсінде
23. 1-2. Астана – елімнің мақтанышы
24. 3. Біздің төріміз - Ақорда (2-сабақ)
25. 4. «Мәңгілік ел» ескерткіші нені бейнелейді? (2-сабақ)
26. 5-6. Ә.Ысқақ «Күн ұлымын»
27. 7. «Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры (2-сабақ)
28. 8. Ұлттық мұражайға бардың ба? (2-сабақ)
29. 9-10. Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ №2
30. 1-2.Ең алғашқы қорықты білесің бе?
31. 3.Алтынемел ұлттық саябағының кереметі
32. 4-5.Шарын шатқалын көрдің бе?
33. 6-7.Ө.Тұрманжанов «Қарлығаш» өлеңі

1 четверть

1. Отношение двух чисел. Процентное отношение двух чисел
2. Прямая пропорциональная зависимость. Обратная пропорциональная зависимость
3. Решение текстовых задач с помощью пропорции
4. Масштаб

1 четверть

1. Введение
2. Мифы Древней Греции
3. Миф о Прометее. Образ Прометея в литературе (Эсхил, Дж. Байрон)
4. Мифы о Геракле и их использование в литературе
5. Мифы о Геракле и их использование в литературе (урок 3)
6. Миф о Дедале и Икаре
7. Миф о Дедале и Икаре и стихотворение В.Я. Брюсова «Дедал и Икар»
8. Миф об Актеоне и стихотворение Е.В. Курдакова «Псы Актеона» СОр №1
9. Народный миф о солнце. Мифы о представителях низшей мифологии
10. Славянская мифология в исследованиях и литературе (А.Н.Афанасьев, А.С. Пушкин, Е.В. Курдаков)
11. Тюркская мифология. Тенгрианство-древнейшая религия тюрков. СОр №2
12. Тюркская мифология. Казахский миф о мировом дереве
13. Библейская мифология. «Вавилонская башня» Библейская мифология. Соломон. Суд Соломона
14. Библейские мифы и образы в литературе (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, "Слово четырнадцатое" Абая)

2 четверть

1. Жанр рождественского рассказа
2. Стихотворение Б.Л. Пастернака «Рождественская звезда»
3. Вн. чт. Тема и идея рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»
4. Н.В.Гоголь. «Ночь перед Рождеством»
5. Тема и идея повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
6. Образы-персонажи в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
7. Образы-персонажи в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» (урок 3)
8. Образы низшей мифологии в повести Н.В. Гоголя
9. Художественные средства и детали в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» СОр№3
10. Э.Т.А.Гофман. «Щелкунчик и Мышиный король»
11. История создания повести-сказки «Щелкунчик и Мышиный король» и одноименного балета П.И. Чайковского
12. Перлипат. СОр№4
13. Мари и Щелкунчик
14. «Сказка о крепком орехе»

1 четверть

1. Почему люди путешествуют. Сложные имена существительные
2. Почему люди путешествуют. Правописание сложных имен существительных
3. Почему люди путешествуют. Сложные имена существительные
4. В путешествии. Разделительные Ъ и Ь
5. В путешествии. Правописание суффиксов - ек, - ик существительных
6. Достопримечательности мира
7. Достопримечательности мира. Вводные слова
8. Достопримечательности мира. Вводные слова. (урок 3)
9. Достопримечательности Казахстана. Знаки препинания в предложениях с вводными словами
10. Достопримечательности Казахстана. Знаки препинания в предложениях с вводными словами. (урок 3)
11. Достопримечательности Казахстана. Знаки препинания в предложениях с вводными словами. СОР № 1
12. Образ жизни, культура, цивилизации. Имя прилагательное
13. Образ жизни, культура, цивилизации. Разряды имен прилагательных
14. Древняя Месопотамия. Сложные имена прилагательные
15. Древняя Месопотамия. Правописание сложных имен прилагательных
16. Древняя Месопотамия. Сложные имена прилагательные. (урок 3)
17. Древний Вавилон. Правописание приставок на з и с
18. Древний Египет. Буквы о, ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имен существительных и прилагательных
19. Древний Египет. СОР №
20. Древняя Греция. Знаки препинания в предложениях с прямой речью
21. Древня Греция. Знаки препинания в предложениях с прямой речью
22. Древняя Греция. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. (урок 3)

2 четверть

1. Моя семья. Краткие прилагательные
2. Моя семья. Сравнительная степень качественных прилагательных
3. Моя семья. Сравнительная степень качественных прилагательных. (урок 3)
4. Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных
5. Структура семьи. Превосходная степень качественных прилагательных
6. Структура семьи. Правописание н, нн в суффиксах прилагательных. Превосходная степень качественных прилагательных
7. Семейные ценности. Правописание приставок пре-, при
8. Семейные ценности. Фразеологизмы
9. Семейные ценности. Правописание приставок пре-, при-. Фразеологизмы
10. «Под крышей дома своего». «Словесный портрет» имени прилагательного
11. «Под крышей дома своего». СОР №3
12. История празднования Нового года. Имя числительное
13. История празднования Нового года. Разряды имен числительных по значению и строению
14. Традиции празднования Нового года
15. Традиции празднования Нового года. Метафора
16. Традиции празднования Нового года. Разряды количественных числительных
17. Новый год в Казахстане. Порядковые числительные
18. Новый год в Казахстане. Склонение порядковых числительных. СОР№4
19. Новый год в разных странах мира. Склонение количественных числительных 1- 4, 5 – 30, 11 – 19
20. Новый год в разных странах мира
21. Новый год в разных странах мира. Склонение количественных числительных 1- 4, 5 – 30, 11 – 19. (урок 3)
22. Новый год в разных странах мира. Склонение количественных числительных 1- 4, 5 – 30, 11 – 19. (урок 5)

1 четверть

1. Комплексная диагностическая работа
2. Разложение многочлена на множители
3. Разложение многочлена на множители (урок 3)
4. Тождественные преобразования выражений

2 четверть

1. Линейная функция и ее график (урок 2)
2. Взаимное расположение графиков линейных функций
3. Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом
4. Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом (урок 3)
5. Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства
6. Функции вида y=ax^2 (a≠0) и y=ax^3 (a≠0), их графики и свойства (урок 3)
7. Вариационные ряды
8. Абсолютная частота и относительная частота. Таблица частот
9. Полигон частот
10. Полигон частот (урок 3)

1 четверть

1. Present Simple vs Present Continuous
2. Hobbies and Leisure
3. Lucky numbers
4. Language focus: Quantifiers: much, many, a little, a few, all, both, fewer, less
5. Vocabulary and listening: Free- time activities
6. Indefinite pronouns
7. Making offers and suggestions
8. A blog
9. My country. Hobbies and leisure
10. Review. Unit 1
11. Project collection Summative Assessment “Hobbies and Leisure ”
12. Everyday objects
13. People’s possessions
14. Language Focus: present simple affirmative and negative
15. Vocabulary and listening. Communication and technology
16. Language Focus: present simple questions
17. Asking for and giving opinions
18. An internet profile
19. My country. Communication and technology
20. Pisa. Science literacy: Technology Summative Assessment “Communication and Technology”
21. Review. Unit 2
22. Review. Unit 2 (lesson 3)
23. Cumulative review. Welcome unit 2

2 четверть

1. Holidays and travel
2. Seeing stars
3. Language Focus. Present continuous
4. Language Focus Present continuousQuestions
5. Making requests and compromises
6. A perfect place to live
7. My country. Adventure holidays
8. Pisa. Reading literacy. poetry
9. Review unit 3
10. Review unit 3 (lesson 3)
11. Project. Travel guide. Summative Assessment “Holidays and Travel”
12. Vocabulary. Prepositions movement
13. Language Focus. Was were
14. Vocabulary and listening. Geographical features
15. Language Focus. Past simple
16. Expressing interest
17. A past event
18. Pisa. Science literacy: Natural phenomena Summative assessment for the unit “Space and Earth”
19. Review. Unit 4
20. Review. Unit 4 (lesson 3)
21. Cumulative review. Welcome unit 4
22. Travelling

1 четверть

1. Экологические факторы среды: абиотические (температура, свет, рН, влажность), биотические(микроорганизмы, животные, растения). Лабораторная работа «Исследование местной эк
2. Пищевые цепи и пищевые сети. Моделирование «Построение пищевых цепей и сетей». п.2-3
3. Экологические сукцессии: первичная и вторичная сукцессия.Смена экосистем п.4
4. Человек как часть экосистемы. Антропогенный фактор. Негативное влияние деятельности человека на экосистему п.6
5. Особо охраняемые территории Казахстана. Особо охраняемые территории региона. Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную
6. Особо охраняемые территории Казахстана. Особо охраняемые территории региона. Красная книга Республики Казахстан. Животные и растения местного региона, занесенные в Красную (урок 3)
7. Общая характеристика пяти царств живых организмов: прокариоты, протисты, грибы, растения, животные. Основные систематические группы растений и животных:Царства, Типы, Отде
8. Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.п.11
9. Дихотомический метод. Использование дихотомических ключей. п.12 СОР 2
10. Понятия: «клетка», «ткань», «орган», система органов». Сравнение растительной и животной клетки. Органоиды, видимые под световым микроскопом: пластиды, вакуоль, ядро, цито
11. Свойства воды: поверхностное натяжение, движение воды, растворимость, температура кипения и плавления, теплоемкость. Биологическое значение воды и ее роль в качестве раств
12. Органические вещества: белки, жиры, углеводы в продуктах питания. Лабораторная работа «Исследование наличия углеводов, белков, жиров в продуктах питания п.17
13. Дефицит - макроэлементов (азот, калий, фосфор) у растений. Удобрения: органические и минеральные (азотные, калийные и фосфорные).п.18 СОР 3

2 четверть

1. Значение транспорта веществ для жизнедеятельности живых организмов. Органы и системы органов живых организмов, участвующих в транспорте веществ.п.19-20
2. Стебель и корень. Внутреннее строение стебля: кора, камбий, древесина, сердцевина. Лабораторная работа «Исследование внутреннего строения стебля». П.21
3. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня флоэма, ксилема, камбий. Лабораторная работа «Исследование зон корня». Кс
4. Зоны корня: зона деления, зона роста, зона всасывания, зона проведения. Внутреннее строение корня флоэма, ксилема, камбий. Лабораторная работа «Исследование зон корня». Кс (урок 3)
5. Органы кровообращения у животных: у кольчатыхчервей, моллюсков, членистоногих и позвоночных.п.24 СОР 4
6. Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза. Испарение воды и газообмен. П.25
7. Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа «Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза». П.26 СОР5
8. Условия, необходимые для фотосинтеза. Лабораторная работа «Исследование факторов, влияющих на процесс фотосинтеза». П.26 СОР6
9. Значение дыхания для растений и животных. Дыхание, как источник энергии.Типы дыхания: анаэробное и аэробное. Сравнение аэробного и анаэробного дыхания: наличие/ отсутствие
10. Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа «Исследование дыхания у растений».п.29
11. Дыхание растений. Дыхание семян или проростков семян. Лабораторная работа «Исследование дыхания у растений».п.30
12. Органы дыхания беспозвоночных и позвоночных животных (трахеи насекомых, жабры рыб, легкие птиц и млекопитающих) Моделирование «Сравнение органов дыхания беспозвоночных и п
13. Органы дыхания. Строение воздухоносных путей человека, органы газообмена человека. П.31

1 четверть

1. Введение в курс. Какое значение имела Английская буржуазная революция середины XVII века?
2. Введение в курс. Какое значение имела Английская буржуазная революция середины XVII века? (урок 3)
3. Как промышленная революция изменила мир?
4. Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии?
5. Как англичане из торговцев превратились в правителей Индии? (урок 3)
6. Как идеи Просвещения были отражены в деятельности европейских монархов?
7. Как идеи Просвещения были отражены в деятельности европейских монархов? (урок 3)
8. Насколько идеи Просвещения повлияли на американцев?
9. Насколько идеи Просвещения повлияли на американцев? (урок 3)

2 четверть

1. Какие перемены произошли во Франции в 1789-1799 годы?
2. Почему Давид и Бодри были разного мнения о Марате?
3. Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона?
4. Как образовалась и в чем причины падения империи Наполеона? (урок 3)
5. Почему Россия и Британия соперничали за влияние в Иране?
6. Помогла ли политика танзимата укрепить Османскую империю?
7. Помогла ли политика танзимата укрепить Османскую империю? (урок 3)
8. Каковы были причины и последствия Крымской войны?

Без указания четверти

1. Атмосфера и ее составные части (урок 2)

1 четверть

1. Объекты географических исследований
2. Развитие географической науки
3. Источники географических данных
4. Географические опыты
5. Полевые методы исследований
6. Применение графических методов в географии СОР №1
7. Применение географических картосхем
8. Географическая номенклатура
9. Организация географических данных СОР №2
10. Строение и вещественный состав литосферы
11. Тектоническое строение Земли
12. Тектонические движения литосферы
13. Литосферные катаклизмы СОР №3

2 четверть

1. Погода и метеорологические элементы
2. Неблагоприятные атмосферные явления СОР №4
3. 1.1 Исследования и исследователи
4. 2.1 Географические карты
5. Гидросфера и ее составные части
6. Значение водных ресурсов
7. Географическое положение Мирового океана
8. Свойства вод Мирового океана
9. Движения вод в океане
10. Бедствия, связанные с океаном
11. Проблемы Мирового океана СОР №5

1 четверть

1. Основные понятия геометрии. Точка. Прямая. Плоскость
2. Аксиомы. Теоремы
3. Методы доказательства теорем: прямой метод и метод "от противного"
4. Луч и отрезок
5. Откладывание отрезков Измерение длин отрезков
6. Полуплоскость. Угол
7. Равенство фигур
8. СОР №1. Нахождение длин отрезков

2 четверть

1. Треугольник и его виды
2. Медианы, биссектрисы, высоты и средние линии треугольника
3. Расположение высот в треугольниках разных видов
4. Первый признак равенства треугольников
5. Второй признак равенства треугольников
6. Третий признак равенства треугольников
7. Задачи на доказательсто признаков равенства треугольников
8. Равнобедренный треугольник и его свойства
9. Решение задач, на применение свойств равнобедренного треугольника
10. Применение признаков равнобедренного треугольника
11. Соотношение между сторонами и углами треугольника
12. СОР 2 Решение задач на доказательство признаков равенства треугольников
13. Решение задач на применение свойств равностороннего треугольника

1 четверть

1. Личная безопасность и роль сервисных программ в ней
2. Единицы измерения информации
3. Единицы измерения информации (урок 3)
4. Кодирование текстовой информации и монохромного изображения (ASCII, Unicode). СОР№1
5. Кодирование текстовой информации и монохромного изображения (ASCII, Unicode)

2 четверть

1. Редактор трехмерной графики
2. 3D модели объектов
3. 3D модели объектов (урок 3)
4. 3D модели объектов (урок 5)
5. 3D модели объектов (урок 7)
6. 3D анимация (урок 2)
7. 3D анимация (урок 4)

1 четверть

1. Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии Исследовательский вопрос: Почему «Елим-ай» стала всенародной песней?
2. Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии Исследовательский вопрос: Почему «Елим-ай» стала всенародной песней? (урок 3)
3. Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа?
4. Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа? (урок 3)
5. Казахско-джунгарские сражения Исследовательский вопрос: Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне?
6. Казахско-джунгарские сражения Исследовательский вопрос: Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне? СОР 2
7. История казахско-русских отношений до начала XVIII века. Исследовательский вопрос: Почему Россия считала Казахстан «ключем и вратами» в Азию?
8. История казахско-русских отношений до начала XVIII века. Исследовательский вопрос: Почему Россия считала Казахстан «ключем и вратами» в Азию? (урок 3)
9. Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с письмом к Ан
10. Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с письмом к Ан (урок 3)
11. Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с письмом к Ан (урок 5)
12. Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства? СОР 2
13. Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства?
14. Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства? (урок 3)

2 четверть

1. Освоение железа на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Каким образом производство железа изменило жизнь людей
2. Освоение железа на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Каким образом производство железа изменило жизнь людей (урок 3)
3. Возникновение кочевого скотоводства Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана
4. Возникновение кочевого скотоводства Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана (урок 3)
5. Материальная культура древних кочевников Исследовательский вопрос: Каковы особенности жилища кочевников
6. Устное народное творчество казахов в XVIII веке Исследовательский вопрос: Как исторические события XVІII века отражены в произведениях акынов и жырау?
7. Материальная культура казахов в XVIII веке Исследовательский вопрос: В чем уникальность прикладного искусства казахов?
8. Материальная культура казахов в XVIII веке Исследовательский вопрос: В чем уникальность прикладного искусства казахов? СОР 4
9. Военно-казачья колонизация Казахстана в XVIII веке Исследовательский вопрос: Какими способами Российская империя осуществляла колонизацию Казахстана?
10. Национально-освободительное движение Срыма Датулы Исследовательский вопрос: Какие права казахов Младшего жуза пытался защитить Сырым Датов?
11. Национально-освободительное движение Срыма Датулы Исследовательский вопрос: Какие права казахов Младшего жуза пытался защитить Сырым Датов? (урок 3)
12. Царские реформы 1822-1824 гг. Исследовательский вопрос: Почему в 20-ые годы XX века в Казахстане были проведены административные реформы?
13. Царские реформы 1822-1824 гг. Исследовательский вопрос: Почему в 20-ые годы XX века в Казахстане были проведены административные реформы? (урок 3)
14. Царские реформы 1822-1824 гг. Исследовательский вопрос: Почему в 20-ые годы XX века в Казахстане были проведены административные реформы? (урок 5)
15. Восстание казахов в 1836-1838 годах в Букеевской Орде Исследовательский вопрос: Какая идея сближала Исатая Тайманулы и Махамбета Отемисулы?
16. Восстание казахов в 1836-1838 годах в Букеевской Орде Исследовательский вопрос: Какая идея сближала Исатая Тайманулы и Махамбета Отемисулы? (урок 3)
17. Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы Исследовательский вопрос: Почему восстание Кенесары хана приобрело общенародный характер?
18. Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы Исследовательский вопрос: Почему восстание Кенесары хана приобрело общенародный характер? (урок 3)
19. Неравнодушные сердца

1 четверть

1. Көп тіл білгім келеді
2. Көп тіл білгім келеді. (3-сабақ)
3. Талаптыға нұр жауар
4. Талаптыға нұр жауар
5. «Қазақ тілі» өлеңі
6. «Қазақ тілі» өлеңі. (3-сабақ)
7. Біз отбасымызбен мемлекеттік тілде сөйлейміз
8. Тіл табысу – өнер
9. Тіл табысу – өнер. (3-сабақ)
10. Нәтиже сабақ мен не үйрендім? Тіл табысу – өнер
11. Абай Құнанбаев «Сағаттың шықылдағы емес ермек»
12. Уақыт - сый
13. Уақыттың бос өткені
14. Уақыттың бос өткені.... (3-сабақ)
15. Уақытты бағалайсың ба?
16. «Өмір», «дүние» дегенің- ағып жатқан су екен
17. «Өмір», «дүние» дегенің- ағып жатқан су екен (3-сабақ)
18. Бір минут- бір кісінің өмірі
19. Бір минут- бір кісінің өмірі (3-сабақ)
20. Уақыт – өмір
21. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Уақыт – өмір
22. Ғаламдық экология мәселелері
23. Ғаламдық экология мәселелері (3-сабақ)
24. Экологиялық сауаттылық
25. Экологиялық сауаттылық (3-сабақ)
26. Қазақстандағы мұздықтардың еруі
27. Ауызсу қоры не себепті азайатынын білесің бе?
28. Ауызсу қоры не себепті азайатынын білесің бе? (3-сабақ)
29. Әлем климатының өзгеруі

2 четверть

1. Қазақстанның ежелгі қалалары және Ұлы Жібек жолы. Б. Ұзақов "Жантаза"
2. Ұлы дала өркениеті
3. Отырар – өркениет ордасы
4. Отырар – өркениет ордасы. (3-сабақ)
5. Ұлы Жібек жолы
6. Ұлы Жібек жолы. (3-сабақ)
7. Тараздың бойтұмары
8. Тараздың бойтұмары. (3-сабақ)
9. Б. Ұзақов "Жантаза"
10. Б. Ұзақов "Жантаза". (3-сабақ)
11. Мен не үйрендім? Нәтиже сабақ. Б. Ұзақов "Жантаза"
12. Тарихқа тұнған туған өлкем
13. Тарихқа тұнған туған өлкем. (3-сабақ)
14. Өлкемнің танымал тұлғалары
15. Өлкемнің танымал тұлғалары. (3-сабақ)
16. Өлкемнің бүгіні мен ертеңі
17. Өлкемнің бүгіні мен ертеңі. (3-сабақ)
18. Футбол ойнаймыз
19. Футбол ойнаймыз. (3-сабақ)
20. Жеңіл атлетикаға қатысамын
21. Еңбек – денсаулық кепілі
22. Еңбек – денсаулық кепілі. (3-сабақ)
23. Еңбек етсең ерінбей
24. Еңбекпен келген жеңіс
25. Ұлттық команда
26. Киім кию мәдениеті
27. Еркін киінемін
28. Сән әлемі
29. «Жігіт сипаты» Ақан сері Қорамсаұлы
30. «Қыз сипаты»

1 четверть

1. Введение. Роль книги в жизни человека
2. Жанр притчи и его использование в литературе
3. Притча о блудном сыне. Вечные образы притчи о блудном сыне
4. Легенда как жанр и ее использование в литературе. Легенды казахского народа. Легенды о домбре. Легенда о скале – загадке
5. Легенда об Арионе
6. Стихотворение А.С.Пушкина «Арион»
7. Творческая история стихотворения А. С. Пушкина Анчар. Тема и идея стихотворения «Анчар»
8. Творческая история стихотворения А. С. Пушкина Анчар. Тема и идея стихотворения «Анчар». СОР № 1
9. Повесть А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Проблематика и своеобразие жанра
10. Особенности сюжета повести. Составление сложного плана
11. Художественные особенности повести. Тема и идея
12. Художественные особенности повести. Тема и идея. СОР №2
13. Рассказ К.Г.Паустовского «Телеграмма». История создания, особенности жанра
14. Рассказ К.Г.Паустовского «Телеграмма». История создания, особенности жанра. (урок 3)

2 четверть

1. Времена года в поэзии А. С. Пушкина Стихотворение А. С. Пушкина «Зимнее утро». Тема и идея стихотворения. Лирический герой
2. Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро». Образ лирического героя
3. Красота природы в поэзии А.Фета
4. Анализ стихотворения А.А.Фета «Степь вечером»
5. Анализ стихотворения С.А. Есенина «Отговорила роща золотая....»
6. Анализ стихотворения С.А.Есенина «Сыплет черемуха снегом» СОР № 3
7. «Тигр, о тигр, светло горящий...» в стихотворении У.Блейка
8. Анализ стихотворения О. Сулейменова «Волчата»
9. Урок человечности в стихотворении О. Сулейменова «Волчата»
10. Р.Брэдбери «Зеленое утро». Мечта о звездах в творчестве
11. Р.Брэдбери «Зеленое утро». Мечта о звездах в творчестве. СОР №2
12. Рассказ А.Новоселова «Санькин марал». Человек и природа: трагедия укрощения
13. Рассказ А.Новоселова «Санькин марал». Человек и природа: трагедия укрощения. (урок 3)
14. Образы-персонажи в рассказе А.Новоселова «Санькин марал»

1 четверть

1. Погода. Морфология. Повторение
2. Погода. Причастие как особая форма глагола
3. Погода. Причастный оборот
4. Погода. Причастный оборот. (урок 3)
5. Погода. Действительные причастия
6. Погода. Действительные причастия. (урок 3)
7. Климат. Страдательные причастия
8. Климат. Страдательные причастия. (урок 3)
9. Климат. «Словесный портрет» причастия
10. Климат. Буквы и и ы после ц
11. Климат Казахстана. Разноспрягаемые глаголы
12. Климат Казахстана. Обособленные определения
13. Климат Казахстана. Знаки препинания при обособленных определениях
14. Изменения климата. Правописание гласных в суффиксах глаголов
15. Изменения климата. Правописание гласных в суффиксах глаголов. СОР 1
16. Обычаи и традиции разных народов. Знаки препинания при обособленных определениях
17. Обычаи и традиции разных народов. Знаки препинания при обособленных определениях (урок 3)
18. Обычаи и традиции русского народа. Деепричастие. Деепричастный оборот
19. Обычаи и традиции русского народа. Деепричастие. Деепричастный оборот. (урок 3)
20. Обычаи и традиции русского народа. Деепричастный оборот. СОР 2
21. Обычаи и традиции казахского народа. Правописание не с глаголами и деепричастиями
22. Обычаи и традиции. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. Итоговая работа по разделу

2 четверть

1. Что такое знания? Паронимы
2. Что такое знания? Паронимы. (урок 3)
3. Знания в век информации. Правописание не с глаголами
4. Знания в век информации. Правописание НЕ с глаголами (урок 3)
5. Как учиться? Наклонение глагола
6. Как учиться? Глаголы в изъявительном наклонении
7. Как изучать иностранные языки? Правописание НЕ с глаголами
8. Знания: мир и изучение иностранных языков. Морфология и орфография. СОР № 3
9. Язык – ключ к открытию мира
10. Времена года. Служебные части речи. Предлог
11. Времена года. Служебные части речи. Предлог. (урок 3)
12. Зима. Союз. Типы сочинительных союзов
13. Зима. Группы подчинительных союзов
14. Весна. Частица. Отрицательные частицы
15. Весна. Частица. Отрицательные частицы. (урок 3)
16. Весна. Формообразующие частицы
17. Весна. Модальные частицы
18. Весна. Модальные частицы. (урок 3)
19. Лето. Глаголы в условном наклонении СОР 4
20. Осень. Правописание не с причастиями
21. Осень. Правописание не с причастиями. (урок 3)
22. Осень. Однородные и неоднородные определения

1 четверть

1. Физика – наука о природе
2. Научные методы изучения природы
3. Физические величины. Скалярные и векторные величины.Международная система единиц
4. Измерение физических величин. Работа с измерительными приборами. Измерение объема тел правильной и неправильной формы. Точность измерений и вычислений
5. Лабораторная работа №1 «Определение размеров малых тел»
6. Лабораторная работа №2 «Измерение физических величин»
7. Практическая работа №1 «Определение цены деления шкалы прибора» СОР №1 — «Физика – наука о природе.Физические величины и измерения»
8. Обобщающий урок по теме «Физические величины и измерения»
9. Относительность механического движения
10. Прямолинейное равномерное и неравномерное движение
11. Расчет скорости и средней скорости. СОР №2 — «Механическое движение»
12. Расчет скорости и средней скорости. Практическая работа №2 «Решение задач на определение средней скорости»
13. Графическое представление различных видов механического движения. Практическая работа №3 «Решение задач на определение по графику зависимости перемещения тела от времени»

2 четверть

1. Масса и измерение массы тел (ПР №4 — «Определение массы тел с использованием весов»)
2. Измерение объема тел правильной и неправильной формы (ПР №5 — «Определение объема жидкости и твердых тел в мензурке») (урок 1)
3. Плотность вещества и единицы измерения плотности
4. Расчет плотности (урок 1)
5. Решение качественных и вычислительных задач СОР №3 — «Плотность» (урок 1)
6. Явление инерции. (урок 1)
7. Сила. Явление тяготения и сила тяжести. Вес (урок 1)
8. Лабораторная работа №5 «Исследования силы трения скольжения»
9. Измерение объема тел правильной и неправильной формы (ПР №5 — «Определение объема жидкости и твердых тел в мензурке») (урок 2)
10. Лабораторная работа №3 «Определение плотности жидкостей и твердых тел»
11. Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой. СОР №4 «Взаимодействие тел» (урок 1)
12. Расчет плотности (урок 2)
13. Решение задач
14. Решение качественных и вычислительных задач СОР №3 — «Плотность» (урок 2)
15. Явление инерции. (урок 2)
16. Сила. Явление тяготения и сила тяжести. Вес (урок 2)
17. Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой. СОР №4 «Взаимодействие тел» (урок 2)

1 четверть

1. Предмет химии
2. Практическая работа №1 «Правила техники безопасности и знакомство с лабораторным оборудованием»
3. Элемент, смесь и соединение
4. Элемент, смесь и соединение. Лабораторный опыт №1 «Сравнение смесей веществ и их соединений»
5. Способы разделения смеси. Лабораторный опыт №2 «Очистка загрязненной поваренной соли»
6. Способы разделения смеси
7. Способы разделения смеси. Сор «Введение в химию. Чистые вещества и смеси»
8. Физические и химические явления. Лабораторный опыт № 3 «Изучение признаков химических явлений»
9. Агрегатные состояния вещества
10. Процесс охлаждения
11. Процесс нагревания. Лабораторный опыт № 5 «Изучение процесса кипения воды»

2 четверть

1. Атомы и молекулы
2. Атомы и молекулы. (урок 3)
3. Химические элементы. Простые и сложные вещества
4. Химические элементы. Простые и сложные вещества (урок 3)
5. Состав и строение атома.Изотопы. СОр «Атомы. Молекулы. Вещества»
6. Воздух. Состав воздуха. Лабораторный опыт № 6 «Горение свечи
7. Реакция горения
8. Реакция горения. (урок 3)
9. Реакция горения. Практическая работа №2/Демонстрация «Сравнение реакций горения серы, фосфора, железа в воздухе и кислороде»

1 четверть

1. Понятие иррационального числа
2. Понятие действительного числа
3. Арифметический квадратный корень
4. Свойства арифметического квадратного корня
5. Извлечение корня из выражения
6. Упрощение подкоренных выражений
7. Решение заданий на значение выражения подкоренного выражения
8. Вынесение множителя из-под знака корня и внесение множителя под знак корня
9. Освобождение от иррациональности знаменателя дроби
10. Преобразование подкоренных выражений
11. Преобразования выражений, содержащих квадратные корни
12. Сравнение подкоренных выражений

2 четверть

1. Определение квадратного уравнения
2. Неполные квадратные уравнения
3. Решение неполных квадратных уравнений
4. Решение квадратного уравнения с параметром
5. Нахождение корней уравнений
6. Разложение приведенного квадратного трёхчлена на множители
7. Разложение неприведенного квадратного трёхчлена на множители
8. Решение квадратных уравнений методом введения новой переменной
9. Решение уравнений, приводимых к квадратным уравнениям
10. Решение уравнения вида |ax2+bx|+c=0, ax2+b|x|+c=0
11. Решение уравнения вида ax2+b|x|+c=0
12. Решение дробно-рациональных уравнений

1 четверть

1. Everyday objects p8
2. Much, many, a lot of, some, any p9
3. The "no impact" family p10
4. Language Focus. Relative pronouns p 11
5. Pollution and the environment p12
6. Language Focus. Too, too much, too many, enough, not enough. P13
7. Offering and asking for help p14
8. An environmental problem p15
9. My county: Our world p16
10. CLIL Geography: Sustainable development p17
11. Review Unit 1 Summative Assessment “Our World” p18
12. Unit review p 18
13. The internet p20
14. Internet addiction p22
15. Language Focus. Present Perfect: regular and irregular verbs. p23
16. Cybercrime p24
17. Language Focus. Present perfect questions p25
18. Online shopping p26
19. A comment on a website 1p27
20. My country: Daily life and shopping Summative Assessment “Daily life and shopping” p28
21. CLIL Technology: The internet - wikis p29
22. Review unit 2 p30
23. Skills round-up 2. P31

2 четверть

1. Television p32
2. Was, were, there was, there were p33
3. Reality TV p34
4. Language Focus. Past simple. p35
5. On TV p36
6. Language Focus. Past tenses. p37
7. Television p32 (lesson 3)
8. Was, were, there was, there were p33 (lesson 3)
9. Reality TV p34 (lesson 3)
10. Language Focus. Past simple. p35 (lesson 3)
11. On TV p36 (lesson 3)
12. Language Focus. Past tenses. p37 (lesson 3)
13. My news p38
14. A news article p39
15. Entertainment and media. P40
16. CLIL Technology: Television p41
17. Project: A TV programme p43
18. Language Focus. Adjectives.personality.p44
19. Sports superstars p46
20. Language Focus. Present perfect: still, yet, just and already. P47
21. Nouns and adjectives: personal qualities. p48
22. Language focus. For and since. Present perfect and past simple. P49
23. Identifying and describing people p50
24. A biography p51
25. My country: Sport, health and exercise Summative Assessment “Sport, health and exercise” p52
26. CLIL Language and literature: Newspapers p 53
27. Unit Review 4. P54
28. Skills round-up: Welcome - Unit 4 p55

1 четверть

1. Клетка – основная структурная единица организма. Строение клеток прокариот и эукариот
2. Разнообразие тканей у растений. Лабораторная работа№1 «Классификация тканей растений». Разнообразие тканей у животных. Лабораторная работа №2 «Классификация тканей животны
3. Органические вещества клетки. Различия между мономерами и полимерами
4. Углеводы – источники энергии. Значение и функции. Свойства липидов и их функции. Разнообразие липидов
5. Отличительные признаки растений. Лабораторная работа №3 «Определение отличительных признаков отделов растений: водоросли, моховидные, папоротниковидные, голосеменные и пок
6. Царство Грибы. Плесневые, одноклеточные, многоклеточные грибы. Шляпочные грибы, съедобные и ядовитые
7. Признаки классов однодольных растений. Лабораторная работа №4 «Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений»
8. Типы членистоногие и хордовые. Сравнительная характеристика. Демонстрация «Определение отличительных признаков классов членистоногих и хордовых животных»
9. Строение пищеварительной системы дождевого червя, коровы и человека. Моделирование «Сравнение строения пищеварительной системы дождевого червя, коровы и человека»
10. Строение и функции зубов, смена и гигиена зубов
11. Строение пищеварительного тракта человека. Пищеварительные железы
12. Витамины и их значение. Водорастворимые и жирорастворимые витамины. Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Куриная слепота, болезнь бери-бери, цинга, рахит
13. Гигиена питания. Инфекционные заболевания органов пищеварения и их профилактика. Меры профилактики пищевых отравлений. Меры первой помощи. Профилактика глистных заболевани

2 четверть

1. Внутренняя среда организма и ее роль для поддержания гомеостаза. Лимфа и лимфообращение
2. Состав и функции крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма
3. Функции крови: транспортная, гомеостатическая, защитная
4. Сравнение клеток крови. Лабораторная работа №6 «Исследование форменных элементов крови различных организмов»
5. Иммунитет: гуморальный и клеточный. Типы лейкоцитов и их функции. Действие Т- и В-лимфоцитов
6. Инфекционные заболевания и меры их профилактики. Виды иммунитета: врожденный и приобретенный. Виды вакцин и их роль в формировании приобретенного иммунитета
7. Строение и функции сердца и кровеносных сосудов у кольчатых червей, моллюсков, членистоногих и позвоночных
8. Типы кровеносных систем. Замкнутый и незамкнутый типы кровеносной системы. Большой и малый круги кровообращения
9. Кровеносная система человека. Лабораторная работа №7 «Исследование влияния физических упражнений на работу сердца»
10. Заболевания сердечно-сосудистой системы. Причины болезней
11. Газообмен между альвеолами и кровью. Насыщение крови кислородом в легких. Газообмен между тканями и кровью
12. Механизм вдоха и выдоха. Строение грудной клетки. Роль диафрагмы во вдохе и выдохе. Изменение давления в воздухоносных путях

1 четверть

1. Какова была картина мира в начале ХХ века?
2. Какие научные открытия и новые технологии первой половины ХХ века являются наиболее значимыми?
3. Как изменилось искусство в конце XIX - начале ХХ веков? СОР 1
4. Каковы причины Первой мировой войны?
5. Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми?
6. Какие сражения Первой мировой войны являются ключевыми? (урок 3)
7. Как Первая мировая война изменила карту мира? СОР 2
8. Почему Лига Наций не смогла сохранить мир после Первой мировой войны?

2 четверть

1. Почему пало самодержавие в России?
2. Как большевикам удалось свергнуть Временное правительство?
3. Почему общество раскололось на «красных» и «белых»?
4. Насколько изменилась Россия в 1917-1924 гг.? СОР 3
5. Почему Мустафу Кемаля называли «Ататюрк»?
6. Как три принципа Сунь Ятсена изменили Китай?
7. Насколько был опасен «меморандум Танаки»? СОР 4
8. Как идеи Махатма Ганди повлияли на рост нацинального самосознания Индии?

Без указания четверти

1. Климатообразующие факторы.глобальная циркуляция атмосферы

1 четверть

1. Отрасли географической науки
2. Виды методов географических исследований Обработка и анализ географических данных
3. Географические модели Формы представления результатов исследований СОР №1
4. Тематические карты и элементы их дополнительной характеристики
5. Роль информационно-коммуникационных технологий в составлении географияческих баз данных СОР №2
6. Закономерности формирования и распространения форм рельефа Классификация форм рельефа
7. Крупные орографические объекты на материках и в океанах
8. Классификация горных пород и минералов
9. Распространение полезных ископаемых в связи с закономерностями формирования горных пород и минералов
10. Свойства горных пород и минералов
11. Определение возраста горных пород Геологическое летоисчисление и геохронологическая таблица
12. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человечества СОР №3
13. 1.1 Исследования и исследователи (урок 5)

2 четверть

1. Климатообразующие факторы Глобальная циркуляция атмосферы
2. Климатические пояса Особенности климата материков
3. Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества
4. Негативное влияние человеческой деятельности на атмосферуСОР №4
5. 1.1 Исследования и исследователи
6. 2.1 Географические карты 2.2 Географические базы данных
7. Строение речной долины Гидрологический режим рек Озера и ледники
8. Экологические проблемы вод суши Водные бедствия СОР №5
9. 1.1 Исследования и исследователи (урок 3)
10. 2.1 Географические карты2.2 Географические базы данных
11. Природные зоны и высотные пояса Природные зоны материков
12. Органический мир океанов Охрана растительного и животного мир СОР №6

1 четверть

1. Треугольники. Признаки равенства треугольников
2. Окружность. Геометрические построения
3. Прямоугольник и квадрат. Свойства и признаки
4. Ромб, свойства и признаки
5. Средняя линия треугольника
6. Трапеция, виды и свойства
7. Теорема Фалеса. Пропорциональные отрезки
8. СОР №1. Замечательные точки треугольника
9. Свойства медиан, высот, биссектрис и серединных перпендикуляров к сторонам треугольника

2 четверть

1. Тригонометрические функции острого угла
2. Основное тригонометрическое свойство
3. Применение основного тригонометрического свойства
4. Устанавление взаимосвязи между тригонометрическими функциями углов α и (900 -α);
5. Нахождение значения sina, cosa, tga, ctga по данному значению одного из них;
6. Решение прямоугольных треугольников
7. Нахождение сторон и углов прямоугольного треугольника
8. Практические задачи на нахождение расстояний и углов

1 четверть

1. Алгоритмическая предвзятость
2. Перевод чисел из одной системы счисления в другую (урок 2)
3. Перевод чисел из одной системы счисления в другую (урок 4)
4. Арифметические действия в позиционных системах счисления (урок 2)
5. Арифметические действия в позиционных системах счисления (урок 4)
6. Арифметические действия в позиционных системах счисления (урок 6)

2 четверть

1. Математические функции (урок 2)
2. Логические функции (урок 2)
3. Статистические функции
4. Статистические функции (урок 3)
5. Моделирование процессов в электронных таблицах

1 четверть

1. Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века Исследовательский вопрос: Почему А. Байтурсынов считал, что «само существование казахского народа
2. Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века Исследовательский вопрос: Почему А. Байтурсынов считал, что «само существование казахского народа (урок 3)
3. Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века Исследовательский вопрос: Почему А. Байтурсынов считал, что «само существование казахского народа (урок 5)
4. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер?
5. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер? (урок 3)
6. Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему восстание 1916 года приобрело общенародный характер? (урок 5)
7. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан Исследовательский вопрос: Какие события свидетельствуют об усилении
8. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан Исследовательский вопрос: Какие события свидетельствуют об усилении (урок 3)
9. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан Исследовательский вопрос: Какие события свидетельствуют об усилении (урок 5)
10. Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку?
11. Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку? (урок 3)
12. Движение «Алаш» и казахская национальная идея Исследовательский вопрос: Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку? (урок 5)
13. Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века Исследовательский вопрос: Как отстаивали национальные интересы представители казахской интеллиген
14. Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века Исследовательский вопрос: Как отстаивали национальные интересы представители казахской интеллиген (урок 3)

2 четверть

1. Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.). Исследовательский вопрос: Какие надежды вызвали у народа лозунги Октябрьской революции?
2. Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.). Исследовательский вопрос: Какие надежды вызвали у народа лозунги Октябрьской революции? (урок 3)
3. Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.). Исследовательский вопрос: Какие надежды вызвали у народа лозунги Октябрьской революции? (урок 5)
4. Национальные автономии в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реализованы?
5. Национальные автономии в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реализованы? (урок 3)
6. Национальные автономии в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реализованы? (урок 5)
7. Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советск
8. Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советск (урок 3)
9. Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советск (урок 5)
10. Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? СОР 2
11. Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана?
12. Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? (урок 3)

1 четверть

1. Мен армандайтын мектеп
2. Мен армандайтын мектеп (3-сабақ)
3. Электронды кітапхананы пайдаланамын
4. Электронды кітапхананы пайдаланамын (3-сабақ)
5. Жоба жұмысын орындадым
6. Т.Сұлтанбеков. «Ғажайып планета»
7. Т.Сұлтанбеков. «Ғажайып планета» (3-сабақ)
8. «Рухани жаңғыру» - тарих пен болашақтың алтын көпірі
9. «Рухани жаңғыру» - тарих пен болашақтың алтын көпірі (3-сабақ)
10. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №1
11. Досыма сыйлық таңдаймын
12. Досыма сыйлық таңдаймын. (3-сабақ)
13. Сауда жасаймын
14. Сауда жасаймын (3-сабақ)
15. Ойшыл, суреткер ақын
16. Ойшыл, суреткер ақын (3-сабақ)
17. Базарға, қарап тұрсам, әркім барар
18. Базарға барамын
19. Базарға барамын (3-сабақ)
20. Ақшаны үнемдеп ұстайсың ба?
21. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2
22. Жаһандық энергетикалық дағдарыс
23. Жаһандық энергетикалық дағдарыс (3-сабақ)
24. Болашақ энергиясы
25. Қазақстан – мұнай мекені
26. Қазақстан – мұнай мекені (3-сабақ)
27. Ш.Айтматов Кассандра таңбасы
28. Ш.Айтматов Кассандра таңбасы (3-сабақ)
29. Жаһандық энергетикалық дағдарыс тақырыбын қайталау

2 четверть

1. «Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі
2. «Жерұйық» фильмі – ортақ тағдыр белгісі (3-сабақ)
3. Қазақстан – достық пен татулық мекені
4. Қазақстан – достық пен татулық мекені (3-сабақ)
5. Төлеген Айбергенов – лирик ақын
6. Төлеген Айбергенов – лирик ақын (3-сабақ)
7. Сендер –менің бақытымның бұлағы (2-сабақ)
8. Бір тойым бар
9. Бір тойым бар (3-сабақ)
10. Нәтиже сабақ
11. Мен не үйрендім? БЖБ № 3
12. Кәсіп – бақыттың шырағы (Бұйрық рай)
13. Кәсіп – бақыттың шырағы
14. Кәсіп – бақыттың шырағы (3-сабақ)
15. Кәсіп – бақыттың шырағы (5-сабақ)
16. Еңбек ер атандырады
17. Саятшылық
18. Ораз - құсбегі
19. Ораз - құсбегі (3-сабақ)
20. Қайырымды Ораз
21. Нәтиже сабақ. (3-сабақ)
22. Мен не үйрендім? БЖБ №4
23. Су бар жерде дәулет бар (Күшейтпелі үстеу)
24. Әбдіжәміл Нұрпейісов – халық жазушысы
25. Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» (үзінді)
26. Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» (үзінді) (3-сабақ)
27. Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер» (үзінді) (5-сабақ)

1 четверть

1. Вводный урок. Отражение детства в литературе
2. В. Г. Распутин. Рассказ «Уроки французского». История создания рассказа
3. Проблематика и идея рассказа
4. Композиция и художественное время в рассказе
5. Образ мальчика в рассказе
6. Образ Лидии Михайловны в рассказе
7. «Уроки доброты» в рассказе В. Распутина. СОР № 1
8. Ч. Т. Айтматов. Повесть «Первый учитель»
9. Повесть «Первый учитель». Образ главного героя повести
10. Образ Алтынай в повести Ч. Т. Айтматова «Первый учитель»
11. Композиция повести Ч. Т. Айтматова «Первый учитель»
12. «Красное яблоко». Взаимодействие мира детей и взрослых
13. Тонкая восприимчивость детской души. СОР №2
14. Сакен Нурмакович Жунусов «Прозрение»
15. Образ главного героя повести «Прозрение»
16. Образ главного героя повести «Прозрение»
17. Виктор Астафьев. Личность и творчество. «Фотография, на которой меня нет»
18. «Фотография, на которой меня нет». Сюжет и композиция рассказа
19. «Фотография, на которой меня нет». Сюжет и композиция рассказа (урок 3)
20. Образ бабушки в рассказе
21. Образы учителей в рассказе
22. Тема памяти в рассказе В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
23. Итоговая работа проверочная работа по разделу «Дети и взрослые»

2 четверть

1. Тема любви в русской и мировой литературе
2. У. Шекспир «Ромео и Джульетта». История создания трагедии
3. Жанр произведения
4. Сюжет и композиция трагедии
5. Образ Ромео в трагедии
6. Образ Джульетты в трагедии
7. Образы других персонажей в трагедии
8. Интерпретации трагедии в других видах искусства
9. А.С. Пушкин. Жизнь, освещённая любовью
10. «Капитанская дочка». История создания повести
11. Жанровые и сюжетно-композиционные особенности произведения
12. Образ Гринёва
13. Образ Маши Мироновой
14. Образ Маши Мироновой
15. Историческая канва произведения. Образ Пугачёва
16. Итоговый урок по повести Пушкина. СОР № 4
17. Лирика поэтов XIX века. Лирика А.С. Пушкина
18. Лирика М.Ю. Лермонтова
19. Лирика Ф.И. Тютчева
20. Лирика А.А. Фета
21. О. Сулейменов. Поэт и учёный
22. О. Сулейменов «Последнее слово акына Смета». О назначении поэта и поэзии

1 четверть

1. Семейные ценности. Повторение изученного. Публицистический стиль речи
2. Семейные ценности. Публицистический стиль речи
3. Семейные ценности. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги
4. Семейные ценности. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги (урок 3)
5. Права родителей и детей. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы
6. Права родителей и детей. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы (урок 3)
7. Права родителей и детей. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами
8. Права родителей и детей. Знаки препинания при обособленных обстоятельствах, выраженных существительными с предлогами. СОР №1
9. Семейные обязанности детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях
10. Семейные обязанности детей. Знаки препинания при обособленных несогласованных определениях
11. О спорт, ты - мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
12. О спорт, ты - мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах. СОР №2
13. О спорт, ты - мир! Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
14. Развлечения в нашей жизни. Знаки препинания при обособленных определениях
15. Развлечения в нашей жизни. Итоговая работа по разделу

2 четверть

1. Что такое профессия? Цитата. Знаки препинания при цитировании
2. Что такое профессия? Цитата. Знаки препинания при цитировании (урок 3)
3. Что такое профессия? Цитата. Знаки препинания при цитировании (урок 5)
4. Типы профессий. Профессиональные слова
5. Типы профессий. Профессиональные слова. Официально-деловой стиль
6. Выбор профессии. Использование терминов и профессионализмов в тексте
7. Выбор профессии. Использование терминов и профессионализмов в тексте. СОР №3
8. Выбор профессии. Использование терминов и профессионализмов в тексте
9. Космос – это мы! Уточняющие члены предложения
10. Космос – это мы! Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах
11. Космос – это мы! Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах (урок 3)
12. Бесконечное пространство космоса. Научный стиль речи. Аннотация. Реферат. СОР №4
13. Бесконечное пространство космоса. Неологизмы
14. Изучение космоса. Знаки препинания при уточняющих дополнениях

1 четверть

1. Тепловое движение, броуновское движение, диффузия
2. Температура, способы ее измерения, температурные шкалы
3. Внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии
4. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение
5. Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества. Практическая работа №1 «Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении, на
6. Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
7. Применение уравнения теплового баланса (решение задач)
8. Зависимость температуры кипения от внешнего давления

2 четверть

1. Первый закон термодинамики, работа газа и пара
2. Коэффициент полезного действия теплового двигателя. Практическая работа №3 «Решение задач на определение коэффициента полезного действия теплового двигателя»
3. Экологические проблемы использования тепловых машин. СОР №3 «Основы термодинамики»
4. Электрический заряд, электризация тел
5. Закон сохранения электрического заряда, взаимодействие неподвижных зарядов, закон Кулона, элементарный электрический заряд
6. Проводники и диэлектрики

1 четверть

1. Распределение электронов в атомах
2. Энергетические уровни. Лабораторный опыт № 1 «Изготовление моделей атомов»
3. Образование ионов
4. Составление формул соединений. СОР №1 "Движение электронов в атомах"
5. Составление уравнений химических реакций. Закон сохранения массы веществ. Демонстрация № 1 «Опыт, доказывающий закон сохранения массы веществ». Лабораторный опыт № 2 «Соотнош
6. Составление уравнений химических реакций. Закон сохранения массы веществ
7. Типы химических реакций
8. Химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека. СОР №2"Формулы веществ и уравнения химических реакций"
9. Реакции металлов с кислородом и водой. Демонстрация № 2 «Взаимодействие активных металлов с водой»
10. Реакции металлов с растворами солей. Демонстрация № 3 «Вытеснение металлов из растворов солей»
11. Ряд активности металлов. СОР №3 "Сравнение активности металлов"

2 четверть

1. Решение задач по уравнениям химических реакций
2. Решение задач по уравнениям химических реакций (урок 3)
3. Закон объёмных отношений. СОР №4 "Стехиометрические расчёты"
4. Горение топлива и выделение энергии
5. Экзотермические и эндотермические реакции. Лабораторный опыт №4 «Химические реакции, сопровождающиеся изменением энергии»
6. Термохимические реакции. СОР №5 "Знакомство с энергией в химических реакциях"
7. Кислород, получение, свойства и применение. Демонстрация №4 «Разложение пероксида водорода». Практическая работа №3 «Получение кислорода и изучение его свойств»
8. Кислород, получение, свойства и применение. СОР №6 "Водород. Кислород и озон"

1 четверть

1. Квадратичная функция и её график. Решение текстовых задач
2. Нелинейные уравнения с двумя переменными
3. Системы нелинейных уравнений с двумя переменными
4. Способы решения систем нелинейных уравнений с двумя переменными
5. Решение систем нелинейных уравнений с двумя переменными способом почленного умножения и деления
6. Решение систем содержащих однородные уравнения с двумя переменными
7. Решение текстовых задач на сплавы, с помощью систем нелинейных уравнений с двумя переменными
8. Системы нелинейных неравенств с двумя переменными
9. Сочетания без повторений. Основные формулы комбинаторики
10. Решение задач с использованием формул комбинаторики
11. Бином Ньютона и его свойства

2 четверть

1. Понятие числовой последовательности
2. Способы задания числовой последовательности. Словесный и аналитический способы задания числовой последовательности
3. Способы задания числовой последовательности. Рекуррентный и графический способы задания числовой последовательности
4. Составление числовых последовательностей
5. Арифметическая прогрессия
6. Формула n-ого члена арифметической прогрессии
7. Числовая последовательность, способы ее задания и свойства. Арифметическая прогрессия. Решение задач на арифметическую прогрессию
8. Формула суммы членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии
9. Перевод бесконечной периодической дроби в обыкновенную дробь
10. Метод математической индукции
11. СОР № 4 Геометрическая прогрессия. Решение задач на геометрическую прогрессию
12. Задачи на применение формулы для вычисления значения суммы членов бесконечно убывающей геометрической прогрессии

1 четверть

1. Attributes and personality p.8
2. Comparing adjectives and adverbs. p.9
3. Comparing generations p.10
4. Language focus. Past perfect and Past simplep.11
5. Uses of get p.12 Diagnostic test
6. Language focus. Past simple and continuous.. p.13
7. Talking about past events p.14
8. Describing a decade p.15
9. My country: Comparing generations p.16
10. CLIL. The British sense of humour p.17
11. Review. Unit 1. Summative Assessment for the unit «Hobbies and Qualities»
12. Project. An interview summary: teenage years p.19
13. Medical science p.20
14. could, can, will be able to P.21
15. Alternative therapy
16. Language focus. May, might, could, must, caan’t. p.23
17. Phrasal verbs p.24
18. Language focus. Past modals. p.25
19. Exchanging opinions p.26
20. A discussion essay Summative assessment for the unit «Exercise and Sport»
21. My country. Exercise and sport p.28
22. CLIL. Healthy eating p.29
23. Review unit 2

2 четверть

1. Geography and the environment p.32
2. Our responsibility to planet Earth p.34
3. Language focus. First conditionalp.35
4. Government policies p.36
5. Language focus. Second conditional. First and second coditionals. p. 37
6. Apologizing p.38
7. An opinion essay p.39
8. My country: Our planet. P.40
9. CLIL. Solving an ecology problem.p.41
10. Review. Unit 3 p.42 Summative assessment for the unit «Earth and our place in it»
11. Project. A community project p.43
12. Morals p.44
13. Indirect requests. P 45
14. Charities p.46
15. Language focus. Reported speech. p.47
16. A radio programme about famous protests. p.48
17. Language focus. Reported and indirect questions. p48
18. Explaining and clarifying situations p.50
19. A narrative p.51
20. My country: Charities and conflict p.52 Summative assessment for the unit «Charities and Conflict»
21. CLIL: The Berlin Wall p.53
22. Review. Unit 4 p54
23. Skills Round-up. Welcome unit-2 p55
24. Geography and the environment p.32
25. Our responsibility to planet Earth p.34
26. Language focus. First conditionalp.35
27. Government policies p.36
28. Language focus. Second conditional. First and second coditionals. p. 37
29. Apologizing p.38
30. An opinion essay p.39
31. My country: Our planet. P.40
32. CLIL. Solving an ecology problem.p.41
33. Review. Unit 3 p.42 Summative assessment for the unit «Earth and our place in it»
34. Project. A community project p.43
35. Morals p.44
36. Indirect requests. P 45
37. Charities p.46
38. Language focus. Reported speech. p.47
39. A radio programme about famous protests. p.48
40. Language focus. Reported and indirect questions. p48
41. Explaining and clarifying situations p.50
42. A narrative p.51
43. My country: Charities and conflict p.52 Summative assessment for the unit «Charities and Conflict»
44. CLIL: The Berlin Wall p.53
45. Review. Unit 4 p54
46. Skills Round-up. Welcome unit-2 p55

1 четверть

1. Функции основных компонентов клетки. Клеточные структуры, строение и выполняемые функции
2. Вычисление линейного увеличения клеток. Увеличение, актуальный размер клетки и фактический размер изображения. Перевод единиц измерения в систему СИ. Моделирование «Вычисл
3. Использование бинарной номенклатуры для описания различных видов. Лабораторная работа №1«Определение видов растений и животных (местного региона) с помощью определителя»
4. Экспоненциальные и сигмоидальные кривые роста популяций
5. Эффективность переноса энергии в экосистеме. Поток энергии и цепи питания. Виды экологических пирамид
6. Круговорот азота и углерода в природе. Биохимические процессы в биосфере. Роль живых организмов в создании осадочных пород и почвы
7. Влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду и здоровье человека. Воздействие пестицидов на окружающую среду и здоровье человека
8. Парниковый эффект и истощение озонового слоя. Влияние изменения температуры атмосферы и воды, повышение уровня Мирового океана на живые организмы
9. Процессы расщепления. Роль ферментов в пищеварении. Абсорбция и выделение
10. Сходства и различия активного и пассивного транспорта. Транспорт через клеточную мембрану
11. Внешние и внутренние факторы, влияющие на транспирацию. Лабораторная работа №4 «Исследование внешних факторов: температуры, влажности и давления водяного пара, движения во

2 четверть

1. Анаэробное и аэробное дыхание. Эффективность анаэробного и аэробного дыхания
2. Утомление мышц, связанное с анаэробным и аэробным дыханием. Влияние физических упражнений на аэробное и анаэробное дыхание
3. Строение и функции нефрона. Ультрафильтрация. Абсорбция и реабсорбция. Состав мочи
4. Факторы, влияющие на работу почек: рацион питания, переохлаждение, лекарственные препараты, хронические и инфекционные заболевания
5. Гигиена мочевыделительной системы. Заболевания почек и органов мочевыделительной системы, причины и меры профилактики
6. Конечные продукты разложения азотсодержащих органических веществ
7. Типы и функции нейронов. Функции нервной ткани. Миелинизированные и немиелинизированные оболочки аксона. Синапсы и медиаторы. Моделирование «Строение нервной ткани»
8. Возникновение и проведение нервных импульсов в миелинизированных и немиелинизированных аксонах. Скорость проведения. Моделирование «Изучение скорости возникновения и перед
9. Электрические процессы в живых организмах. Электрорецепторы и электрические органы
10. Механизм нейрогуморальной регуляции на примере регуляции вдоха и выдоха. Сравнение нервной и гуморальной регуляции. Адаптация организма к стрессу
11. Нейрокомпьютерный интерфейс. Система обмена информацией между мозгом и компьютером
12. Механизмы поддержания гомеостаза

1 четверть

1. Как изменилась политическая карта мира после Второй мировой войны?
2. Почему во второй половине ХХ века усилился процесс деколонизации?
3. Как сформировалась биполярная система мира?
4. Каковы особенности событий холодной войны в 1946-1963 гг.? СОР 1
5. Почему Организация Объединенных Наций издала Всеобщую Декларацию прав человека?
6. Каковы причины европейской интеграции в послевоенное время?
7. Каковы причины европейской интеграции в послевоенное время? СОР 2

2 четверть

1. Почему во второй половине ХХ века «государства благосостояния» переживали экономический кризис?
2. С какими экономическими проблемами столкнулся СССР в 60-70-е годы XX века?
3. СОР 3/ Каковы особенности событий холодной войны в 1979-1985 гг.?
4. Почему стал возможен визит Саманты Смит в СССР?
5. Каковы причины завершения холодной войны?
6. Стал ли мир безопаснее после окончания холодной войны?
7. Какие мирные способы решения ближневосточного кризиса предпринимает ООН? СОР 4
8. Каковы причины и последствия «арабской весны»?

Без указания четверти

1. Климатообразующие факторы в Казахстане. солнечная радиация и ее виды

1 четверть

1. Исследования казахстанских географов
2. Современные актальные проблемы исследования географической науки
3. Особенности номинации географических объектов и явлений Казахские народные географические термины
4. Академические формы представления результатов исследования СОР №1
5. Приемы показа на карте географических объектов, явлений и процессов
6. Приемы показа объектов географической номенклатуры
7. Методы дистанционного зондирования земли
8. Сфера применения геоинформационных системтехнологий СОР №2
9. Геологическая история и тектоническое строение территории Казахстана
10. Главные орографические объекты Казахстана Казахские оронимы
11. Закономерности распространения минеральных ресурсов в Казахстане
12. Центры добычи и переработки минеральных ресурсов Оценка минеральных ресурсов Казахстана
13. Проблемы, связанные с освоением минеральных ресурсов СОР №3
14. Исследования и исследователи (урок 3)

2 четверть

1. Климатообразующие факторы в Казахстане
2. Климатические условия Казахстана
3. Климатические ресурсы Казахстана
4. Неблагоприятные и опасные атмосферные явления в Казахстане
5. Особенности номинации казахским народом атмосферных и климатических явлений СОР №4
6. Исследования и исследователи
7. Географические карты
8. Виды внутренних вод в Казахстане
9. Виды внутренних вод в Казахстане (урок 3)
10. Казахские гидронимы
11. Экономическая оценка водных ресурсов Казахстана
12. Экологические проблемы водных ресурсов
13. Геополитические проблемы внутренних вод Казахстана СОР №5

1 четверть

1. Понятие вектора
2. Сложение и вычитание векторов
3. Умножение вектора на число
4. Разложение вектора
5. Угол между векторами
6. Скалярное произведение векторов
7. Координаты вектора
8. Длина вектора
9. Действия над векторами
10. СОР № 1 Уравнение прямой. Параметрические уравнения прямой

2 четверть

1. Осевая симметрия
2. Центральная симметрия
3. Поворот. Симметрия n- ого порядка
4. Движение. Равенство фигур
5. Гомотетия и её свойства
6. Решение задач с применением преобразований плоскости
7. Первый признак подобия треугольников
8. Второй признак подобия треугольников
9. Третий признак подобия треугольников
10. СОР №2 Свойство биссектрисы треугольника

1 четверть

1. Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы Исследовательский вопрос: как изменилась жизнь казахстанцев после войны?
2. Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы Исследовательский вопрос: как изменилась жизнь казахстанцев после войны? (урок 3)
3. Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы Исследовательский вопрос: как изменилась жизнь казахстанцев после войны? (урок 5)
4. Военно-промышленный комплекс в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему Казахстан стал полигоном для ядерных испытаний?
5. Военно-промышленный комплекс в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему Казахстан стал полигоном для ядерных испытаний? (урок 3)
6. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему историк Е. Бекмаханов был осужден на 25 лет? СОР № 1
7. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему историк Е. Бекмаханов был осужден на 25 лет?
8. Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему историк Е. Бекмаханов был осужден на 25 лет? (урок 3)
9. Общественно-политическое развитие Казахстана в период «хрущевской оттепели» Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в обществе в период «хрущевской о
10. Общественно-политическое развитие Казахстана в период «хрущевской оттепели» Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в обществе в период «хрущевской о (урок 3)
11. Казахстан в эпоху освоения целины Исследовательский вопрос: Какое влияние на Казахстан оказала политика освоения целинных и залежных земель?
12. Казахстан в эпоху освоения целины Исследовательский вопрос: Какое влияние на Казахстан оказала политика освоения целинных и залежных земель? (урок 3)
13. Сырьевая направленность экономики Казахской ССР Исследовательский вопрос: насколько учитывались национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана?
14. Сырьевая направленность экономики Казахской ССР Исследовательский вопрос: насколько учитывались национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана? (урок 3)

2 четверть

1. Социально-экономическое развитие Казахстана в 1965-1985 гг. Исследовательский вопрос: почему 1965-1985 годы называют периодом «застоя»?
2. Социально-экономическое развитие Казахстана в 1965-1985 гг. Исследовательский вопрос: почему 1965-1985 годы называют периодом «застоя»? (урок 3)
3. Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных интересов во
4. Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных интересов во (урок 3)
5. Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы ХХ века Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных интересов во (урок 5)
6. Демографические процессы в годы «застоя» Исследовательский вопрос: Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане? СОР № 3
7. Демографические процессы в годы «застоя» Исследовательский вопрос: Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане?
8. Демографические процессы в годы «застоя» Исследовательский вопрос: Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане? (урок 3)
9. Развитие системы образования во второй половине XX века Исследовательский вопрос: Каковы были цели реформ советской системы образования?
10. Развитие системы образования во второй половине XX века Исследовательский вопрос: Каковы были цели реформ советской системы образования? (урок 3)
11. Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине XX века?
12. Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине XX века? (урок 3)
13. Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры?
14. Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? СОР 4
15. Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века Исследовательский вопрос: Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры? (урок 3)

1 четверть

1. Тасқа қашалған жазулар
2. Тасқа қашалған жазулар (3-сабақ)
3. Көне түркі жазуын зерттеушілер
4. Көне түркі жазуын зерттеушілер (3-сабақ)
5. «Күлтегін» жыры
6. «Күлтегін» жыры (3-сабақ)
7. Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы
8. Қазақ жазба мәдениетінің даму тарихы (3-сабақ)
9. Орта ғасыр: түркі тілі- ғылым тілі
10. Орта ғасыр: түркі тілі- ғылым тілі (3-сабақ)
11. Әлемдік жазу мәдениетінің реформаторы
12. Нәтиже сабақ. Мен не білдім? БЖБ №1
13. Ауылға автобуспен барамыз
14. Ауылға автобуспен барамыз (3-сабақ)
15. Теміржол бекетінде
16. Ағам ұшақпен ұшып кетті
17. Кемеге отырып көрдің бе?
18. Кемеге отырып көрдің бе? (3-сабақ)
19. Әжем тоқымқағар жасады
20. М.Мақатаев «Ертең біз жол жүреміз»
21. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2
22. Ұлы даладағы ежелгі мәдениет
23. Ұлы даладағы ежелгі мәдениет (3-сабақ)
24. Қазақтар – Ұлы дала мұрагері
25. Қазақтар – Ұлы дала мұрагері (3-сабақ)
26. Қазақтың халық күнтізбесі
27. Қазақтың халық күнтізбесі (3-сабақ)

2 четверть

1. Заң – адам құқығы мен бостандығының кепілі
2. Мемлекеттік заң және азамат құқығы
3. Мемлекеттік заң және азамат құқығы (3-сабақ)
4. Баланың құқығы мен бостандығы мемлекет назарында
5. Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы- Ата заң»
6. Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы- Ата заң» (3-сабақ)
7. Адам бостандығы
8. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №3
9. Тұңғыш Президент
10. Тұңғыш Президент (3-сабақ)
11. Елбасы кітапханасы
12. Елбасы жазған еңбектер
13. Елбасы жазған еңбектер (3-сабақ)
14. Еңбегі ерен Елбасы. Елбасыма
15. Еңбегі ерен Елбасы. Елбасыма (3-сабақ)
16. Тұңғыш Президент күні
17. Тұңғыш Президент күні (3-сабақ)
18. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма»
19. Маралтай Ыбыраев «Елбасыма» (3-сабақ)
20. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №4
21. Бұқаралық ақпарат құралдары
22. Бұқаралық ақпарат құралдары (3-сабақ)
23. Журналист – асылды іздеуші
24. Журналист – асылды іздеуші (3-сабақ)
25. Қазақ телевизиясы
26. Қазақ телевизиясы (3-сабақ)
27. Қасым Аманжолов «Жас дәурен»
28. Қасым Аманжолов «Жас дәурен» (3-сабақ)

Без указания четверти

1. Презентация Русская литература 9 класс

1 четверть

1. Вводный урок. Странности любви
2. У. Шекспир. Слово о писателе. История создания сонетов. Сонеты Шекспира
3. Загадка сонетов Шекспира
4. Сонеты, посвященные смуглой возлюбленной
5. Павел Николаевич Васильев. Удивительная личность с неиссякаемым талантом. Лирика П. Васильева
6. Красивые признания П. Васильева. Своеобразие любовной лирики П. Васильева
7. А. С. Пушкин. Любовная лирика. Совершенство пушкинских строк о любви
8. А. С. Пушкин. Любовная лирика. Совершенство пушкинских строк о любви. (урок 3)
9. Своеобразие пушкинских строк
10. Поэма А. С. Пушкина «Цыганы». Жанр романтической поэмы
11. Страсти роковые в поэме А. С. Пушкина «Цыганы»
12. Нравственные уроки поэмы А. С. Пушкина «Цыганы». СОР № 1
13. И. С. Тургенев. Жизнь и творчество писателя
14. Повесть «Ася». История создания произведения
15. Сюжет и композиция повести
16. Сюжет и композиция повести (урок 3)
17. Образы героев
18. Символические мотивы и образы
19. По страницам жизни А. И. Куприна. История создания повести «Олеся»
20. Повесть «Олеся». Сюжетно-жанровые особенности и композиция повести
21. Повесть «Олеся». Сюжетно-жанровые особенности и композиция повести. СОР № 2
22. Образы героев повести
23. Особенности языка удивительного рассказа о Полесье

2 четверть

1. Вводный урок. Тема «маленького человека в литературе». Н. В. Гоголь. Повесть «Шинель». История создания повести
2. Образ Акакия Башмачкина
3. Образ Акакия Башмачкина. (урок 3)
4. Образ шинели
5. Тема гуманизма и милосердия в повести
6. Ф. М. Достоевский. Один из лучших романистов мирового значения. Роман «Бедные люди»
7. Исповедь души. Образы героев
8. Тема человечности и гуманизма в романе
9. Тема человечности и гуманизма в романе СОР № 1
10. Исповедь души. Образы героев. Тема человечности и гуманизма в романе
11. Тема человечности и гуманизма в романе (урок 3)
12. Л. Н. Толстой - великий русский писатель, философ и мыслитель
13. История создания рассказа Толстого «После бала»
14. Своеобразие сюжетно-композиционного построения. Прием антитезы
15. Контраст как основное средство характеристики героев
16. Тема сострадания чести и совести в рассказе СОР № 2
17. По страница жизни А. И. Куприна
18. Куприна. История создания рассказа «Гранатовый браслет»
19. Сюжетно-композиционное своеобразие
20. Сюжетно-композиционное своеобразие. (урок 2)
21. Образы главных героев
22. Возвышающая сила любви в рассказе

1 четверть

1. Конфликт. Сочинительные союзы, их типы
2. Конфликт. Сочинительные союзы, их типы. (урок 3)
3. Конфликт. Сочинительные союзы, их типы. (урок 5)
4. Что такое миротворчество. Подчинительные союзы, их типы
5. Что такое миротворчество. Подчинительные союзы, их типы. (урок 3)
6. Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы
7. Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. (урок 3)
8. Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. СОР №1
9. Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. Подведение итогов по разделу
10. Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова
11. Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова. (урок 3)
12. Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова. СОР №2
13. Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова
14. Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова. (урок 3)
15. Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова. (урок 5)

2 четверть

1. Национальная специфика культуры. Стилистически окрашенные слова
2. Национальная специфика культуры. Сложносочинённые предложения
3. Национальная специфика культуры. Сложносочинённые предложения. (урок 3)
4. Что такое традиции. Сложносочинённые предложения с соединительными союзами
5. Язык и культура. Сложносочинённые предложения с противительными союзами
6. Язык и культура. Сложносочинённые предложения с разделительными союзами
7. Язык и культура. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Итоговая работа по разделу. СОР №3
8. Язык и культура. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях. Итоговая работа по разделу
9. Виды ресурсов. Сложноподчиненные предложение с придаточной изъяснительной
10. Виды ресурсов. Сложноподчиненные предложение с придаточной изъяснительной. (урок 3)
11. Рациональное использование природных ресурсов. Сложноподчиненные предложение с придаточной определительной
12. Рациональное использование природных ресурсов. Сложноподчиненные предложение с придаточной определительной. СОР №4
13. Рациональное использование природных ресурсов. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях. Итоговая работа по разделу
14. Охрана ресурсов земли. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях

1 четверть

1. Векторы и действия надними Проекция вектора на координатные оси
2. Прямолинейное равнопеременное движение, ускорение
3. Лабораторная работа № 1 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении»
4. Свободное падение тел, ускорение свободного падения
5. Звездное небо
6. Небесная сфера, системы небесных координат
7. Видимое движение светил на различных географических широтах, местное, поясное и всемирное время
8. Законы движения планет Солнечной системы.СОР№2 «Основы астрономии»

2 четверть

1. Силы в механике
2. Второй закон Ньютона, масса
3. Третий закон Ньютона
4. Закон Всемирного тяготения
5. Движение искусственных спутников Земли. СОР .№4 «Основы динамики»
6. Движение искусственных спутников Земли

1 четверть

1. Электролиты и неэлектролиты. Демонстрация №1 «Электролитическая диссоциация веществ с ионной и ковалентной полярной связью»
2. Теория электролитической диссоциации
3. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей. Лабораторный опыт №1 «Определение рН растворов кислот, щелочей»
4. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты
5. Практическая работа №1 «Реакции ионного обмена»
6. Гидролиз солей. Лабораторный опыт №2 «Гидролиз солей» / СОР №1
7. Качественные реакции на катионы. Лабораторный опыт №3 «Определение катионов Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+ по окрашиванию пламени». Лабораторный опыт №4 «Качественные р
8. Качественные реакции на анионы. Лабораторный опыт №5 «Определение анионов Сl–, Br–, I–, PO43–, SO42–, CO32–, NO3–, SiO32- в водных растворах»
9. Практическая работа №2 «Качественный анализ состава неорганического соединения»
10. Решение задач «Расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке» / СОР №2
11. Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Демонстрация №2 «Скорость различных реакций». Лабораторный опыт №6 «Влияние температуры концент
12. Катализаторы. Ингибиторы. Практическая работа №3 «Влияние катализатора на скорость реакции»
13. Обратимость и необратимость химических реакций. Химическое равновесие. Демонстрация № 3 «Обратимые химические реакции». Лабораторный опыт № 7 «Смещение химического равновесия

2 четверть

1. Степень окисления. Окисление и восстановление
2. Окислительно-восстановительные реакции
3. Метод электронного баланса / СОР №4
4. Метод электронного баланса
5. Общая характеристика металлов. Демонстрация № 4 «Модели кристаллических решеток металлов»
6. Получение металлов
7. Решение задач «Вычисление массы вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей» / СОР №5
8. Элементы 1 (I) группы и их соединения. Демонстрация № 6 «Взаимодействие натрия с водой»
9. Практическая работа № 4 Решение экспериментальных задач по теме «Металлы» / СОР №6
10. Практическая работа № 4 Решение экспериментальных задач по теме «Металлы»

1 четверть

1. Свойства функции
2. Дробно-линейная функция
3. Понятия сложной и обратной функций
4. Построение графиков тригонометрических функций с помощью преобразований
5. Построение графиков тригонометрических функций с помощью преобразований (урок 3)
6. Арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс
7. Обратные тригонометрические функции, их свойства и графики
8. Простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические функции
9. Простейшие уравнения, содержащие обратные тригонометрические функции (урок 3)

2 четверть

1. Простейшие тригонометрические уравнения
2. Методы решения тригонометрических уравнений и их систем. (урок 4)
3. Методы решения тригонометрических уравнений и их систем. (урок 7)
4. Решение тригонометрических неравенств
5. Решение тригонометрических неравенств (урок 3)
6. Формула полной вероятности и формула Байеса
7. Формула Бернулли и ее следствия
8. Вероятностные модели реальных явлений и процессов
9. Вероятностные модели реальных явлений и процессов. (урок 3)

1 четверть

1. Science and scientific phenomena: Famous scientists
2. Interesting facts about genetics. DNA: A world without disease
3. Interesting facts about genetics. DNA: Grammar comparison of adverb
4. Interesting facts about genetics. DNA Back to life
5. Interesting facts about genetics. DNA: Grammar Past modals of speculations
6. Myth busters: Jobs related to science
7. Myth busters: Word formation. Negative verbs
8. Writing an article: An article about a famous person. Albert Einstein
9. Writing an article: Active /Passive: Present/Past simple
10. Culture corner. The man who invented the net
11. Curricular: Biology Where did you get that from?
12. Language in use Summative assessment for the unit «Science and scientific phenomena»
13. Progress check
14. Natural Disasters Disasters. The day the earth moved
15. Grammar: Compound adjectives
16. Natural disasters. Causes and consequences
17. Grammar reference: Prepositions / Prepositional phrases
18. Safety. Prediction and prevention
19. A story. The Runway Train
20. Culture corner: Hurricane Katrina
21. Curricular: Geography Summative assessment for the unit «Natural Disasters»
22. Language in use
23. Progress check (lesson 3)

2 четверть

1. Virtual reality; Application of virtual reality
2. Products of the future. Tomorrow’s world
3. Apps on the go. App attack
4. Grammar: Determines and Pre – determiners
5. Games: Computer accessories and gadgets
6. Writing: An opinion essay
7. Culture corner. Create Noosa
8. Curricular: IT How VR works
9. Language in Use Summative assessment for the unit «Virtual reality»
10. Progress check. Smartphones
11. Organic and non-organic food
12. Organic food. Save the environment and eat organic
13. Grammar: Pronounce – Quantifiers
14. Skyscraper farms. Growing up
15. Grammar: Future Perfect
16. Renewable energy sources Summative assessment for the unit «Organic and non-organic worlds»
17. Speaking - and Listening
18. Writing: For –and –against essay
19. Culture corner. The organic industry in the UK
20. Curricular: Citizenship. How to be a responsible shopper
21. Language in use
22. Progress check. I’ll never Buy cheap Fashion again
23. Progress check

1 четверть

1. Значение воды для жизни на Земле
2. Классификация углеводов: моносахариды, дисахариды, полисахариды. Химическая структура . Свойства и функции углеводов
3. Структурные компоненты липидов. Свойства и функции жиров
4. Классификация белков по составу и структуре
5. Денатурация и ренатурация белков. Классификация белков по функциям
6. Содержание белков в биологических объектах. Лабораторная работа №2 «Определение содержание белков в биологических объектах»
7. Строение молекулы ДНК. Процесс репликации ДНК
8. Строение и функции молекул РНК. Матричная РНК, рибосомная РНК, транспортная РНК
9. Сходства и различия в строении молекул ДНК и РНК. СОР 1
10. Особенности строения и функций органоидов в клетке
11. Ядро, его функции и компоненты
12. Взаимосвязь между структурой, свойствами и функциями клеточной мембраны. Лабораторная работа № 3. «Влияние различных факторов на мембрану клеток». СОР 2
13. Основные компоненты клетки

2 четверть

1. Влияние соотношение площади поверхности к объему на скорость диффузии. Значение отношения величины поверхности клеток эритроцитов к объему. Лабораторная работа №4. «Опред
2. Строение и функции АТФ. Синтез АТФ
3. Виды метаболизма
4. Этапы энергетического обмена
5. Структурные компоненты митохондрий и их функций
6. Взаимосвязь структуры митохондрий и процессов клеточного дыхания. СОР 3
7. Регуляция обмена воды. Органы мишени. Гипофункция. Гиперфункция
8. Искусственное очищение крови и других жидкостей человеческого тела
9. Принцип действия диализа
10. Хроническая почечная недостаточность. СОР 4
11. Трансплантация почек и диализ. Преимущества и недостатки трансплантации

1 четверть

1. Понятие «цивилизация»
2. Традиционный (аграрный) тип цивилизации: оседло-земледельческая, кочевая
3. Индустриальный этап развития цивилизации
4. Постиндустриальный этап развития цивилизации
5. Цивилизации Древнего мира
6. Цивилизации Древнего мира (урок 3)
7. Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании
8. Мировые религии и развитие цивилизаций
9. Мировые религии и развитие цивилизаций (урок 3)
10. Торгово-экономическая сфера взаимодействия цивилизаций
11. Дипломатическая сфера взаимодействия цивилизаций
12. Военно-политический аспект взаимодействия цивилизаций
13. Военно-политический аспект взаимодействия цивилизаций СОР 1
14. Диалог культур

2 четверть

1. Теории происхождения человека
2. Теории происхождения человека (урок 3)
3. Происхождения и развитие этносов
4. Происхождения и развитие этносов (урок 3)
5. Происхождения и развитие этносов (урок 5)
6. Межнациональные отношения: проблемы и противоречия
7. Межнациональные отношения: проблемы и противоречия (урок 3)
8. Межнациональные отношения: проблемы и противоречия (урок 5)
9. Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия
10. Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия (урок 3)
11. Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия (урок 5)
12. Разнообразие теорий о социогенезе
13. Разнообразие теорий о социогенезе (урок 3)
14. Исторические формы социальной организации общества СОР 2
15. Исторические формы социальной организации общества

1 четверть

1. Методы географического мониторинга
2. Сравнительно-географический метод исследований
3. Количественный метод в исследовании географии
4. Метод районирования в географических исследованиях
5. Методы географических исследований
6. Современные картографические методы
7. Визуализация географических данных.Картограмма и картодиаграмма, как способ построения статистического графика
8. Визуализация географических данных. Составление тематических картосхем в графических редакторах ИКТ
9. Виды природопользования
10. Оценка воздействия видов природопользования на окружающую среду
11. Принципы рационального природопользования
12. Рациональное природопользование
13. Выработка решений по повышению эффективности типов природопользования

2 четверть

1. Предмет исследования геоэкологии
2. Загрязнение геосфер
3. Геоэкологическое районирование
4. Антропогенные факторы в геоэкологии
5. Пути минимизации воздействия антропогенных факторов на окружающую среду
6. Механизм возникновения экологических проблем
7. Роль географических закономерностей в формировании геоэкологических процессов
8. Геоэкологические процессы на территории нашей местности
9. Глобальные экологические проблемы
10. Мировой опыт решения экологических проблем
11. Экологические инновационные технологии
12. Геоэкологическое районирование Казахстана
13. Экологические проблемы Казахстана

1 четверть

1. Аксиомы стереометрии и их следствия
2. Аксиомы стереометрии и их следствия (урок 3)
3. Взаимное расположение прямых в пространстве
4. Взаимное расположение прямых в пространстве (урок 3)
5. Тетраэдр, параллелепипед
6. Тетраэдр, параллелепипед (урок 3)
7. Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей
8. Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей (урок 3)
9. Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей (урок 5)
10. Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей (урок 7)
11. Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей (урок 9)
12. Взаимное расположение прямой и плоскости. Параллельность плоскостей (урок 11)

2 четверть

1. Перпендикулярность прямой и плоскости. Теорема о трех перпендикулярах
2. Перпендикулярность прямой и плоскости. Теорема о трех перпендикулярах (урок 3)
3. Расстояния в пространстве
4. Расстояния в пространстве (урок 3)
5. Расстояния в пространстве (урок 5)
6. Углы в пространстве
7. Углы в пространстве (урок 3)
8. Перпендикулярность плоскостей
9. Перпендикулярность плоскостей (урок 3)
10. Перпендикулярность плоскостей (урок 5)
11. Перпендикулярность плоскостей (урок 7)

1 четверть

1. Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия
2. Центральная Азия: исторические и географические аспекты понятия. (урок 3)
3. История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии
4. История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии. (урок 3)
5. Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций
6. Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций. (урок 3)
7. «Великая Степь»: историко-географическая характеристика
8. Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)
9. Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы). (урок 3)
10. Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников
11. Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников. (урок 3)
12. Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культуры. СОР 1
13. Вклад народов Центральной Азии в развитие мировой культуры

2 четверть

1. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана
2. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана (урок 3)
3. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана (урок 5)
4. Этногенез и этнические процессы на территории Казахстана (урок 7)
5. Историческая обусловленность формирование родоплеменной структуры казахов
6. Историческая обусловленность формирование родоплеменной структуры казахов. (урок 3)
7. Историческая обусловленность формирование родоплеменной структуры казахов. (урок 5)
8. Особенности родоплеменной структуры казахов
9. Особенности родоплеменной структуры казахов (урок 3)
10. Особенности родоплеменной структуры казахов (урок 5)
11. Особенности родоплеменной структуры казахов СОР 2
12. Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества
13. Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества. (урок 3)
14. Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества. (урок 5)

1 четверть

1. Еңбек нарығы
2. Еңбек нарығы және сұраныс
3. Мамандық таңдау- болашақты таңдау
4. Б.Қыдырбекұлы «Теміржолшы» әңгімесі
5. Еңбек ер атандырады
6. Түріксіб теміржолы
7. Отандық өнім-ұлт мақтанышы
8. Еліміздегі өнеркәсіптің дамуы
9. Қарағанды-өнеркәсіптік аймақ
10. Ғ.Мұстафин «Қарағанды»романы
11. Еңбек адамдары
12. Қарағанды шахтасы
13. Қарағандыға көмек
14. Сұранысқа ие өнеркәсіп өнімдері БЖБ №1
15. Кино- өнер саласы
16. Қазақ кино әлемі
17. Отандық үздік фильмдер
18. Театр өнері БЖБ №2
19. Д.Исабеков «Әпке» пьесасы

2 четверть

1. Экологиялық апат
2. Арал теңізінің жай - күйі
3. Қ.Мырзы Әлі «Аралым» өлеңі
4. Арал экологиясын жақсарту
5. Дала экожүйесі
6. Адам мен табиғат – егіз ұғым
7. Әлемдік мұхиттың маңызы
8. Орталық Азия су аймағы
9. Каспий теңізі
10. Ә.Нұрпейісов «Қан мен тер»романы
11. Ебейсін қыстауы
12. Әкеден қалған байлық
13. Райдың оралуы
14. Ұлттық таным
15. Ж,Аймауытов «Әнші»әңгімесі
16. Наурыз-ұлттық мейрам
17. Дінаралық келісім-қоғам тұрақтылығығының кепілі
18. Айт - құтты мереке БЖБ №2
19. Айт-мұсылмандардың ең үлкен мерекесі

1 четверть

1. Вводный урок. Искусство словесного творчества. Образы «лишних людей» в русской литературе. Пушкинская эпоха в романе «Евгений Онегин»
2. Творческая история романа «Евгений Онегин».Жанр и композиция романа
3. Образ Евгения Онегина
4. Образ Ленского в романе. Татьяна – любимая героиня Пушкина
5. Образ автора в системе художественных образов
6. Роман и его герои в оценке В.Г. Белинского. Значение творчества А.С. Пушкина для русской литературы и культуры
7. Пушкин и Казахстан. Отражение творчества А.С. Пушкина в мировом искусстве
8. Восприятие Пушкина и его творчества в ХХв Венок Пушкину в поэзии XIX-XX вв. СОР №1
9. Иван Александрович Гончаров. Биографическая справка
10. И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Тема «лишнего человека» в романе
11. Образ Обломова
12. Двойники и антиподы Обломова
13. Женские образы в романе СОР № 2
14. Художественное и жанровое своеобразие романа
15. Добролюбов «Что такое обломовщина»? Литературный проект Экранизация романа Итоговый урок дискуссия на тему : «Обломовы вне времени
16. Вводный урок. Искусство словесного творчества
17. Творческая история романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
18. Жанр и композиция романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
19. Образ Евгения Онегина
20. Образ Евгения Онегина. Письменный ответ «Евгений Онегин – «страдающий эгоист»?»
21. Образ Ленского в романе
22. Татьяна – любимая героиня А.С.Пушкина
23. Письма Татьяны и Евгения. Сравнительный анализ
24. Образ автора в системе художественных образов. СОР № 1
25. Роман и его герои в оценке В.Г.Белинского
26. Значение творчества А.С.Пушкина для русской литературы и культуры
27. Пушкин и Казахстан
28. Отражение творчества А.С.Пушкина в мировом искусстве. СОР № 2
29. Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв
30. Восприятие А.С.Пушкина и его творчества в XX – XXI вв

2 четверть

1. Образ современника в литературе XIX—XX вв . М. Ю Лермонтов. Биографическая справка
2. Поэтические источники романа "Герой нашего времени. Жанр и композиция романа
3. Образ Печорина. Человек трагической судьбы Печорин в системе образов
4. Женские образы в романе
5. Пейзаж и его значение в романе
6. Художественное своеобразие романа
7. Роман "Герой нашего времени" в киноискусстве и музыке. Путешествие по лермонтовским местам Защита литературных проектов
8. Заключительный урок-презентация по творчеству М. Ю. Лермонтова СОР 3
9. Ч. Т. Айтматов. Биографическая справка. Сюжет и композиция романа «Плаха»
10. Ч. Т. Айтматов. Идейно-тематическое содержание романа «Плаха»
11. Отражение в романе проблемы наркомании. Образ Авдия Каллистратова
12. Анималистические образы в романе. Художественный мир романа
13. Добро и зло в романе Ч. Т. Айтматова "Плаха" СОР 4
14. Творчество Ч. Т. Айтматова в киноискусстве
15. Герои прошлого и настоящего времени. Итоговый вопросы по разделу
16. Образ современника в литературе XIX – XX вв. М.И.Лермонтов. Биографическая справка
17. Поэтические источники романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
18. Жанр и композиция романа
19. Образ Печорина
20. Человек трагической судьбы План сочинения по образу главного героя романа «Герой нашего времени»
21. Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича
22. Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича. (урок 3)
23. Женские образы в романе (урок 3)
24. Женские образы в романе СОР №3
25. Художественное своеобразие романа (урок 3)
26. В.Г.Белинский и Н.А.Добролюбов о героях романа «Герой нашего времени». Эссе по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
27. Роман «Герой нашего времени» в киноискусстве и музыке. Аннотация на фильм, оперу или балет
28. Роман «Герой нашего времени» в киноискусстве и музыке. СОР №4
29. Защита литературных проектов

1 четверть

1. Диалог культур в Казахстане. Фразеологизмы
2. Диалог культур в Казахстане. Риторические фигуры
3. Что такое толерантность. Общественно-политическая лексика
4. Что такое толерантность. Стилистические фигуры. СОР № 1
5. Толерантность и терпимость. Стилистические фигуры
6. Толерантность в межкультурном диалоге. Лексика публицистического стиля
7. Толерантная личность. Использование стилистических фигур в речи. СОР № 2
8. Толерантная личность. Использование стилистических фигур в речи
9. Что такое имидж страны. Пассивные конструкции. Употребление возвратных глаголов в пассивных конструкциях
10. Что такое имидж страны. Пассивные конструкции. Употребление возвратных глаголов в пассивных конструкциях. (урок 3)
11. Имидж Казахстана в истории. Превосходная степень имен прилагательных
12. Имидж Казахстана в истории. Устойчивые словосочетания и их употребление. Изобразительно-выразительные средства
13. Имидж современного Казахстана. Пресс-релиз
14. Имидж современного Казахстана. Употребление изобразительно-выразительных средств в тексте
15. Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Повторение стилей и типов речи
16. Имидж Казахстана. СОР №1
17. Что такое искусство. Употребление форм числа имен существительных. Способы словообразования
18. Художественное слово. Словообразование имен существительных, глаголов
19. Художественное слово. Эвфемизмы
20. Литература и живопись. Императивные (побудительные) предложения. Аллюзия
21. Литература и живопись. Словообразование имен прилагательных. СОР №2
22. Литература и музыка. Принципы русской орфографии
23. Литература и танец. Принципы русской орфографии

2 четверть

1. Физика и природа. Специальная лексика. Сложные слова
2. Физика и природа. Специальная лексика. Глаголы несовершенного вида настоящего времени
3. Достижения современной физики в нашей жизни. Производные предлоги. СОР №3
4. Достижения современной физики в нашей жизни. Узкоспециальные термины. Глаголы с абстрактным значением
5. Достижения современной физики в нашей жизни. Узкоспециальные термины. Глаголы с абстрактным значением. (урок 3)
6. Сделайте свое открытие в физике. Знаки препинания в предложениях с обособленными дополнениями. СОР №4
7. Сделайте свое открытие в физике. Знаки препинания в предложениях с обособленными дополнениями
8. Что такое этика науки. Стилистическая окраска слов
9. Этика клонирования. Научный стиль. Специальная лексика. Термины
10. Этика клонирования. Эвфемизмы. Повторение лексики
11. Права искусственно созданного человека. Использование изобразительно-выразительных средств в художественном тексте
12. Права искусственно созданного человека. Киборги и клоны. Правописание суффиксов причастий
13. Этические проблемы появления киборгов. Лексика научно-популярного стиля
14. Этические проблемы появления киборгов. Правописание суффиксов причастий
15. Наука и этика: киборги и клоны. Лексика и культура речи. СОР №1
16. Что такое права и обязанности. Глаголы несовершенного вида настоящего времени
17. Что такое права и обязанности. Правописание суффиксов и окончаний глаголов
18. Права и обязанности человека. Употребление императивных (побудительных) предложений в речи
19. Права и обязанности человека. Чередование гласных в корне слова
20. Конституция Республики Казахстан о правах и свободах человека. Употребление глаголов несовершенного вида настоящего времени
21. Конституция Республики Казахстан о правах и свободах человека. Способы словообразования. СОР №2

1 четверть

1. Роль физики в современном мире
2. Погрешности физических величин. Обработка результатов измерений
3. Лабораторная работа №1. «Определение ускорения тела, движущегося по наклонной плоскости»
4. Кинематика криволинейного движения. Практическая работа №1. Решение качественных и вычислительных задач
5. Момент инерции абсолютно твердого тела
6. Практическая работа № 2 «Решение качественных и вычислительных задач
7. Законы сохранения импульса и механической энергии, их связь со свойствами пространства и времени
8. Гидродинамика. Ламинарное и турбулентное течения жидкостей и газов

2 четверть

1. Основные положения молекулярно-кинетической теории газов и ее опытное обоснование
2. Термодинамические системы и термодинамические параметры. Равновесное и неравновесное состояния термодинамических систем
3. Изопроцессы. Графики изопроцессов
4. Закон Дальтона Практическая работа №6 «Решение качественных и вычислительных задач»
5. Внутренняя энергия идеального газа. Термодинамическая работа. Количество теплоты, теплоемкость
6. Решение задач «Количество теплоты, теплоемкость»
7. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам
8. Адиабатный процесс, уравнение Пуассона
9. Практическая работа-№ 7 «Решение качественных и вычислительных задач»
10. Решение задач «Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс, уравнение Пуассона»
11. Обратимые и необратимые процессы. Энтропия. Второй закон термодинамики
12. Круговые процессы и их коэффициент полезного действия, цикл Карно. СОР №5 «Газовые законы. Основы термодинамики»
13. Насыщенный и ненасыщенный пар, влажность воздуха Фазовые диаграммы, тройная точка, критическое состояние вещества
14. Свойства поверхностного слоя жидкости. Смачивание, капиллярные явления Практическая работа-№ 8 «Решение качественных и вычислительных задач»
15. Анализ сор 6. Решение задач «Насыщенный и ненасыщенный пар, влажность воздуха. Свойства поверхностного слоя жидкости. Смачивание, капиллярные явления.»

1 четверть

1. Современная теория строения атома. Состояние и движение электронов в атоме. Демонстрации №1 «Модели строения атомов»
2. Квантовые числа. Принцип Паули, правило Хунда, правило Клечковского
3. Изотопы. Решение задач на тему: «Нахождение химической формулы соединений по массовой доле атомов химических элементов в составе»
4. Периодический закон и периодическая система в свете учения о строении атома. Валентность и валентные возможности атомов. Степень окисления атомов. Периодичность изменения св
5. Закономерность изменения кислотно-основных свойств соединений в периодах и группах
6. Значение периодического закона для развития науки, технологии и понимания химической картины окружающего мира. / СОР №2
7. Единая электронная природа видов химической связи. Ковалентная химическая связь. Свойства ковалентной химической связи. Донорно-акцепторный механизм образования ковалентной
8. Ионная химическая связь и ионные кристаллические решетки. Металлическая связь и металлические кристаллические решетки. Демонстрация №3 «Модели кристаллических решеток хлорид
9. Водородная связь. Зависимость свойств простых и сложных веществ от типа химической связи и кристаллической решетки. Лабораторный опыт № 1 «Моделирование молекул веществ с ра

2 четверть

1. Классификация химических реакций
2. Окислительно-восстановительные реакции с участием простых, бинарных и сложных неорганических веществ
3. Электролиз расплавов и растворов солей. Демонстрация №4 «Видео - демонстрация электролиза промышленных процессов: промышленное производство меди, алюминия, хлора и гидроксид
4. рН растворов кислот, щелочей, солей. Гидролиз солей. Лабораторный опыт №2 «Изучение свойств кислот, гидроксидов, солей. Гидролиз солей». Лабораторный опыт №3 «Эксперименталь
5. Тепловой эффект химической реакции и его значение. Демонстрация №5 «Экзо – эндотермические реакции». / СОР №4
6. Катализаторы и ингибиторы. Катализ: гомогенный и гетерогенный. Лабораторный опыт №5 «Изучение зависимости скорости химической реакций от различных факторов: гомогенный, гете
7. Химическое равновесие и условия его смещения. Принцип Ле Шателье-Брауна. Лабораторный опыт №6 «Смещение химического равновесия в системе (на примере тиоционата аммония (кали

1 четверть

1. Многочлены Вероятность
2. Первообразная
3. Правила нахождения первообразных
4. Неопределенный интеграл
5. Правила нахождения неопределенного интеграла
6. Свойства неопределенного интеграла
7. Нахождение интеграла методом замены переменной
8. Применение методов интегрирования
9. Криволинейная трапеция
10. Определенный интеграл. Формула Ньютона - Лейбница
11. Уравнения и неравенства, содержащие знак интеграла
12. Физические задачи на вычисление работы и расстояния
13. СОР.1 Применение определенного интеграла при решении геометрических и физических задач
14. Генеральная совокупность и выборка
15. Вариационный ряд Полигон относительной частоты
16. Дискретные вариационные ряды
17. Интервальные вариационные ряды
18. Анализ вариационных рядов
19. Выборочное среднее значение ряда
20. Выборочная дисперсия. Выборочное среднее квадратическое отклонение
21. СОР № 2 Оценка числовых характеристик
22. Среднее значение и дисперсия

2 четверть

1. Определение корня n-ой степени и арифметического корня n-ой степени
2. Свойства корня n-ой степени
3. Применение свойств корня n-ой степни при вычислениях
4. Степень с рациональным показателем
5. Применение свойств корня n-ой степени для преобразования иррациональных выражений
6. Тождественные преобразования иррациональных выражений
7. Способы преобразования иррациональных выражений
8. Преобразование иррациональных выражений, содержащих сложный корень
9. Степенная функция и ее график
10. Определение свойств степенной функции по ее графику
11. Интеграл степенной функции
12. Решение иррациональных уравнений методом возведения обеих частей уравнения в n-ю степень
13. Методы решения иррациональных уравнений
14. Решение систем иррациональных уравнений
15. Решение иррациональных неравенств методом возведения в степень
16. Равносильные соотношения, применяемые при решении иррациональных неравенств

1 четверть

1. Time line of biology ,
2. Modern genetics
3. Grammar: Adjective complements
4. Grammar: Pre- and Post - modifying noun structures
5. Blood types
6. Grammar: determiners: Articles – Generic use
7. Writing: formal /informal writing
8. Culture corner
9. Curricular: biology
10. Language in use: phrasal verbs / prepositions Summative assessment for the unit «Making connections in biology
11. Our natural world
12. Golden eagle
13. Grammar: Present/past perfect
14. Grammar: Impersonal sentences
15. Grammar: present/past tenses
16. Writing: An opinion essay
17. Expressing opinion
18. Culture corner Summative assessment for the unit «Investigate and report on animal world: bats, eagles, bees and dolphins»
19. Curricular: biology (lesson 3)
20. Taxonomy
21. Bats
22. Dolphins

2 четверть

1. Parts of the brain – human brain facts
2. Brain technology
3. Grammar: Prepositional phrases
4. Grammar: Past modals
5. Grammar: Affixes and suffixes
6. Writing: Analysing a model
7. Grammar: Clauses of Concession
8. Culture corner (lesson 3)
9. Culture: biology Summative assessment for the unit «Human brain»
10. Language in use
11. Progress check
12. The history of timekeeping devices
13. Timekeeping in Ancient Egypt
14. Grammar: Present/past perfect (lesson 3)
15. The calendar
16. Grammar: Idioms with time
17. Slideshow presentations Summative assessment for the unit «Investigate and report on timekeeping devices/Science video»
18. Grammar: Impersonal/ cleft sentences
19. Writing: For and against essay
20. Culture corner (lesson 5)
21. Neurons
22. Memory
23. Edutainment

1 четверть

1. Механизм взаимодействия между антигеном и антителом
2. Механизм взаимодействия фермента и субстрата
3. Фермент-субстратный комплекс
4. Роль активного центра в ферментативном катализе. Лабораторная работа 1. «Исследование влияния иммобилизации ферментов на их активность
5. Транскрипция. Этапы трансляции
6. Свойства генетического кода: триплетность , вырожденность, универсальность, неперекрываемость СОР 1
7. Структурные компоненты хлоропласта и их функции
8. Пигменты фотосинтеза. Лабораторная работа №2 «Исследование содержания пигментов фотосинтеза в клетках различных растений»
9. Световая фаза фотосинтеза
10. Фосфорилирование
11. Темновая фаза фотосинтеза
12. Цикл Кальвина
13. Факторы, влияющие на скорость фотосинтеза. Лимитирующие факторы фотосинтеза. Лабораторная работа3. «Влияние лимитирующих факторов на интенсивность фотосинтеза» СОР 2
14. Хемосинтез. Сравнение процессов хемосинтеза и фотосинтеза

2 четверть

1. Механизм активного транспорта на примере натрий - калиевого насоса
2. Симпластный, апопластный, вакуолярный пути транспорта веществ и их значение
3. Водный потенциал
4. Определение водного потенциала. Лабораторная работа № 4 «Определение водного потенциала клеток в растворах с различной концентрацией солей»
5. Системы управления в биологии
6. Понятие «системы управления» в биологии
7. Принцип обратной связи на примере регулирования температуры/уровня углекислого газа/глюкозы
8. Механизм действия гормонов на клетки – мишени на примере инсулина. СОР 3
9. Ростовые вещества
10. Механизм действия ростовых веществ на растения
11. Действие ауксина и гибберелина Лабораторная работа 5. «Действие ауксина на рост корня»
12. Гаметогенез. Стадии гаметогенеза человека. СОР 4

1 четверть

1. Экономика и типы экономических систем
2. Экономика и типы экономических систем. (урок 3)
3. Традиционная (аграрная) экономика
4. Рыночная экономика
5. Рыночная экономика. (урок 3)
6. Плановая (социалистическая) экономика
7. Плановая (социалистическая) экономика. (урок 3)
8. Смешанный тип экономики
9. Исторические примеры преодоления ограничивающих природно-географических факторов в экономическом развитии государств
10. Исторические примеры преодоления ограничивающих природно-географических факторов в экономическом развитии государств. (урок 3)
11. Дифференциация стран мира по уровню экономического развития
12. Дифференциация стран мира по уровню экономического развития. (урок 3)
13. Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных стран и регионов мира. СОР 1
14. Пути преодоления бедности и экономической отсталости отдельных стран и регионов мира

2 четверть

1. Понятие правового государства
2. Исторический опыт реализации принципов правового государства
3. Исторический опыт реализации принципов правового государства (урок 3)
4. Понятие и общая характеристика гражданского общества
5. Понятие и общая характеристика гражданского общества (урок 3)
6. Неправительственные организации в гражданском обществе
7. Трансформация мировой политической системы
8. Трансформация мировой политической системы (урок 3)
9. Постбиполярная система мироустройства
10. Постбиполярная система мироустройства (урок 3)
11. Современные вызовы и угрозы международной безопасности
12. Совместные усилия государств по сохранению мира и безопасности СОР 2
13. Совместные усилия государств по сохранению мира и безопасности

1 четверть

1. Алгоритм и виды географической экспертизы
2. Методы экспертных оценок
3. Географическая экспертиза
4. Методы географических исследований
5. Цифровая модель карт
6. Методы дистанционного зондирования
7. Особенности геоинформационных методов и ГИС-технологий
8. Географическая база данных
9. Визуализация географических данных
10. Регулирование процессов природопользования
11. Законодательные аспекты государственного и местного природопользования
12. Местное управление природопользованием
13. «Экологический след» и устойчивое развитие
14. Устойчивое водопользование

2 четверть

1. Концепция природопользования
2. Антропогенное изменение окружающей среды
3. Геоэкологические аспекты природопользования
4. Оценка качества окружающей среды
5. Экология и здоровье человека
6. Пространственный аспект качества окружающей среды в мире
7. Численность населения мира как геоэкологический фактор
8. Гомеостаз экосистемы - показатель равновесия в природе
9. Геоэкологические индикаторы для устойчивого регионального развития
10. Экологический менеджмент
11. Переход к устойчивому развитию
12. Региональное устойчивое экологическое развитие
13. Геоэкологическое проектирование

1 четверть

1. Понятия о многогранном угле, геометрическом теле
2. Понятие многогранника
3. Призма и ее элементы, виды призм
4. Призма и ее элементы, виды призм (урок 3)
5. Пирамида и ее элементы. Правильная пирамида
6. Пирамида и ее элементы. Правильная пирамида (урок 3)

2 четверть

1. Сечения многогранников плоскостью
2. Сечения многогранников плоскостью (урок 3)
3. Сечения многогранников плоскостью (урок 5)
4. Правильные многогранники
5. Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве
6. Нахождение угла между двумя прямыми и угла между прямой и плоскостью в пространстве
7. Нахождение угла между двумя прямыми и угла между прямой и плоскостью в пространстве (урок 4)
8. Нахождение угла между двумя прямыми и угла между прямой и плоскостью в пространстве (урок 6)

1 четверть

1. Развитие кочевого скотоводства и земледелия на территории Казахстана
2. Развитие кочевого скотоводства и земледелия на территории Казахстана. (урок 3)
3. Развитие кочевого скотоводства и земледелия на территории Казахстана. (урок 5)
4. Промыслы и ремесла
5. Промыслы и ремесла. (урок 3)
6. Промыслы и ремесла. (урок 5)
7. Промыслы и ремесла. (урок 7)
8. Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние
9. Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние. (урок 3)
10. Развитие экономики Казахстана в ХХ веке. СОР 1
11. Развитие экономики Казахстана в ХХ веке
12. Развитие экономики Республики Казахстана
13. Развитие экономики Республики Казахстана. (урок 2)

2 четверть

1. Изменение моноэтнического состава населения Казахстана (XVIII – начало ХХ века)
2. Изменение моноэтнического состава населения Казахстана (XVIII – начало ХХ века) (урок 3)
3. Изменение моноэтнического состава населения Казахстана (XVIII – начало ХХ века) (урок 5)
4. Формирование полиэтнического общества в советский период
5. Формирование полиэтнического общества в советский период (урок 3)
6. Формирование полиэтнического общества в советский период (урок 5)
7. Миграционная политика Республики Казахстан
8. Миграционная политика Республики Казахстан (урок 3)
9. Миграционная политика Республики Казахстан (урок 5)
10. Казахстанская модель межэтнического и межконфессионального согласия СОР 2
11. Казахстанская модель межэтнического и межконфессионального согласия
12. Роль Ассамблеи народов Казахстана в общественно-политическом и культурной жизни Казахстана
13. Роль Ассамблеи народов Казахстана в общественно-политическом и культурной жизни Казахстана (урок 2)

1 четверть

1. Әлеуметтік мәселе туралы туралы не білесің?
2. Отбасы -құндылық
3. Қоғамның әлеуметтік құрылымы
4. Ерболат Әбікенұлы«Пәтер іздеп жүр едім» әңгімесі
5. Жігітті намыс өлтірер
6. Пәтер жалдасаң
7. Нәтиже сабақ. Мен не үирендім? БЖБ №1
8. Табиғатты аяла
9. «Жасыл ел» бағдарламасына қатысамын
10. Мұнай-еліміздің шикізат байлығы
11. Туған өлке экологиясы
12. Атомдық индустрияның болашағы
13. Гүлжауһар Сейітжан. Қара алтыны халқымның
14. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2
15. Екі тілді-білген адам
16. Қазақ тілі қандай тіл?
17. Шешендік сөз өнері
18. Қазақ поэзиясының сұлу сарайы. Ілияс Жансүгіров
19. Қазақ поэзасының сұлу сарайы. Ілияс Жансүгіров

2 четверть

1. Жұмыс және табыс
2. Жұмыс табу- мәселе
3. Қоғамның әлеуметік құрылымы
4. Кедейлік неден туады?
5. Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі
6. Қазіргі заман атымтайлары
7. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №1
8. Ұлы даланың жеті қыры
9. Атқа міну мәдениеті
10. Заманауи ат спорты
11. Құсбегілік-ұлттық өнер
12. Дүкенбай Досжан. Төрт патшаны көрген кейуана (хикаят)
13. Дүкенбай Досжан. Төрт патшаны көрген кейуана (хикаят) (3-сабақ)
14. Қазақ театрының қайнары
15. Сахна –өмір айнасы
16. Ұлттық өнер тарландары
17. Сәбит Оразбай «Өмірдің өзі- театр» (үзінді)
18. Сәбит Оразбай «Өмірдің өзі- театр» (үзінді) (3-сабақ)

1 четверть

1. Введение. Русская литература на рубеже ХIХ - ХХ века. Писатель и время. Человек в эпоху перемен
2. Человек в эпоху перемен. Р.Д. Брэдбери «Улыбка»
3. Трагические страницы истории «возвращенной литературы»
4. Б.Л. Пастернак. Жизнь и творческий путь поэта
5. Человек в потоке истории. Образ Юрия Живаго
6. Творческая история «Доктора Живаго» как характерный советский пример подавления творческой свободы художника
7. Христианские идеалы писателя. Исповедь большого художника и гражданина, разоблачающего «историческую порчу»времени в эпоху сталинского тоталитаризма
8. Женские образы в романе «Доктор Живаго» Б. Пастернака
9. Авторская позиция в романе. Стихи Юрия Живаго
10. Человек в эпоху перемен
11. Тема Гамлета в романе Б. Пастернака «Доктор Живаго»
12. Современное восприятие творчества Б. Пастернака по книгам и фильмам
13. М.А. Шолохов. Знакомство с биографией писателя. Истинно народный художник
14. Эссе по роману Б. Пастернака «Доктор Живаго» СОР №1
15. Гражданская война в «Донских рассказах» М. Шолохова
16. Серебряный век русской культуры. Модернизм. Символизм. Акмеизм. Футуризм. Обзорная лекция
17. Потеря кровных связей в рассказе «Родинка»
18. А.А. Блок. Жизнь и творчество. Лирика
19. Проблематика рассказа «Чужая кровь»
20. А.А. Блок и символизм
21. Художественный мир в рассказе «Нахаленок
22. Цикл «Стихи о Прекрасной Даме». Новый этап творчества в период революции 1905-1907 гг.: социальные мотивы. Книга «Нечаянная радость»
23. Нравственные уроки М. Шолохова. СОР 1
24. «Страшный мир» в поэзии А.А.Блока. Поэма «12»
25. Серебряный век русской культуры
26. Футуризм. Творчество В.Маяковского. Отношение В. Маяковского к революции и Советской власти: от романтической идеализации к патетико-сатирическому диалогу со вр
27. А. Блок. По страницам жизни и творчества поэта. Цикл «Стихи о Прекрасной Даме»
28. «Страшный мир» в поэзии А. А. Блока. Поэма А. Блока «Соловьиный сад»
29. Футуризм. Творчество В.Маяковского. Отношение В. Маяковского к революции и Советской власти: от романтической идеализации к патетико-сатирическому диалогу со вр (урок 3)
30. Футуризм
31. С.А.Есенин. Жизнь и творчество
32. Драматизм жизненного и творческого пути С. Есенина. Природа и Родина в лирике С. Есенина
33. Природа в стихотворениях Есенина. СОР 2
34. Тема революции. Тема любви в поэзии С. Есенина СОР 2
35. Тема Родины в поэзии С.Есенина
36. Тема революции. Тема любви в поэзии С. Есенина
37. Характерные особенности лирики С. Есенина (цветопись, афористичность, музыкальность). С. Есенин в диалоге культур

2 четверть

1. Литература 30-х годов. «Есть времена: железные – для всех»
2. А.Н. Рыбаков. Биография писателя
3. Хронология романа А .Рыбакова «Дети Арбата»
4. Образ Саши Панкратова Проблема нравственного выбора
5. Главные герои. Проблема нравственного выбора
6. Главные герои. Проблема нравственного выбора. (урок 3)
7. Образ Сталина. История и личность в романе. Политика и нравственность
8. Рыбаков «Дети Арбата». СОР № 3
9. В/ч М.А. Булгаков. Творческая биография. «Собачье сердце»
10. Человек в эпоху тоталитарного режима
11. А.А. Ахматова. Жизнь и творчество
12. А. Ахматова. Жизнь и творчество
13. Лирика Ахматовой. Предельная искусность и высокая духовность лирики А. Ахматовой. Традиции русской классической поэзии и акмеизм в ее творчестве. Трагедийность
14. Художественные особенности лирики А. А. Ахматовой. Традиции акмеизма
15. Лирика Ахматовой. Предельная искусность и высокая духовность лирики А. Ахматовой. Традиции русской классической поэзии и акмеизм в ее творчестве. Трагедийность (урок 3)
16. Тема любви в творчестве А. Ахматовой. Гражданская лирика
17. Поэма «Реквием»- поэтический «документ» эпохи
18. Трагедия поэта и народа в поэме «Реквием». СОР 3
19. Поэма «Реквием»- поэтический «документ» эпохи. (урок 3)
20. А. Н. Рыбаков. Жизнь и творчество. Роман «Дети Арбата». Автобиографичность романа
21. Е. И.Замятин. Жизнь и творчество
22. Пространство и время в романе «Дети Арбата». Жанровые особенности
23. Краткий очерк жизни и творчества. «Мы». Восприятие социального заказа как необходимость говорить правду о своем времени
24. Сюжет и система образов в романе
25. Жанровые особенности: антиутопия, политический памфлет на советский тоталитаризм
26. Сюжет и система образов в романе. (урок 3)
27. Е. И.Замятин. Жизнь и творчество. Краткий очерк жизни и творчества. «Мы». Восприятие социального заказа как необходимость говорить правду о своем времени. Жанро
28. Проблема нравственного выбора
29. Е. И.Замятин. Жизнь и творчество. Краткий очерк жизни и творчества. «Мы». Восприятие социального заказа как необходимость говорить правду о своем времени. Жанро (урок 3)
30. Е. И.Замятин. Жизнь и творчество. Краткий очерк жизни и творчества. «Мы». Восприятие социального заказа как необходимость говорить правду о своем времени. Жанро (урок 5)
31. Образ Саши Панкратова. СОР 4
32. О. Мандельштам. Лирика. Нарастающее ощущение трагичности истории. «Воронежские тетради». Современные прочтения О.Э. Мандельштама. Сор №4
33. История и личность в романе. Образ И. В. Сталина
34. О. Мандельштам. Лирика. Нарастающее ощущение трагичности истории. «Воронежские тетради». Современные прочтения О.Э. Мандельштама. Сор №4 (урок 3)
35. Политика и нравственность
36. Эссе «Мой любимый поэт Серебряного века». Творческая работа по роману Замятина «Мы»
37. Финал романа А. Н. Рыбакова
38. «Человек в эпоху тоталитарного режима»

1 четверть

1. Загрязнение окружающей среды. Словосочетание
2. Развитие нефтяной промышленности в Казахстане. Виды подчинительных связей в словосочетании
3. Нефтяная промышленность: благо или беда? Типы простых предложений
4. Физические основы атомной энергетики. Типы предложений. Личные окончания глаголов
5. Технология ядерного топлива. Виды односоставных предложений. СОР №1
6. Ядерный реактор. Полные и неполные предложения. Морфологические признаки глаголов
7. Актуальные экологические и природоохранные проблемы нефтяной промышленности. Простое осложненное предложение. СОР №2
8. Пути решения экологических проблем, связанных с нефтяной и ядерной промышленностью. Предложения с обособленными второстепенными членами
9. Что такое социальное равенство и неравенство
10. Социальное равенство и неравенство. Возвратные глаголы. Стили речи. Публицистический стиль
11. Социальное неравенство в современном мире. Пассивные конструкции с возвратными глаголами
12. Социальное неравенство в современном мире. ССП. Повторение
13. Решение проблем социального неравенства. Безличные предложения. Пассивные конструкции
14. Решение проблем социального неравенства. Безличные предложения. Пассивные конструкции. (урок 3)
15. Социальное неравенство как глобальная проблема общества. Синтаксис ССП. Культура ведения публичного спора
16. Социальное неравенство как моральная проблема общества. СОР №1. Эссе на морально-этическую тему
17. Научно-технический прогресс. Научный стиль. Активные и пассивные конструкции
18. Научно-технический прогресс. Публичное выступление. Интервью
19. Искусственный интеллект. Пассивные конструкции с краткими страдательными причастиями
20. Искусственный интеллект. Правописание причастий
21. Искусственный и естественный интеллект. Принципы русской орфографии
22. Будущее искусственного интеллекта. Правописание глаголов и причастий
23. Будущее искусственного интеллекта. Знаки препинания при цитировании. СОР № 2

2 четверть

1. Бизнес или предпринимательство. Активные и пассивные конструкции
2. Бизнес-идея – движущая сила. Тире между подлежащим и сказуемым
3. Магия чисел в бизнесе. Союзные и бессоюзные сложные предложения
4. «Минус 1 в бизнесе». Любимое число. Знаки препинания при обращении. СОР №3
5. От идеи до победы. Изобразительно-выразительные средства
6. Химия в нашей жизни. Производные предлоги, их правописание
7. От химии к бизнесу, от бизнеса к экологии. Сложные предложения с разными видами связи. СОР №4
8. Химия и химики в литературе. Пунктуация в простом и сложном предложениях
9. Классификация изобразительно-выразительных средств. Тропы и фигуры
10. Театр в жизни человека. Правописание приставок пре-при
11. Театр в жизни человека. Дискуссионное эссе
12. Театр и кино. Устойчивые словосочетания. Лексика. Повторение
13. Актуален ли сейчас театр? Фразеологизмы
14. Актуален ли сейчас театр? Пословицы
15. Современный театр. Употребление изобразительно-выразительных средств. Очерк, фельетон, зарисовка
16. Театр в современном мире. СОР № 1
17. Миграция и современное общество. Употребление устойчивых выражений в официально-деловом стиле. Крылатые слова
18. Миграционные процессы в современном обществе. Не-с разными частями речи
19. Миграционные процессы в Казахстане. Употребление устойчивых выражений в научном стиле
20. Тема эмиграции в русской литературе. Использование устойчивых выражений в художественной литературе
21. Современное общество: проблема миграции. СОР№ 2
22. Тема эмиграции в русской литературе. Использование устойчивых выражений в художественной литературе. Корни с чередованием

1 четверть

1. Вынужденные электромагнитные колебания. Автоколебания
2. СОР №1. «Механичесике колебания и электромагнитные колебания» Генератор переменного тока
3. Активное и реактивное сопротивления в цепи переменного тока
4. Мощность цепи переменного тока
5. Резонанс напряжений в электрической цепи
6. Производство, передача и использование электрической энергии. Трансформатор. СОР №2. «Переменный ток»

2 четверть

1. Упругие механические волны. Уравнение продольных и поперечных волн
2. Стоячие волны
3. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн
4. Распространение механических волн. Интерференция и дифракция механических волн. СОР №3. «Волновое движение»
5. Анализ сор 3. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны
6. Энергия электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн
7. Модуляция и детектирование
8. Цифровые технологии. Практическая работа №3. Решение экспериментальных задач
9. Оптико-волоконные коммуникационные сети. СОР №4. «Электромагнитные волны»
10. Интерференция света. (урок 1)
11. Интерференция света. (урок 2)
12. Дифракция света

1 четверть

1. Основные положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова. Изомерия и гомологический ряд
2. Основные положения теории строения органических соединений А.М. Бутлерова. Изомерия и гомологический ряд (урок 3)
3. Понятие о свободных радикалах и их значении в жизни живых организмов
4. Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксусно
5. Классификация и номенклатура органических веществ. Лабораторный опыт №1 "Шаростержневые модели молекул метана, этана, этилена, ацетилена, бензола, метанола, этанола, уксусно (урок 3)
6. Значение органических соединений в природе и жизни человека. Роль казахстанских ученых в развитии органической химии / СОР №1
7. Алканы. Демонстрация №2 "Горение метана, этилена, ацетилена; ознакомление с образцами каучуков, резины, эбонита"
8. Алканы. Демонстрация №2 "Горение метана, этилена, ацетилена; ознакомление с образцами каучуков, резины, эбонита" (урок 3)
9. Алканы. Демонстрация №2 "Горение метана, этилена, ацетилена; ознакомление с образцами каучуков, резины, эбонита" (урок 5)
10. Циклоалканы
11. Алкены. Полиэтилен. Каучук. Лабораторный опыт: № 2 "Отношение этилена, ацетилена, образца нефти и бензола к раствору перманганата калия и бромной воды/йода" / СОР №2

2 четверть

1. Алкадиены. Лабораторный опыт №3 "Составление шаростержневых моделей изопренового каучука"
2. Алкадиены. Лабораторный опыт №3 "Составление шаростержневых моделей изопренового каучука" (урок 3)
3. Алкадиены. Лабораторный опыт №3 "Составление шаростержневых моделей изопренового каучука" (урок 5)
4. Алкины
5. Алкины (урок 4)
6. Арены и их производные
7. Арены и их производные (урок 3)
8. Генетическая связь углеводородов и их производных
9. Генетическая связь углеводородов и их производных (урок 3)
10. Природные источники углеводородов и их месторождения в Казахстане. Переработка газа, нефти и угля. Развитие нефтегазовой и угольной промышленности в Казахстане. Экологически
11. Природные источники углеводородов и их месторождения в Казахстане. Переработка газа, нефти и угля. Развитие нефтегазовой и угольной промышленности в Казахстане. Экологически (урок 4)