Сабаққа арналған презентациялар 1–11 сынып
Қазақстан мектептеріне арналған дайын презентациялар: слайдтар, сабақ кезеңдері бойынша тапсырмалар және қорытынды. Сынып пен пәнді таңдаңыз. Барлығы: 1469.
2 сынып
Информатика және жасанды интеллект 2 сынып 16
1 тоқсан
- Компьютердің негізгі және қосымша құрылғылары
- Интернеттегі қауіпсіздік
- Интернеттегі қауіпсіздік (3-сабақ)
- Файлдар және қапшықтар
- Егер ..., онда ... – таңдау алгоритмдері
- Программа құруды жалғастырамыз
- Программа құруды жалғастырамыз. Аралық бағалау №1
- Программа құруды жалғастырамыз (3-сабақ)
2 тоқсан
3 сынып
Ағылшын тілі 3 сынып 30
1 тоқсан
- Greetings and names. PB p.4
- Greetings and names. The alphabet. PB p.5
- Introductions. PB p.6
- Numbers 1–20. PB p.7
- Colours. PB p.8
- How old are you? Where are you from? PB p.9
- Project. PB p.10 Unit assessment 1
- At my school. PB p.11
- Classroom objects. PB p.12
- What’s this? What are these? PB p.13
- Classroom objects and instructions. PB p.14
- Numbers 20-100. PB p.15
- Describing things. There is, there are. PB p.16
- Describing things. Is it a …? Are they? Project. PB p.17-18
- Classroom rules. PB p.19 Unit assessment 2
2 тоқсан
- Family and friends. PB p.20
- Who’s this? has got. PB p.21
- People’s feelings. PB p.22
- Phonics. PB p.23
- My feelings. PB p.24
- People’s feelings. PB p.25
- Project. PB p.26 Unit assessment 3
- My friends. PB p.27
- The weather. PB p.28
- The weather. PB p.29
- Month in a year. PB p.30
- Phonics. PB p.31
- Changing seasons. PB p.32
- Changing seasons. Is it? PB p.33 Unit assessment 4
- Project. Take care in the sun. PB p.34-35
Информатика және жасанды интеллект 3 сынып 16
4 сынып
Ағылшын тілі 4 сынып 30
1 тоқсан
- School again. Vocabulary
- My daily routine. Vocabulary
- You look tired. Use of English: Present simple
- Days of the week and ordinal nu
- Daily routine. Use of English: Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never). Prepositions
- Back to School! (Project Lesson)
- CLIL (Math)
- Sounds and Words. Checkpoint
- My family and friends. Chores
- Chores. Use of English:Nouns (singular and plural)
- A wonderful story
- Learn from the good, hate the bad.Use of English: Modal verbs
- Module project: A caring family
- CLIL (Social Science) Sounds and words
- CLIL (Social Science) Sounds and words (lesson 3)
2 тоқсан
- Sports and Exercises. Vocabulary
- What do you like doing with your
- Games and ways to exercise. Use of English: Present Continuous: affirmative
- Project: Sports Day. CLIL: PE. Sports rules
- Arts and Music. Musical instruments
- Sounds and Words. Use of English: Present Continuous: negative/interrogative
- Check point
- Project: My favourite sport (project). Sports quiz
- Professions. Vocabulary
- What things do people use in their jobs?
- In the park. Use of English: Pronouns
- What do you do? Use of English: Question words
- Project: I am a community helper. CLIL. Geography: Be safe in the street
- Project: I am a community helper. CLIL. Geography: Be safe in the street. (lesson 3)
- Sounds and Words. A World of Wonder
Информатика және жасанды интеллект 4 сынып 14
5 сынып
Ағылшын тілі 5 сынып 46
1 тоқсан
- Familiar Words
- Language Focus: to be (singular)
- Subject pronouns; be: singular and plural
- Subject pronouns; be: singular and plural (lesson 3)
- Numbers 1 -20
- Language Focus: there is/ there are/ some/ a lot of
- Review. Unit 1
- Review. Unit 1. Summative assessment for the unit “Home and away
- Reading for pleasure
- An article about a festival for twins
- Language Focus: have got
- Describing people and families
- Have got: affirmative, negative, questions and short answers
- Describing people
- Describing people for a blog
- My Country. Living things
- Communication. Locations of items
- My Family. Project Summative assessment for the unit “Living things”
- Vocabulary puzzles: Family. Adjectives
- Review. Unit 4
- Reading for pleasure. (lesson 3)
- Countries
- Families
2 тоқсан
- Celebrations and special days
- International Festivals
- Language Focus: Present Simple (affirmative)
- The months and seasons
- Present Simple (negative)
- Making suggestions
- A composition about a special occasion
- My Country. Holidays
- Asking about dates/ Summative assessment for the unit ”Values”
- Project: Values
- Celebrations and special days (lesson 3)
- Review of Unit 5
- Reading for pleasure
- Vocabulary: verbs learning
- A day at school
- A Language Focus: Object Pronouns/ Present Simple
- Learning languages
- Present Simple: question forms
- Asking questions in class
- Writing a report. Summative assessment for the unit “The world of work”
- Creative work: I can talk about famous Kazakh artists
- Asking about Timetable
- Projects: countries, people and jobs
Информатика және жасанды интеллект 5 сынып 15
Қазақ тілі 5 сынып 46
1 тоқсан
- Ана тілі
- Ана тілі. Тіл дыбыстары
- Дыбыс деген не?
- Дыбыс және әріп. Қос әріп неге жылады?
- Түркітілдес халықтар. Қазақ тілінің дыбыстық жүйесі
- Баба тілі
- Тілдік қатынас
- Жазу
- Сөйлеу мәдениеті. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Қазақ әліпбиі. Әріп және таңба
- Ұлттық киім
- Сал-серілер
- Әшекей бұйымдар
- Зергерлік өнер
- Ұлттық талғам
- Сұлулық сыны
- Асыл тастар
- Қара шаңырақ
- Қара шаңырақ
- Асыл әже
- Бата беру. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Ат қою
- Ас беру
2 тоқсан
- Төрт түлік
- Төрт түлік (3-сабақ)
- Егін алқабы
- Егін алқабы (3-сабақ)
- Құстар әлемі
- Дала өсімдіктері
- Дала өсімдіктері (3-сабақ)
- Қайың ағашы
- Қайың ағашы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Диктант
- Апта – уақыт өлшемі
- Апта – уақыт өлшемі (3-сабақ)
- Уақыт – алтын қазына
- Уақыт – алтын қазына (3-сабақ)
- Хобби деген не?
- Хобби деген не? (3-сабақ)
- Сүйікті іс
- Сүйікті іс (3-сабақ)
- Құсбегілік – хоббидің бір түрі
- Құсбегілік – хоббидің бір түрі Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Лексикалық талдау
- Эссе «Қазақстандағы көп адамның хоббиі – спорт»
- Тест сынағы
Қазақ әдебиеті 5 сынып 30
1 тоқсан
- 1. Халық ауыз әдебиеті. Ертегілер
- 2. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі
- 3. «Кендебай ертегісінің» компизициялық құрылысы
- 4. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің кейіпкерлері
- 5.«Керқұла атты Кендебай» ертегісінің көркемдік ерекшелігі, маңызы
- 6. Батырлар жыры. «Қобыланды батыр» жыры
- 7. «Қобыланды батыр» жырының компизициялық құрылысы
- 8. Жырдағы кейіпкерлер бейнесі. Қобыланды мен Қараман
- 9. «Қобыланды батыр» жыры. Тұлпарлар бейнесі
- 10. Жырдың көркемдік ерекшелігі. БЖБ -1
- 11. «Қобыланды батыр» жыры. Жыршы
- 12. Аңыз әңгімелер. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы
- 13. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы. Туған жерің – Жерұйығың. БЖБ №2
- 14. Ақылгөй, дуалы ауыз, дала философы
- 15. Аңыздағы тіл көркемдігі
2 тоқсан
- 1. Зар заман әдебиеті туралы. Дулат Бабатайұлы
- 2. Дулат Бабатайұлы «О,Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі
- 3. Дауылпаз ақынның жырын оқып, жаттайық!
- 4. «О,Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңінің көркемдік сипаты
- 5. «Ақтан жастың болашағын қалай елестетесің?» БЖБ-1
- 6. Ыбырай Алтынсарин. «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі
- 7. Ыбырай Алтынсарин. «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі
- 8. Ы.Алтынсарин. «Қыпшақ Сейітқұл». Сейітқұл бейнесі
- 9. Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». «Сейтқұл халқының тұрмысын жақсарту жайлы арманына қалай жетті?»
- 10. Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт». Жомарттық – қайырымдылық тамшысы
- 11. Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» . Жомарттық пен сараңдық
- 12. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Өмірді өзгерткен кеңес
- 13. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі
- 14. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады» . Кәсібінен нәсіп тапқан БЖБ №2
- 15. Шығарма үзінділерімен жұмыс. «Қыпшақ Сейітқұл». «Атымтай жомарт». «Дүние қалай етсең табылады»
6 сынып
Ағылшын тілі 6 сынып 46
1 тоқсан
- Free time p8
- Reading. What are you into? P10
- Language Focus: Have got. Prepositions: about, of by P11
- Hobbies and interests. p12
- Interrogative pronouns. P13
- Meeting people. P14
- An email. P15
- Daily routines. P16
- CLIL. Visual arts: Colour. P17
- Review. Unit 1 Summative assessment for the unit “Our class” p18
- Project: Poster about your class p19
- Countries, nationalities and languages. P20
- Reading. A cosmopolitan city. P22
- Language focus: Present Simple: affirmative and negative P23
- Daily lives
- Language Focus: Present Simple : questions. P25
- Talkinmg about helping with housework. P26
- Country and language report. P27
- My Country. National heroes. P28
- CLIL: Language and literature. Non –verbal language
- Unit review Summative assessment for the unit Helping and heroes” p24
- Unit review
- Skills round -up
2 тоқсан
- Animals. P32
- Reading: The red list p34
- Talk about things happening now. P35
- Animal behaviour p36
- What are they doing now? P37
- Phoning a friend. P38
- A description of a wildlife photo. P39
- My country: National parks. P40
- CLIL. Natural science: Animals
- Review 3 p42 Summative Assessment for the unit Our Countryside p41
- Skills Round - up. P43
- Films and theatre p44
- Reading: Video Games on! P46
- Talk about actions in the past. P47
- Describe people’s appearance. P48
- Talk about last weekend. P49
- Talk about past events p50 Summative assessment for the unit Drama and comedy
- A profile. P51
- My country: Kazakh films. P52
- CLIL: Technology. P53
- Review unit 4 p54
- Review unit 4 p54 (lesson 3)
- Creativity and skills p55
Дүниежүзі тарихы 6 сынып 24
1 тоқсан
- Кіріспе. Неліктен Батыс Рим империясы құлады?
- Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды?
- Рим империясы Шығыста неліктен сақталды? Неліктен Византия 568 жылы түрік қағаны Истемиге елші жіберді?
- Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті?
- Княгиня Ольганың Константинопольге сапары Киев Русін қалай өзгертті? БЖБ №1
- Монғолдар әлемдік империяны қалай құрды? Моңғолдардың жорықтары Еуразияның саяси картасын қалай өзгертті? БЖБ№3
- Феодалдық экономика ерекшеліктері неде?
- «Қара індет» не себепті жылдам таралды ?
- «Қара індет» шаруалар көтерілістері мен феодалдық соғыстардың басты себебі болды ма?
- Феодалдық қоғам қалай ұйымдасқан?
- Ортағасырлық қоғамды қаланың сәулеті мен өнері қалай бейнелейді? БЖБ №2
- Еуропада орталықтандырылған мемлекеттер қалай құрылды?
- Исламның тарихында 610 - 1258 жылдар аралығында қандай басты оқиғалар орын алды?
- Неліктен Жанна д̓ Арк француз халқының есінде сақталады? БЖБ №4
- Неліктен VIII-XII ғасырды ислам мәдениетінің "алтын ғасыры" деп атайды?
- Неліктен Жанна д̓ Арк француз халқының есінде сақталады? БЖБ №5
2 тоқсан
- Неліктен крест жорықтары ұйымдастырылды? (3-сабақ)
- Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті? (3-сабақ)
- Монғолдар әлемдік империяны қалай құрды? Моңғолдардың жорықтары Еуразияның саяси картасын қалай өзгертті? БЖБ№3 (3-сабақ)
- «Қара індет» не себепті жылдам таралды ? (3-сабақ)
- «Қара індет» шаруалар көтерілістері мен феодалдық соғыстардың басты себебі болды ма? (3-сабақ)
- Еуропада орталықтандырылған мемлекеттер қалай құрылды? (3-сабақ)
- Неліктен Жанна д̓ Арк француз халқының есінде сақталады? БЖБ №4 (3-сабақ)
- Неліктен Жанна д̓ Арк француз халқының есінде сақталады? БЖБ №5 (3-сабақ)
Информатика және жасанды интеллект 6 сынып 16
1 тоқсан
- Қауіпсіздік және Интернет желісінде жұмыс кезіндегі жауапкершілік
- Қауіпсіздік және Интернет желісінде жұмыс кезіндегі жауапкершілік (3-сабақ)
- Жасанды интеллектідегі деректердің рөлі
- Жүйелік блок құрылғысы және компьютердің жадысы
- Жүйелік блок құрылғысы және компьютердің жадысы (3-сабақ)
- Жүйелік блок құрылғысы және компьютердің жадысы (5-сабақ)
- Файлдық жүйе және программалық жасақтама БЖБ №1
- Файлдық жүйе және программалық жасақтама
2 тоқсан
Русский язык и литература Я2 6 сынып 43
1 тоқсан
- «Слово – дело великое» (урок 3)
- Язык – это история народа (урок 3)
- Близнецы, но не братья Стартовый контрольный срез (урок 3)
- Жемчужины русского языка
- В.А. Осеева. «Кто наказал его?»
- Б. Каирбеков. «Лица друзей»
- И.А. Крылов. «Ворона и Лисица»
- А.П. Чехов .«Хамелеон»
- А.П. Чехов .«Хамелеон» (урок 3)
- Ч.Т. Айтматов. «Солдатёнок»
- Ч.Т. Айтматов. «Солдатёнок». СОР 1
- Твой шаг в природу
- Твой шаг в природу (урок 3)
- Зелёный мир
- М. Д. Зверев. «Ласточки на паровозе»
- М.М. Пришвин. «Этажи леса»
- В. Токарева. «Кошка на дороге»
- В. Астафьев. «Белогрудка»
- Г.Н. Троепольский. «Белый Бим Чёрное Ухо»
- Г.Н. Троепольский. «Белый Бим Чёрное Ухо» СОР 2
- C. Cейфуллин. Поэма «Разлученные лебеди»
- C. Cейфуллин. Поэма «Разлученные лебеди» (урок 3)
2 тоқсан
- «Слово – дело великое»
- Язык – это история народа
- Близнецы, но не братья Стартовый контрольный срез
- Климат означает «наклон»
- Климат означает «наклон» (урок 3)
- Шкала Цельсия
- Оба или обе?
- Солнцестояние равноденствие
- Прогноз погоды
- Ветры имеют свои названия
- Циклон означает «вращающиеся»
- Метеорология –наука о погоде
- К.Д. Ушинский. «Лето»
- Времена года в поэзии Тютчева
- Времена года в поэзии Тютчева (урок 3)
- Зима в поэзии С.А. Есенина
- Роберт Стайн. Детский детектив«Проклятие гробницы фараона»
- Роберт Стайн. Детский детектив«Проклятие гробницы фараона» (урок 3)
- Льюис Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»
- Семь чудес света СОР 4
- Семь чудес света
Қазақ тілі 6 сынып 41
1 тоқсан
- Менің Отаным – Қазақстан
- Түркістан – ер түріктің бесігі
- Көркем табиғат және көрікті жерлер
- Марқакөл табиғаты
- Таулардан өзен ағар сарқыраған
- Қазақстанның таулары мен өзендері
- Қазақстанның қорықтары – табиғат байлықтары
- Ақсу-Жабағылы қорығы
- Қазақстандағы киелі жерлер Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Ұлттық құндылықтар – ел қазынасы
- Қазақстан – көпұлтты, тәуелсіз мемлекет
- Ел тарихы – ұлттық құндылық
- Қазақ халқының ұлттық болмысы
- Отбасылық құндылықтар
- Дастарқан
- Отан отбасынан басталады
- Әлемдік мәдени мұралар
- Қазақстанның ғажайып мұралары
- Әлемнің жаңа жеті кереметі
- Қазақстанның жаңа жеті кереметі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Таңғалдырған кереметтер әлемі
2 тоқсан
- Астана қаласына саяхат
- Асқақтай бер, Астана!
- Астана – тарихи мекен
- Астана – қызықты тарихы бар көне қалалардың бірі
- Астана – әсем қала
- «Астана–Бәйтерек» кешені
- ЕХРО – 2017 – Астана қаласында
- ЕХРО – 2017 тақырыбы – «Болашақ энергиясы» Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Тарих қойнауында
- Қазақ тарихындағы тарихи тұлғалар
- Ұлы дала ұлағаттары
- Өнегелі ғұмыр: тарихи тұлғалар
- Тарихи тұлғалар өмірі
- Қаныш Сәтбаев
- Тарихи тұлғалар тағылымы
- Бауыржан Момышұлы
- Қазақтың үш биі
- Билер династиясы Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Грамматикалық тақырыптарды қайталау. Кешенді лексикалық талдау жасау
- Кешенді лексикалық талдау жасау
Қазақ әдебиеті 6 сынып 28
1 тоқсан
- Шыншыл ертегілер. «Аяз би» ертегісі. Сюжеті, фабуласы
- «Аяз би» ертегісі. Көркемдік ерекшелігі
- «Аяз би» ертегісінің мазмұны. Тақырыбы, идеясы. Ертегінің тілі
- «Аяз би» ертегісі. Кейіпкерлер жүйесі
- «Аяз би» ертегісін құндылық тұрғысынан талдау
- Ежелгі дәуір әдебиеті. Кезеңдері. «Алып Ер Тұңға» жыры.(Сюжеті, фабуласы)
- Алып Ер Тұңға» жыры. Автор бейнесі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Әбу Насыр Əл-Фараби (Өмірі мен шығармашылығы. «Қашықтасың туған жер» өлеңі
- «Қашықтасың туған жер» өлеңі
- «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңі
- «Тіршілікте құрыштай бол төзімді» өлеңі
- Доспамбет жырау (Өмірі мен шығармашылығы). Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар»
- «Қоғалы көлдер, қом сулар» Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- «Айналайын, Ақ Жайық» толғауы
2 тоқсан
- Абай Құнанбайұлы Өмірі мен шығармашылығы. Абайдың өскен ортасы
- Абай және оның шәкірттері. Абай шығармаларының зерттелуі
- Абай Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі
- Абай Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі Көркемдегіш құралдары
- Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі
- Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Абай Құнанбайұлының қара сөздері «Бірінші сөз»
- «Бірінші сөз»
- Абай Құнанбайұлының қара сөздері «Жетінші сөз»
- «Жетінші сөз»
- «Отыз бірінші сөз»
- «Отыз бірінші сөз» (3-сабақ)
- Абайдың қара сөздері бойынша эссе жазу. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Абай өмірі мен шығармашылығын қайталау
Қазақстан тарихы 6 сынып 17
1 тоқсан
- Кіріспе сабақ. Зерттеу сұрағы: Орта ғасырлардағы Қазақстан тарихы нені оқытады?
- Қазақстан аумағындағы ерте ортағасырлық мемлекеттер. Зерттеу сұрағы: VI-IX ғасырларда билік құрған қай қағандардың есімдері тарихта сақталды?
- Көне түркі жазуы. Зерттеу сұрағы: Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайтудағы саясаты бізге қандай деректерден белгілі?
- Атлах шайқасы. Зерттеу сұрағы: Неліктен Атлах шайқасын «халықтар шайқасы» деп атайды?
- Оғыз мемлекеті. Зерттеу сұрағы: Қазақстанның орта ғасырлар тарихында Оғыз мемлекетінің алатын орны қандай?
- Қимақ қағанаты. Зерттеу сұрағы: Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?
- Түріктер туралы тарихи деректер. Зерттеу сұрағы: Қытай және араб деректері түркілер туралы қандай ақпарат береді?
- Түркі әлемі қалыптасуының басталуы. Зерттеу сұрағы: Түрік тілдес халықтардың миграциясы Еуразия тарихына қаншалықты әсерін тигізді?
- Түркі әлемі қалыптасуының басталуы. Зерттеу сұрағы: Түрік тілдес халықтардың миграциясы Еуразия тарихына қаншалықты әсерін тигізді? БЖБ №1
2 тоқсан
- X ғасыр - XIII ғасырдың басындағы Қазақстан аумағындағы саяси процестер. Зерттеу сұрағы: X ғасыр - XIII ғасырдың басында саяси карта қаншалықты өзгерді?
- Қарахан мемлекеті Зерттеу сұрағы: Неліктен Қарахан мемлекеті ислам дінін мемлекеттік дін деп жариялады?
- Наймандар, керейіттер және жалайырлар. Зерттеу сұрағы: Наймандар, керейіттер мен жалайырлардың ортағасырларлық саяси сахнадағы рөлі қандай болды?
- Қыпшақ хандығы. Зерттеу сұрағы: Не себепті Еуразия даласы «Дешті Қыпшақ» деп аталды?
- Халықаралық байланыстардың дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі. Зерттеу сұрағы: Ұлы Жібек жолы халықаралық байланыстардың дамуына ықпал етті ме?
- Ортағасырлық Қазақстанның экономика лық және мәдени дамуына Ұлы Жібек жолының ықпалы. Зерттеу сұрағы: Ұлы Жібек жолы ортағасырлық Қазақстанның экономикалық және мә
- Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Әлем өркениетінің дамуына түрік мәдениеті қандай үлес қосты?
- Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Әлем өркениетінің дамуына түрік мәдениеті қандай үлес қосты? БЖБ №2
7 сынып
Ағылшын тілі 7 сынып 45
1 тоқсан
- Present Simple vs Present Continuous
- Hobbies and Leisure
- Lucky numbers
- Language focus: Quantifiers: much, many, a little, a few, all, both, fewer, less
- Vocabulary and listening: Free- time activities
- Indefinite pronouns
- Making offers and suggestions
- A blog
- My country. Hobbies and leisure
- Review. Unit 1
- Project collection Summative Assessment “Hobbies and Leisure ”
- Everyday objects
- People’s possessions
- Language Focus: present simple affirmative and negative
- Vocabulary and listening. Communication and technology
- Language Focus: present simple questions
- Asking for and giving opinions
- An internet profile
- My country. Communication and technology
- Pisa. Science literacy: Technology Summative Assessment “Communication and Technology”
- Review. Unit 2
- Review. Unit 2 (lesson 3)
- Cumulative review. Welcome unit 2
2 тоқсан
- Holidays and travel
- Seeing stars
- Language Focus. Present continuous
- Language Focus Present continuousQuestions
- Making requests and compromises
- A perfect place to live
- My country. Adventure holidays
- Pisa. Reading literacy. poetry
- Review unit 3
- Review unit 3 (lesson 3)
- Project. Travel guide. Summative Assessment “Holidays and Travel”
- Vocabulary. Prepositions movement
- Language Focus. Was were
- Vocabulary and listening. Geographical features
- Language Focus. Past simple
- Expressing interest
- A past event
- Pisa. Science literacy: Natural phenomena Summative assessment for the unit “Space and Earth”
- Review. Unit 4
- Review. Unit 4 (lesson 3)
- Cumulative review. Welcome unit 4
- Travelling
Дүниежүзі тарихы 7 сынып 14
1 тоқсан
- Курсқа кіріспе. XVII ғасырдың ортасындағы Ағылшын буржуазиялық революциясы қандай маңызға ие болды?
- Курсқа кіріспе. XVII ғасырдың ортасындағы Ағылшын буржуазиялық революциясы қандай маңызға ие болды? (3-сабақ)
- Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті? БЖБ №1
- Өнеркәсіп төңкерісі әлемді қалай өзгертті?
- Ағылшындар саудагерлерден Үндістан билеушілеріне қалай айналды?
- Ағылшындар саудагерлерден Үндістан билеушілеріне қалай айналды? (3-сабақ)
- Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық монархтардың қызметінде көрініс тапты? БЖБ №2
- Ағартушылық идеялар американдықтарға қалай әсер етті?
2 тоқсан
- 1789-1799 жылдар аралығында Францияда қандай өзгерістер орын алды?
- Неліктен Давид пен Бодридің Марат туралы көзқарастары әртүрлі болды?
- Наполеон империясы қалай құрылды және оның құлдырау себептері неде болды? БЖБ №3
- Ресей мен Британия Иранға ықпал ету үшін неге бақталас болды?
- Танзимат саясаты Осман империясын күшейтуге әсер етті ме?
- Қырым соғысының себептері мен салдары қандай болды? БЖБ №4
Информатика және жасанды интеллект 7 сынып 11
1 тоқсан
- Жеке қауіпсіздік және ондағы сервистік программалардың рөлі
- Ақпараттың өлшем бірліктері
- Ақпараттың өлшем бірліктері (3-сабақ)
- Мәтіндік ақпаратты және монохромды кескіндерді (ASCII, Unicode) кодтау
- Мәтіндік ақпаратты және монохромды кескіндерді (ASCII, Unicode) кодтау БЖБ №1
- Мәтіндік ақпаратты және монохромды кескіндерді (ASCII, Unicode) кодтау (3-сабақ)
2 тоқсан
Русский язык и литература Я2 7 сынып 43
1 тоқсан
- Путешествие в мир языка
- Современный русский литера-турный язык и языковые нормы
- Текст
- Текст. Способы связи предложе-ний в тексте
- Лексические средства связи предложений в тексте
- Стили речи
- Публицистический стиль
- Официально-деловой стиль
- Научный стиль
- Слова науки и техники
- Типы речи
- Типы речи. (урок 3)
- Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Глава 1. «Путешествие в Лилипутию»
- Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Глава 2. «Человек Гора»
- Д.Свифт. «Путешествия Гулливера». Главы 3-8 СОР 1
- Г.Скребицкий «Четыре художника».Часть 1-2
- Г.Скребицкий «Четыре художника».Часть 3-4
- Рассказ
- Рассказ. И.С.Тургенев «Воробей»
- И.Бунин. «Листопад»
- И.Бунин. «Листопад» СОР 2
- К.Г. Паустовский «Осень»
2 тоқсан
- Как образуются сложные слова
- Как образуются сложные слова. (урок 3)
- «Что есть красота…» Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка»
- Н.А.Заболоцкий «О красоте человеческих лиц»
- Притча «Внешняя и внутреняя красота»
- Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». (Части 1, 2)
- Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». (Части 3,4)
- Л.Н.Толстой «Кавказский пленник».(Ч- 5,6)
- Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Характеристика главных героев. СОР 3
- Что такое ЗОЖ
- Что такое ЗОЖ. (урок 3)
- Как провести хронометраж своей жизни
- Режим дня
- Знаменитости и спорт
- Знаменитости и спорт. (урок 3)
- Как употреблять имена существительные общего рода
- Самый полезный вид спорта
- Самый полезный вид спорта. СОР – 4
- С.А. Абрамов «Выше радуги» Часть 1
- С.А. Абрамов «Выше радуги» (Часть 3.)
- С.А. Абрамов «Выше радуги» (Часть 3.) (урок 3)
Қазақ тілі 7 сынып 42
1 тоқсан
- Қазақ халқының ауа райын болжауы (2-сабақ)
- Ауа райы болжамының халық кәсібінің түрлеріне көмегі (2-сабақ)
- Климат пен табиғат (2-сабақ)
- Қазақстандағы климаттық аймақтар (2-сабақ)
- Ұлы дала табиғаты (2-сабақ)
- Климаттық өзгерістердің зардаптары (2-сабақ)
- Ауасыз тіршілік жоқ (2-сабақ)
- Ауадағы тіршілік көздері (2-сабақ)
- Табиғат және адам. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №1 (2-сабақ)
- Көшпелілер мәдениеті - өркениеттің бастауы (2-сабақ)
- Көшпелілердің шаруашылығы (2-сабақ)
- Көшпелілердің жазуы (2-сабақ)
- Көне түркі жазуы (2-сабақ)
- Көшпелілердің киіну мәдениеті (2-сабақ)
- Киім түрлері (2-сабақ)
- Көшпелілер салтанаты (2-сабақ)
- Нәтиже сабақ. Көшпелілер ұрпағы (2-сабақ)
- Денсаулық және қоршаған орта (2-сабақ)
- Рухани денсаулық – өмірдің мәні (2-сабақ)
- Денсаулық кепілі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2 (2-сабақ)
- Нәтиже сабақ. Саламатты өмір салты (2-сабақ)
2 тоқсан
- Музыкалық бағыттар мен аспаптар
- Достық - асыл қасиет (2-сабақ)
- Ұлы адамдардың ұлы достығы (2-сабақ)
- Достық - өмірлік нұсқа (2-сабақ)
- Дос табу қиын, ал оны сақтау одан да қиын (2-сабақ)
- Ұлы адамдар достығы (2-сабақ)
- Шынайы достық (2-сабақ)
- Сүйіспеншілік- шынайы сезім (2-сабақ)
- Ұлы тұлғалардың туған жерге деген сүйіспеншілігі (2-сабақ)
- Сүйіспеншілік бастауы - туған жерді сүю (2-сабақ)
- Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №3 (2-сабақ)
- Музыка - табиғи өнер (2-сабақ)
- «Астана опера» театры (2-сабақ)
- Қобыз – киелі аспап (2-сабақ)
- Домбыра-халық мұрасы (2-сабақ)
- Қазақтың ұлттық аспаптары (2-сабақ)
- Күй - музыканың ерекше жанры (2-сабақ)
- «Телқоңыр» күйі (2-сабақ)
- 1.Музыка - әлемдегі ең жоғарғы өнер. 2.Қазақ музыка өнерінің ең алғашқы туындылары Б № (2-сабақ)
- Қазақтың әдеп -ғұрып әндері қалай дамыды? Бөлім бойынша жиынтық бағалау №4 (2-сабақ)
- Нәтиже сабақ
Қазақ әдебиеті 7 сынып 28
1 тоқсан
- «Қыз Жібек» жыры – көп заманнан бері ел аузында сақталып келген жыр-эпос
- "Қыз Жібек" жырының кейіпкерлері
- "Қыз Жібек" жырындағы батырлар бейнесі
- "Қыз Жібек" жырының көркемдік ерекшелігі
- "Қыз Жібек" жырындағы салт-дәстүрлер көрінісі, теріс бата
- "Қыз Жібек" жырындағы құндылықтар. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №1
- «Күлтегін» жыры- көне күндерден жеткен әдеби жәдігерлеріміздің ең көнесі
- «Күлтегін» жырының» мазмұны мен идеясы
- «Күлтегін» жырындағы» Күлтегін образы
- «Күлтегін» жырының» көркемдік ерекшелігі
- Жиембет жырау «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы. Еңсегей бойлы Ер Есім
- Жиембет жырау «Еңсегей бойлы ер Есім» толғауы. «Әмірің қатты Есім хан...»
- Қазтуған жырау "Қазтуғанның қонысымен қоштасуы". Қазтуған және заман. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №2
- Қазтуған жырау "Қазтуғанның қонысымен қоштасуы". Шығарманың көркемдік құндылығы
2 тоқсан
- Ш. Қанайұлы "Зар заман". Мына заман, қай заман?
- Ш. Қанайұлы "Зар заман". Зар заман» толғауы – дәуір шындығы
- Ш. Қанайұлы "Зар заман". Зар заман мен Шортанбай
- Ш. Қанайұлы "Зар заман" толғауының көркемдік құндылығы
- С. Аронұлы "Сүйінбай мен Қатағанның айтысы". Сөздің пірі – Сүйінбай
- С. Аронұлы "Сүйінбай мен Қатағанның айтысы". Сүйінбай, Қатаған, Тезек төре, Бөлтірік шешен образдары
- С. Аронұлы "Сүйінбай мен Қатағанның айтысы". Айтыстағы тартысқа оқиғалар
- С. Аронұлы "Сүйінбай мен Қатағанның айтысы". Айтыс – халық қазынасы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №3
- Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық" өлеңі
- Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық"өлеңіндегі ақын бейнесі
- Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық" өлеңіндегі кейіпкерлер
- Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық". Елдегі ахуал
- Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық". Азаттық үшін күрес. Бөлім бойынша жиынтық бағалау №4
- Жамбыл Жабаев "Зілді бұйрық" өлеңінің құндылығы
Қазақстан тарихы 7 сынып 22
1 тоқсан
- Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы. Зерттеу сұрағы: Не себепті «Елім-ай» бүкілхалықтық әнге айналды?
- Біртұтас халық жасағының ұйымдастырылуы. Зерттеу сұрағы: Неліктен Ордабасы ел бірлігінің нышаны болды?
- Қазақ-жоңғар шайқастары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Аңырақай шайқасы қазақ-жоңғар соғысындағы түбегейлі бетбұрыс деп саналады?
- Қазақ-жоңғар шайқастары. Зерттеу сұрағы: Неліктен Аңырақай шайқасы қазақ-жоңғар соғысындағы түбегейлі бетбұрыс деп саналады? БЖБ №1
- XVIII ғасырдың басына дейінгі қазақ-орыс қарым-қатынастарының тарихы. Зерттеу сұрағы: Неліктен Ресей Қазақстанды Азияға шығудың «кілті мен қақпасы» деп санады?
- Қазақ хандығының Ресей империясына қосылуының басталауы. Зерттеу сұрағы: Әбілқайыр ханның Анна Иоанновна патшайымға жазған хатының себептері мен салдары қандай бол
- Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты. Зерттеу сұрағы:Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай?
- Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты. Зерттеу сұрағы:Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай?БЖБ №2
- Туристік маршруттар
2 тоқсан
- XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті. Зерттеу сұрағы: XVIII ғасырда ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты?
- XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде?
- XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде? (3-сабақ)
- XVIII ғасырдағы қазақтардың материалдық мәдениеті. Зерттеу сұрағы: Қазақтың ұлттық қолданбалы өнерінің бірегейлігі неде? БЖБ №3
- XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанды отарлауды Ресей империясы қалай жүзеге асырды?
- XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы. Зерттеу сұрағы: Қазақстанды отарлауды Ресей империясы қалай жүзеге асырды? (3-сабақ)
- Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Сырым Датұлы Кіші жүз қазақтарының қандай құқықтарын қорғауды көздеді?
- Сырым Датұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Сырым Датұлы Кіші жүз қазақтарының қандай құқықтарын қорғауды көздеді? (3-сабақ)
- 1822-1824 жылдардағы патша реформалары. Зерттеу сұрағы: Неліктен XX ғасырдың 20-шы жылдарында Қазақстанда әкімшілік реформалар жүргізілді?
- 1822-1824 жылдардағы патша реформалары. Зерттеу сұрағы: Неліктен XX ғасырдың 20-шы жылдарында Қазақстанда әкімшілік реформалар жүргізілді? (3-сабақ)
- 1836-1838 жылдардағы Бөкей Ордасындағы қазақтардың көтерілісі. Зерттеу сұрағы: Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлын қандай ортақ идея біріктірді?
- Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық күрес неліктен жалпы ұлттық сипатқа ие болды?
- Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс. Зерттеу сұрағы: Кенесары хан бастаған ұлт-азаттық күрес неліктен жалпы ұлттық сипатқа ие болды? БЖБ №4
8 сынып
Ағылшын тілі 8 сынып 51
1 тоқсан
- Everyday objects p8
- Much, many, a lot of, some, any p9
- The "no impact" family p10
- Language Focus. Relative pronouns p 11
- Pollution and the environment p12
- Language Focus. Too, too much, too many, enough, not enough. P13
- Offering and asking for help p14
- An environmental problem p15
- My county: Our world p16
- CLIL Geography: Sustainable development p17
- Review Unit 1 Summative Assessment “Our World” p18
- Unit review p 18
- The internet p20
- Internet addiction p22
- Language Focus. Present Perfect: regular and irregular verbs. p23
- Cybercrime p24
- Language Focus. Present perfect questions p25
- Online shopping p26
- A comment on a website 1p27
- My country: Daily life and shopping Summative Assessment “Daily life and shopping” p28
- CLIL Technology: The internet - wikis p29
- Review unit 2 p30
- Skills round-up 2. P31
2 тоқсан
- Television p32
- Was, were, there was, there were p33
- Reality TV p34
- Language Focus. Past simple. p35
- On TV p36
- Language Focus. Past tenses. p37
- Television p32 (lesson 3)
- Was, were, there was, there were p33 (lesson 3)
- Reality TV p34 (lesson 3)
- Language Focus. Past simple. p35 (lesson 3)
- On TV p36 (lesson 3)
- Language Focus. Past tenses. p37 (lesson 3)
- My news p38
- A news article p39
- Entertainment and media. P40
- CLIL Technology: Television p41
- Project: A TV programme p43
- Language Focus. Adjectives.personality.p44
- Sports superstars p46
- Language Focus. Present perfect: still, yet, just and already. P47
- Nouns and adjectives: personal qualities. p48
- Language focus. For and since. Present perfect and past simple. P49
- Identifying and describing people p50
- A biography p51
- My country: Sport, health and exercise Summative Assessment “Sport, health and exercise” p52
- CLIL Language and literature: Newspapers p 53
- Unit Review 4. P54
- Skills round-up: Welcome - Unit 4 p55
Дүниежүзі тарихы 8 сынып 15
1 тоқсан
- ХХ ғасырдың басында әлем бейнесі қандай болды?
- ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қандай ғылыми ашулар мен жаңа технологиялар ерекше маңызды болды?
- ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы қандай ғылыми ашулар мен жаңа технологиялар ерекше маңызды болды? (3-сабақ)
- XIX ғасырдың аяғы - ХХ ғасырдың басында өнер қалайша өзгерді? БЖБ №1
- Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері қандай?
- Бірінші дүниежүзілік соғыстың негізгі шайқастары қандай?
- Бірінші дүниежүзілік соғыс әлем картасын қалай өзгертті? БЖБ №2
- Неліктен Ұлттар Лигасы Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемде бейбітшілікті сақтай алмады?
2 тоқсан
- Ресейдегі самодержавие не себепті жойылды?
- Большевиктер Уақытша үкіметтің билігін қалай жойды?
- Неліктен қоғам «қызылдар» мен «ақтарға» қақ жарылды? 1917-1924 жылдарда Ресей қаншалықты өзгерді? БЖБ №3
- Неліктен Мұстафа Кемалді «Ататүрік» деп атады?
- Сунь Ятсеннің үш қағидаты Қытайды қалайша өзгертті?
- «Танака меморандумы» қаншалықты қауіпті болды?
- Махатама Гандидің идеялары Үндістандағы ұлттық сананың өсуіне қалай әсер етті?
Информатика және жасанды интеллект 8 сынып 11
1 тоқсан
- Алгоритмнің ауытқуы
- Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару (2-сабақ)
- Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару (5-сабақ)
- Позициялық санау жүйелеріндегі арифметикалық амалдар
- Позициялық санау жүйелеріндегі арифметикалық амалдар. БЖБ №1
- Позициялық санау жүйелеріндегі арифметикалық амалдар (3-сабақ)
2 тоқсан
Русский язык и литература Я2 8 сынып 44
1 тоқсан
- Родной очаг
- Притча «Волшебная копейка»
- «Зеркало современности» (Публицистический стиль)
- Деловые документы. (Официально – деловой стиль: деловое письмо, автобиография)
- Деловые документы (Официально – деловой стиль: объявление, характеристика)
- Наши семейные ценности. (Причастие. Правописание НЕ с причастиями)
- Наши семейные ценности. (Действительные и страдательные причастия)
- Абай Кунанбаев «Слова назидания: Слово четырнадцатое»
- Абай Кунанбаев «Слова назидания: Слово четырнадцатое»
- В.К. Железников «Чучело»
- В.К. Железников «Чучело» (урок 3)
- В.К. Железников «Чучело». СОР №1
- М.О. Ауэзов «Сирота»
- Г.М. Мусирепов «Рассказы о матери»
- Спортивный Казахстан. (Причастный оборот)
- Как зарождался всемирный спортивный праздник. (Образование и использование сложных существительных в соответствующих формах)
- Игра для гулливеров. (Образование и использование сложных наречий в соответствующих формах)
- Л.А. Кассиль «Ход белой королевы»
- Л.А. Кассиль «Ход белой королевы» (урок 3)
- Л.А. Кассиль «Ход белой королевы» СОР №2
- С. Муканов «Балуан - Шолак»
- С. Муканов «Балуан - Шолак» (урок 2)
2 тоқсан
- Труд в жизни человека. (Деепричастие совершенного и несовершенного вида)
- Труд в жизни человека. (Деепричастный оборот)
- Мир, созданный трудом. (Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами)
- Мир, созданный трудом. (Знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами) (урок 3)
- Умелые руки не знают скуки. (Эссе – рассуждение)
- Н.А. Заболоцкий «Не позволяй душе лениться…»
- Н.А. Заболоцкий «Не позволяй душе лениться…» (урок 3)
- А.И. Мусатов «Как хлеб на стол пришёл»
- А.И. Мусатов «Как хлеб на стол пришёл» СОР №3
- Космическая азбука. (Глаголы движения)
- Вперёд к звёздам! (Слитное или раздельное написание НЕ с глаголами)
- Вперёд к звёздам! (Слитное или раздельное написание НЕ с деепричастиями)
- Герои – космонавты Республики Казахстан
- Герои – космонавты Республики Казахстан. (урок 2)
- О. Сулейменов «Земля, поклонись Человеку!»
- О. Сулейменов «Земля, поклонись Человеку!» (урок 3)
- О. Сулейменов «Земля, поклонись Человеку!» (урок 5)
- Р. Брэдбери Зелёное утро»
- Р. Брэдбери Зелёное утро» (урок 3)
- Р. Брэдбери Зелёное утро» СОР №4
- И.А. Ефремов «Звёздные корабли»
- И.А. Ефремов «Звёздные корабли» (урок 3)
Қазақ тілі 8 сынып 47
1 тоқсан
- Көне түркі жазба ескерткіштері (1-сабақ)
- Көне түркі жазба ескерткіштері – түркі халқына ортақ мұра (1-сабақ)
- Көне түркі жазба ескерткіштері (2-сабақ)
- Көне түркі жазба ескерткіштері (3-сабақ)
- Көне түркі жазба ескерткіштері (4-сабақ)
- Көне түркі жазба ескерткіштері – түркі халқына ортақ мұра (2-сабақ)
- Енисей, Талас, Орхон ескерткіштері
- «Тоныкөк» жыры
- Қазақ жазуы
- Қазақ жазуының тарихы
- Ескерткіштер –ел тарихы
- Тарих қойнауындағы деректер Бөлім бойынша жиынтық бағалау -1
- Құндылықтар әлемі
- Адамзаттық құндылықтар
- Ұлт намысы
- Өмірлік құндылықтар. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Тоқсандық жиынтық бағалау
- Әлем мәдениеті
- 2.Қорқыт. «Байбөрі баласы Бамсы Байрақ туралы жыр» және менің көзқарасым
- 3.Жырдың тарихи және көркемдік құндылығы
- 4. Қорқыттың нақыл сөздері
- 5. Қорқыттың нақыл сөздерінің өміршеңдігі
- 6. Ахмет Йассауи шығармалары мен Абай шығармаларындағы үндестік. БЖБ
- 7. Ақтамберді Сарыұлының «Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңі
- 8. Ақтанберді Сарыұлының "Күлдір-күлдір кісінетіп" өлеңіне менің көзқарасым
- 9. "Балаларыма өсиет" өлеңі - келер ұрпаққа амамнат
- 10. Шалкиіз жыраудың "Би Темірге бірінші толғауы
- 11. Шалкиіз жыраудың "Би Темірге бірінші толғауындағы" Темір образына сипаттама
- 12. Шалкиіз жыраудың "Би Темірге бірінші толғауындағы" көріктеу құралдары
- 13. Шалкиіз жыраудың "Би Темірге бірінші толғауындағы"рухани құндылықтар БЖБ
- 14. "Ақылсыз дос-адамға сын"
- 15. Шалкиіз шығармашылығына менің көзқарасым
2 тоқсан
- Кәсіп пен еңбек
- Шағын кәсіпкерлік – елдің әлеуетті тірегі
- Мамандық таңдау – маңызды іс
- Мамандық – өмір таңдауы
- Дизайнер болу үшін не керек?
- Болашақ мамандықтары
- Мамандық
- Білікті маман. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Ғаламның пайда болуы
- Құс жолы
- Ғарышты зерттеген астрономдар
- Ғарышқа жол жерден басталады
- Ғарышты зерттеу стансылары Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Жер серіктері
- Жер кіндігі
Қазақ әдебиеті 8 сынып 15
1 тоқсан
2 тоқсан
- 1.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы
- 2.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы
- 3. Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауының берер тәрбиесі және қоғам
- 4.Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма
- 5.М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңі
- 6.М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің идесы
- 7. М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңіндегі ақын қайғысы
- 8. М.Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің көркемдік қуаты. БЖБ№1
- 9.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастаны
- 10.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының тілі
- 11.Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының идеясы
- 12.Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңі
- 13.Ш.Құдайбердіұлының «Жастарға» өлеңіне өзіндік көзқарас БЖБ№2
- 14. Абай мен Шәкәрім
Қазақстан тарихы 8 сынып 28
1 тоқсан
- Қазақстанның ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы Зерттеу сұрағы: Не себепті А.Байтұрсынов: «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды»,
- Қазақстанның ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы Зерттеу сұрағы: Не себепті А.Байтұрсынов: «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды», (3-сабақ)
- Қазақстанның ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік-экономикалық жағдайы Зерттеу сұрағы: Не себепті А.Байтұрсынов: «Қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды», (5-сабақ)
- Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды?
- Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды? (3-сабақ)
- Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды? (5-сабақ)
- 1917 ж. ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері Зерттеу сұрағы:Қазақстанда 1917 жылы саяси белсенділіктің артуы қандай оқиғалардан
- 1917 ж. ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері Зерттеу сұрағы:Қазақстанда 1917 жылы саяси белсенділіктің артуы қандай оқиғалардан (3-сабақ)
- 1917 ж. ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға әсері Зерттеу сұрағы:Қазақстанда 1917 жылы саяси белсенділіктің артуы қандай оқиғалардан (5-сабақ)
- «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы:Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды?
- «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы:Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды? (3-сабақ)
- «Алаш» қозғалысы және қазақ ұлттық идеясы Зерттеу сұрағы:Неліктен «Алаш» партиясы халық қолдауына ие болды? (5-сабақ)
- XX ғ. Басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы:Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады?
- XX ғ. Басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы:Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? (3-сабақ)
- XX ғ. Басындағы қазақ зиялыларының көрнекті өкілдері Зерттеу сұрағы:Қазақ зиялылары ұлттық мүдделерді қалайша қорғады? БЖБ №1
2 тоқсан
- Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында (1917-1920 жж.) Зерттеу сұрағы: Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды?
- Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында (1917-1920 жж.) Зерттеу сұрағы: Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды? (3-сабақ)
- Қазақстан азаматтық қарсыластық жылдарында (1917-1920 жж.) Зерттеу сұрағы: Қазан революциясының ұрандары халық арасында қандай үміт тудырды? (5-сабақ)
- Қазақстандағы ұлттық автономиялар Зерттеу сұрағы: Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясыныңидеялары неліктен жүзеге аспады?
- Қазақстандағы ұлттық автономиялар Зерттеу сұрағы: Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясыныңидеялары неліктен жүзеге аспады? (3-сабақ)
- Қазақстандағы ұлттық автономиялар Зерттеу сұрағы: Алаш Орда үкіметі мен Түркістан (Қоқан) автономиясыныңидеялары неліктен жүзеге аспады? (5-сабақ)
- Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы Зерттеу сұрағы: Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде?
- Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы Зерттеу сұрағы: Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? (3-сабақ)
- Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы Зерттеу сұрағы: Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? (5-сабақ)
- Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы Зерттеу сұрағы: Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуының тарихи маңызы неде? (7-сабақ)
- Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды?
- Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды? (3-сабақ)
- Әскери коммунизм саясатынан Жаңа экономикалық саясатқа көшу Зерттеу сұрағы: Қазақстан үшін жаңа экономикалық саясаттың артықшылықтары қандай болды? БЖБ №2
9 сынып
Ағылшын тілі 9 сынып 69
1 тоқсан
- Attributes and personality p.8
- Comparing adjectives and adverbs. p.9
- Comparing generations p.10
- Language focus. Past perfect and Past simplep.11
- Uses of get p.12 Diagnostic test
- Language focus. Past simple and continuous.. p.13
- Talking about past events p.14
- Describing a decade p.15
- My country: Comparing generations p.16
- CLIL. The British sense of humour p.17
- Review. Unit 1. Summative Assessment for the unit «Hobbies and Qualities»
- Project. An interview summary: teenage years p.19
- Medical science p.20
- could, can, will be able to P.21
- Alternative therapy
- Language focus. May, might, could, must, caan’t. p.23
- Phrasal verbs p.24
- Language focus. Past modals. p.25
- Exchanging opinions p.26
- A discussion essay Summative assessment for the unit «Exercise and Sport»
- My country. Exercise and sport p.28
- CLIL. Healthy eating p.29
- Review unit 2
2 тоқсан
- Geography and the environment p.32
- Our responsibility to planet Earth p.34
- Language focus. First conditionalp.35
- Government policies p.36
- Language focus. Second conditional. First and second coditionals. p. 37
- Apologizing p.38
- An opinion essay p.39
- My country: Our planet. P.40
- CLIL. Solving an ecology problem.p.41
- Review. Unit 3 p.42 Summative assessment for the unit «Earth and our place in it»
- Project. A community project p.43
- Morals p.44
- Indirect requests. P 45
- Charities p.46
- Language focus. Reported speech. p.47
- A radio programme about famous protests. p.48
- Language focus. Reported and indirect questions. p48
- Explaining and clarifying situations p.50
- A narrative p.51
- My country: Charities and conflict p.52 Summative assessment for the unit «Charities and Conflict»
- CLIL: The Berlin Wall p.53
- Review. Unit 4 p54
- Skills Round-up. Welcome unit-2 p55
- Geography and the environment p.32
- Our responsibility to planet Earth p.34
- Language focus. First conditionalp.35
- Government policies p.36
- Language focus. Second conditional. First and second coditionals. p. 37
- Apologizing p.38
- An opinion essay p.39
- My country: Our planet. P.40
- CLIL. Solving an ecology problem.p.41
- Review. Unit 3 p.42 Summative assessment for the unit «Earth and our place in it»
- Project. A community project p.43
- Morals p.44
- Indirect requests. P 45
- Charities p.46
- Language focus. Reported speech. p.47
- A radio programme about famous protests. p.48
- Language focus. Reported and indirect questions. p48
- Explaining and clarifying situations p.50
- A narrative p.51
- My country: Charities and conflict p.52 Summative assessment for the unit «Charities and Conflict»
- CLIL: The Berlin Wall p.53
- Review. Unit 4 p54
- Skills Round-up. Welcome unit-2 p55
Дүниежүзі тарихы 9 сынып 14
1 тоқсан
- Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді?
- Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді? (3-сабақ)
- ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?
- Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты?
- 1946-1963 жж. Қырғи қабақ соғыстың ерекшелігі неде? БЖБ №1
- Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады? БЖБ №2
- Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады? БЖБ №2 (3-сабақ)
2 тоқсан
- Неліктен XX ғасырдың екінші жартысында "әл-ауқатты мемлекеттер" экономикалық дағдарысқа ұшырады?
- XX ғасырдың 60-70- жылдарында КСРО қандай экономикалық қиыншылықтарға тап болды? БЖБ №3
- 1979-1985 жылдар аралығындағы "қырғи-қабақ соғысы" оқиғаларының ерешеліктері қандай?
- Саманта Смиттің КСРО-ға сапары неге мүмкін болды?
- Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуының себептері қандай болды?
- Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуымен әлемдегі қауіпсіздік артты ма?
- БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады? БЖБ №4
Информатика және жасанды интеллект 9 сынып 12
1 тоқсан
- Жасанды интеллектіні қолданудың әлеуметтік және этикалық аспектілері
- Компьютердің IP-мекенжайы. Ішкі желі маскасы
- Компьютердің IP-мекенжайы. Ішкі желі маскасы (3-сабақ)
- Домендік атаулар жүйесі және ақпаратты жіберу хаттамалары
- Домендік атаулар жүйесі және ақпаратты жіберу хаттамалары (3-сабақ)
- Желілердің өткізу қабілеті ұғымы
- Желілердің өткізу қабілеті ұғымы БЖБ №1
- Желілердің өткізу қабілеті ұғымы (3-сабақ)
2 тоқсан
Русский язык и литература Я2 9 сынып 33
1 тоқсан
- М. Шаханов «Четыре матери» (урок 3)
- Времен связующая нить СОР 1
- Как писать эссе?
- Заповедные места Казахстана
- Заповедные места Казахстана (урок 3)
- Главные достояния
- Главные достояния (урок 3)
- К. Паустовский «Мещерская сторона»
- Жер-Ана
- В. Распутин «Прощание с Матерой»
- Ч. Айтматов «Плаха» СОР 2
- Ч. Айтматов «Плаха»
- Край Синегорья
2 тоқсан
- Идея чести как проявление высшей ценности
- Идея чести как проявление высшей ценности (урок 3)
- Ахмет Байтурсынов- выдающийся сын казахского народа
- Ахмет Байтурсынов- выдающийся сын казахского народа (урок 3)
- М. Ауэзов «Путь Абая»
- М. Ауэзов «Путь Абая» (урок 3)
- М. Шаханов «Отрарская поэма о побежденном победителе…»
- М. Шаханов «Отрарская поэма о побежденном победителе…» (урок 3)
- Абиш Кекильбаев «Плеяды - созвездие надежды»
- Абиш Кекильбаев «Плеяды - созвездие надежды» СОР 3
- Изложение. Подарок
- Загадочный мир
- Путешествие во времени
- Золотая страница истории
- Энергия будущего
- Ч. Айтматов «Легенда о Рогатой матери-оленихе»
- Ч. Айтматов «Легенда о Рогатой матери-оленихе» СОР 4
- Как писать эссе на литературную тему
- Неизвестный космос
- Р. Брэдбери «Все лето в один день»
Қазақ тілі 9 сынып 30
1 тоқсан
- Тәуелсіздік таңы (1-сабақ)
- Тәуелсіздік таңы (2-сабақ)
- Біз қандай халықпыз? (1-сабақ)
- Біз қандай халықпыз? (2-сабақ)
- Ата-бабаның асыл арманы (1-сабақ)
- Ата-бабаның асыл арманы (2-сабақ)
- «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы (1-сабақ)
- «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы (2-сабақ)
- Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1 (1-сабақ)
- Жаһандану және ұлттық код (1-сабақ)
- Жаһандану және ұлттық код (2-сабақ)
- Жаһандану – күрделі үдеріс (1-сабақ)
- Жаһандану – күрделі үдеріс (2-сабақ)
- Жаһанданудың пайдасы мен зияны. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Жаһандану және ұлттық діл. Нәтиже сабақ
2 тоқсан
- Дала даңқын асқақтату (1-сабақ)
- Дала даңқын асқақтату (2-сабақ)
- ЭКСПО көрмесі (1-сабақ)
- ЭКСПО көрмесі (2-сабақ)
- Студенттік Универсиада (1-сабақ)
- Студенттік Универсиада (2-сабақ)
- Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1 (2-сабақ)
- Адам құқығы мен бостандығы – мемлекеттің негізгі тірегі (1-сабақ)
- Адам құқығы мен бостандығы – мемлекеттің негізгі тірегі (2-сабақ)
- Адам құқығы – мемлекеттің басты қуаты (1-сабақ)
- Адам құқығы – мемлекеттің басты қуаты (2-сабақ)
- Бала- басты байлығымыз
- Бала- басты байлығымыз. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Нәтиже сабақ
- Эссе жазу
Қазақ әдебиеті 9 сынып 41
1 тоқсан
- Ж. Баласағұн "Құтты білік". Тіл өнерінің қасиет-сипаты мен пайда-зияны
- Ж. Баласағұн "Құтты білік". Тарихи және көркемдік құндылығы
- Шешендік өнер. Майқы бидің шешендік сөздері
- Шешендік өнер: Мөңке бидің шешендік сөздері
- Әнет баба "Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?"
- Төле би "Ердің бақыты –әйел"
- Қазыбек би "Кім жақын?Не қымбат? Не қиын?"
- Әйтекеби "Қасқакөл дауы" Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Сырым Датұлы "Балаби мен Сырым"
- Бұқар жырау "Тілек"
- "Әй, Абылай, Абылай"
- "Асқар таудың өлгені"
- Айтыс өнері. "Біржан-Сара" айтысы Бөлім бойынша жиынтық бағалау -2
- «Біржан-Сара" айтысы
- "Біржан-Сара" айтысы
- Русский язык в диалоге культур
- А. Кунанбаев «Слова назидания» «Семнадцатое слово»
- А. Кунанбаев «Слова назидания» «Семнадцатое слово» (урок 3)
- Золотое кольцо России
- Музеи мира
- «На земле Абая» В. Гундарев
- Мемориальный комплекс «Абай и Шакарим»
- Национальные сокровища
- М. Шаханов «Четыре матери»
2 тоқсан
- Нысанбай жырау өмірі мен шығармашылығы
- Нысанбай жырау "Кенесары – Наурызбай" дастанының тақырыбы мен идеясы
- Нысанбай жырау "Кенесары – Наурызбай» дастанының композициялық құрылымы
- "Кенесары – Наурызбай" поэмасындағы кейіпкерлер бейнесі
- Махамбет Өтемісұлы өмірі мен шығармашылығы
- "Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны" поэмасының композициялық құрылымы
- "Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны" поэмасындағы кейіпкерлерге талдау жасау
- "Бағаналы терек" толғауының көркемдік ерекшелігі
- "Бағаналы терек" толғауының құндылығы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- " Мен, мен, мен едім" өлеңінің композициясы мен көркемдік ерекшелігі". Мен, мен, мен едім" өлеңіндегі кейіпкер бейнесі
- Ш.Уәлиханов өмірі мен шығармашылығы. Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасы
- Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасының сюжеттік-композициясы
- Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасындағы автор стилі Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасының идеясын ғаламдық тұрғыдан талдау
- Ш.Уәлиханов "Ыстықкөл күнделігі" шығармасы
- Созвучие великих: А.С. Пушкин и Абай
- История создания повести «Капитанская дочка»
Қазақстан тарихы 9 сынып 25
1 тоқсан
- Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы Зерттеу сұрағы: Соғыстан кейін қазақстандықтардың өмірі қалай өзгерді? (3-сабақ)
- Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені. Зерттеу сұрағы: Неліктен Қазақстан ядролық сынақтар алаңына айналды?
- Қазақстандағы әскери-өнеркәсіп кешені Зерттеу сұрағы: Неліктен Қазақстан ядролық сынақтар алаңына айналды?
- Сталиндік идеологияның Қазақстандағы қоғамдық-саяси өмірге әсері Зерттеу сұрағы: Неліктен тарихшы Ермұхан Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айырылды?
- Сталиндік идеологияның Қазақстандағы қоғамдық-саяси өмірге әсері Зерттеу сұрағы: Неліктен тарихшы Ермұхан Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айырылды? (3-сабақ)
- Сталиндік идеологияның Қазақстандағы қоғамдық-саяси өмірге әсері. Зерттеу сұрағы: Неліктен тарихшы Ермұхан Бекмаханов 25 жылға бас бостандығынан айырылды? БЖБ №1
- « Жылымық» кезеңіндегі Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуы Зерттеу сұрағы: «Жылымық кезеңі» қоғамға қандай өзгеріс әкелді?
- « Жылымық» кезеңіндегі Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуы Зерттеу сұрағы: «Жылымық кезеңі» қоғамға қандай өзгеріс әкелді? (3-сабақ)
- Тың игеру жылдарындағы Қазақстан. Зерттеу сұрағы: Тың және тыңайған жерлерді игеру саясаты Қазақстанға қалай әсер етті?
- Тың игеру жылдарындағы Қазақстан. Зерттеу сұрағы: Тың және тыңайған жерлерді игеру саясаты Қазақстанға қалай әсер етті? (3-сабақ)
- Қазақ КСР экономикасының шикізатқа бағытталуы Зерттеу сұрағы:Қазақстаның табиғи ресурстарын игеруде ұлттық мүдде қаншалықты ескерілді?
- Қазақ КСР экономикасының шикізатқа бағытталуы Зерттеу сұрағы:Қазақстаның табиғи ресурстарын игеруде ұлттық мүдде қаншалықты ескерілді? БЖБ №2
- Соғыстан кейінгі Қазақ КСР-нің әлеуметтік-экономикалық дамуы Зерттеу сұрағы: Соғыстан кейін қазақстандықтардың өмірі қалай өзгерді? (2-сабақ)
2 тоқсан
- 1965-1985 жылдардағы Қазақстанның әлеуметтік-эканомикалық дамуы. Зерттеу сұрағы: Не себепті 1965-1985 жылдар тоқырау кезеңі деп аталды? (2-сабақ)
- ХХ ғ.60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтар. Зерттеу сұрағы: ХХ ғасырдың екінші жартысында ұлттық мүдделерді қорғау қалай жүз
- ХХ ғ.60-80 жылдарындағы Қазақстанның қоғамдық-саяси дамуындағы қарама-қайшылықтар. Зерттеу сұрағы: ХХ ғасырдың екінші жартысында ұлттық мүдделерді қорғау қалай жүз (3-сабақ)
- «Тоқырау» жылдарындағы демографиялық процестер. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы урбандалу процесіне қандай факторлар әсер етті?
- «Тоқырау» жылдарындағы демографиялық процестер. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы урбандалу процесіне қандай факторлар әсер етті? (3-сабақ)
- «Тоқырау» жылдарындағы демографиялық процестер. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы урбандалу процесіне қандай факторлар әсер етті? (5-сабақ)
- «Тоқырау» жылдарындағы демографиялық процестер. Зерттеу сұрағы: Қазақстандағы урбандалу процесіне қандай факторлар әсер етті? БЖБ №3
- ХХ ғасырдың екінші жартысындағы білім беру жүйесінің дамуы. Зерттеу сұрағы: Кеңестік білім беру саласындағы реформалар қандай мақсат көздеді ?
- ХХ ғасырдың екінші жартысындағы білім беру жүйесінің дамуы. Зерттеу сұрағы: Кеңестік білім беру саласындағы реформалар қандай мақсат көздеді ? (3-сабақ)
- ХХ ғасырдың 40-80 жылдарындағы Қазақстандық ғалымдардың ғылымды дамытудағы жетістіктері. Зерттеу сұрағы: ХХ ғасырдың екінші жартысында ғылымның қай салаларына көбі
- ХХ ғасырдың 40-80 жылдарындағы Қазақстандық ғалымдардың ғылымды дамытудағы жетістіктері. Зерттеу сұрағы: ХХ ғасырдың екінші жартысында ғылымның қай салаларына көбі (3-сабақ)
- ХХ ғасырдың 40-80 жылдарындағы әдебиет пен өнердің дамуы. Зерттеу сұрағы: Кеңестік идеология қазақ мәдениетінің дамуына қалай әсер етті ?
10 сынып
Ағылшын тілі 10 сынып 46
1 тоқсан
- Science and scientific phenomena: Famous scientists
- Interesting facts about genetics. DNA: A world without disease
- Interesting facts about genetics. DNA: Grammar comparison of adverb
- Interesting facts about genetics. DNA Back to life
- Interesting facts about genetics. DNA: Grammar Past modals of speculations
- Myth busters: Jobs related to science
- Myth busters: Word formation. Negative verbs
- Writing an article: An article about a famous person. Albert Einstein
- Writing an article: Active /Passive: Present/Past simple
- Culture corner. The man who invented the net
- Curricular: Biology Where did you get that from?
- Language in use Summative assessment for the unit «Science and scientific phenomena»
- Progress check
- Natural Disasters Disasters. The day the earth moved
- Grammar: Compound adjectives
- Natural disasters. Causes and consequences
- Grammar reference: Prepositions / Prepositional phrases
- Safety. Prediction and prevention
- A story. The Runway Train
- Culture corner: Hurricane Katrina
- Curricular: Geography Summative assessment for the unit «Natural Disasters»
- Language in use
- Progress check (lesson 3)
2 тоқсан
- Virtual reality; Application of virtual reality
- Products of the future. Tomorrow’s world
- Apps on the go. App attack
- Grammar: Determines and Pre – determiners
- Games: Computer accessories and gadgets
- Writing: An opinion essay
- Culture corner. Create Noosa
- Curricular: IT How VR works
- Language in Use Summative assessment for the unit «Virtual reality»
- Progress check. Smartphones
- Organic and non-organic food
- Organic food. Save the environment and eat organic
- Grammar: Pronounce – Quantifiers
- Skyscraper farms. Growing up
- Grammar: Future Perfect
- Renewable energy sources Summative assessment for the unit «Organic and non-organic worlds»
- Speaking - and Listening
- Writing: For –and –against essay
- Culture corner. The organic industry in the UK
- Curricular: Citizenship. How to be a responsible shopper
- Language in use
- Progress check. I’ll never Buy cheap Fashion again
- Progress check
Дүниежүзі тарихы 10 сынып 26
1 тоқсан
- «Өркениет» түсінігі
- Өркениеттің дәстүрлі (аграрлық)түрі: көшпелі және отырықшы-егіншілік
- Өркениеттің индустриалдық даму кезеңі
- Өркениеттің постиндустриалды даму кезеңі
- Ежелгі әлем өркениеті
- Ежелгі әлем өркениеті (3-сабақ)
- Африка, Америка, Австралия және Океанияның дәстүрлі өркениеттері
- Африка, Америка, Австралия және Океанияның дәстүрлі өркениеттері (3-сабақ)
- Әлемдік діндер және өркениеттердің дамуы
- Өркениеттер әрекеттестігінің сауда- экономикалық аясы
- Өркениеттер әрекеттестігінің дипломатиялық аясы
- Өркениеттер әрекеттестігінің әскери-саяси аясы БЖБ №1
- Өркениеттер әрекеттестігінің әскери-саяси аясы
- Мәдениеттер диалогі
2 тоқсан
- Адамның шығу тегі теориялары
- Этностардың пайда болуы және дамуы
- Этностардың пайда болуы және дамуы (3-сабақ)
- Этностардың пайда болуы және дамуы (5-сабақ)
- Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтары
- Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтары (3-сабақ)
- Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтары (5-сабақ)
- Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері
- Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері (3-сабақ)
- Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігі
- Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігі (3-сабақ)
- Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары БЖБ №2
Информатика және жасанды интеллект 10 сынып 18
1 тоқсан
- Жасанды интеллектің даму тарихы
- Жасанды интеллектің даму тарихы (3-сабақ)
- Машиналық оқытудың негізгі ұғымдары
- Машиналық оқытудың негізгі ұғымдары (3-сабақ)
- Машиналық оқытудың негізгі ұғымдары (5-сабақ)
- Машиналық оқыту модельдері (3-сабақ)
- Машиналық оқыту модельдері (5-сабақ)
- Машиналық оқыту модельдері (7-сабақ)
- Машиналық оқытудың алгоритмдері. БЖБ №1
- Машиналық оқытудың алгоритмдері
2 тоқсан
Қазақ тілі 10 сынып 48
1 тоқсан
- Адамзат әлемі және құндылықтар (1-сабақ)
- Адамзат әлемі және құндылықтар (2-сабақ)
- Қазіргі қоғам құндылықтары (1-сабақ)
- Қазіргі қоғам құндылықтары Орфографиялық нормалар. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1 (1-сабақ)
- Тіл - құндылық (1-сабақ)
- Адамзат әлемі және құндылықтар (5-сабақ)
- Қазіргі қоғам құндылықтары (2-сабақ)
- Қазіргі қоғам құндылықтары Орфографиялық нормалар. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1 (2-сабақ)
- Тіл - құндылық (2-сабақ)
- Тіл – құндылық
- Қазіргі қоғамдағы мәдениет пен өнер құндылықтары
- Қазіргі қоғамдағы мәдениет пен өнер құндылықтары. Нәтиже сабақ. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Индустрияландыру: ұлттық өндіріс тарихы (1-сабақ)
- Индустрияландыру: ұлттық өндіріс тарихы (2-сабақ)
- Теміртау – қазақ Магниткасының көшбасшысы Бөлім бойынша жиынтық бағалау -1
- Теміртау – қазақ Магниткасының көшбасшысы
- Заманауи индустрия: ұлттық өндіріс жетістіктері
- Заманауи индустрия: ұлттық өндіріс жетістіктері
- Тіл идеясы
- Тіл - өнер
- «Алаштың» тілдік мұрасы
- Ана тілім - ардағым
- Алаш ұраны. Алаш мұрасы
- Ұлтты сүю тілден басталады
- Тіл – ұлттың жаны. Тіл – адам жанының тілмашы
- Алаштың бас шығармасы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Әнші Майра
- Өнер дүлділі
- Өнердің өрен жүйріктері
- Дәстүрлі ән дарабозы
- Өнерліге өріс кең. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Ел іші – өнер кеніші. Ұлттық өнерді ұлықтайық
2 тоқсан
- Адамзат әлемі және құндылықтар (3-сабақ)
- Адамзат әлемі және құндылықтар (4-сабақ)
- Құндылықтар жүйесі
- Ұлттық құндылықтар
- Қоғамдық құндылықтар
- Дәстүрлі мәдениет
- Рухани байлық
- Туған жерге туыңды тік
- Тамыры терең мәдениет. К.О. Өркениет
- Қазіргі айтыс
- Өнерпаз болсаң арқалан. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Нарық жолы
- Экономикалық ынтымақтастық
- Экономикалық өрлеу
- Экономикалық әріптестік. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Мәңгілік ел мұраттары
Қазақ әдебиеті 10 сынып 28
1 тоқсан
- Абай шығармашылығы. «Сегізаяқ» өлеңі
- «Сегізаяқ» өлеңі
- «Сегізаяқ» өлеңіндегі көтерілген мәселелер
- «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңі
- «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңіне әдеби талдау. Бөлім бойынша жиынтық бағалау -1
- «Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңі
- «Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңінің көркемдік ерекшелігі
- Он жетінші қарасөз
- Он жетінші қарасөздегі көтерілген мәселелер
- Отыз екінші қарасөз
- Отыз екінші қарасөзіне әдеби сын-пікірлер
- Абайдың поэмалары. «Масғұт» поэмасы
- «Масғұт» поэмасы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- «Масғұт» поэмасындағы адамершілік құндылықтар
2 тоқсан
- Медеу Сәрсекенің өмірі мен шығармашылығы. «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің жанрлық ерекшелігі
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі . Шығармадағы образ
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі . Шығарма үзінділерімен жұмыс
- «Қаныш Сәтбаев» шығармасының композициялық құрылымы
- «Қаныш Сәтбаев» шығармасындағы ұлттық құндылықтардың әлемдегі орны Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- «Қаныш Сәтбаев» шығармасындағы автор бейнесі
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің көркемдік ерекшелігі
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Шығармашылық жұмыс
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Қазақ және әлем әдебиетіндегі құндылықтар
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі
- «Қаныш Сәтбаев» шығармасының заманауилығы мен жаңашылдығы
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесіне жазылған әдеби сын-пікірлер
Қазақстан тарихы 10 сынып 27
1 тоқсан
- Орталық Азия: ұғымының тарихи және географиялық аспектілері
- Орталық Азияның дәстүрлі өркениеттерін зерттеу тарихы
- Орталық Азия өркениеттерінің ежелгі ошақтары
- «Ұлы Дала»: тарихи-географиялық сипаттамасы
- Ұлы дала өркениетінің қайнар көзі және қалыптасуының ерекшеліктері (энеолит, қола дәуірі)
- Қазақстан аумағындағы қола дәуірінің археологиялық мәдениетінің ерекшеліктері
- Ерте көшпенділер дәуіріндегі Ұлы Дала өркениеті
- Орталық Азияның ежелгі мәдениетінің сабақтастығы мен өзара ықпалы
- Әлемдік мәдениеттің дамуына Орталық Азия халықтарының қосқан үлесі
- Ертедегі көшпелілердің әлемдік тарихи үдерістер бағытына ықпалы
- Орталық Азия халықтарының әлемнің материалдық мәдениетіне қосқан үлесі
- Ұлы дала тұрғындарының киімі. Киіз үй
- Орталық Азия халықтарының әлемдік рухани мәдениеттің дамуына қосқан үлесі. БЖБ№1
- Андрондықтар өнері. Аң стиліндегі сақ өнері. Сақтардың ғарыш туралы түсінігі
2 тоқсан
- Қазақстандағы этногенез және этникалық процестер
- Ежелгі дәуірдегі Қазақстан аумағындағы этногенез және этникалық үдерістер
- Этногенездің түркілік кезеңінің басталуы
- Түркі дәуіріндегі Қазақстан аумағындағы этногенез және этникалық үдерістер
- Монғол дәуіріндегі Қазақстан аумағындағы этногенез және этникалық үдерістер
- Қазақ этнонимінің пайда болуы
- Мәдени генетикалық код – ұлт негізі
- Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары
- Туыстық қағидасы мен рулық құрылымның маңызы
- Ұлыстар
- Қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктері
- Ұлы жүз, Орта жүз, Кіші жүз
- Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері. БЖБ №2
11 сынып
Ағылшын тілі 11 сынып 45
1 тоқсан
- Time line of biology ,
- Modern genetics
- Grammar: Adjective complements
- Grammar: Pre- and Post - modifying noun structures
- Blood types
- Grammar: determiners: Articles – Generic use
- Writing: formal /informal writing
- Culture corner
- Curricular: biology
- Language in use: phrasal verbs / prepositions Summative assessment for the unit «Making connections in biology
- Our natural world
- Golden eagle
- Grammar: Present/past perfect
- Grammar: Impersonal sentences
- Grammar: present/past tenses
- Writing: An opinion essay
- Expressing opinion
- Culture corner Summative assessment for the unit «Investigate and report on animal world: bats, eagles, bees and dolphins»
- Curricular: biology (lesson 3)
- Taxonomy
- Bats
- Dolphins
2 тоқсан
- Parts of the brain – human brain facts
- Brain technology
- Grammar: Prepositional phrases
- Grammar: Past modals
- Grammar: Affixes and suffixes
- Writing: Analysing a model
- Grammar: Clauses of Concession
- Culture corner (lesson 3)
- Culture: biology Summative assessment for the unit «Human brain»
- Language in use
- Progress check
- The history of timekeeping devices
- Timekeeping in Ancient Egypt
- Grammar: Present/past perfect (lesson 3)
- The calendar
- Grammar: Idioms with time
- Slideshow presentations Summative assessment for the unit «Investigate and report on timekeeping devices/Science video»
- Grammar: Impersonal/ cleft sentences
- Writing: For and against essay
- Culture corner (lesson 5)
- Neurons
- Memory
- Edutainment
Дүниежүзі тарихы 11 сынып 27
1 тоқсан
- Экономика және экономикалық жүйелердің типтері
- Дәстүрлі (аграрлық) экономика
- Нарықтық экономика
- Нарықтық экономикаға тән белгілері
- Жоспарлы (социалистік) экономика
- Жоспарлы экономика түрлері
- Экономиканың аралас түрі
- Экономиканың аралас түрінің маңызы
- Табиғи-географиялық факторларға қарай мемлекеттердің шаруашылық мамандандырылуы
- Табиғи-географиялық факторларға қарай мемлекеттердің шаруашылық мамандандырылуы (3-сабақ)
- Табиғи – географиялық факторлардың экономиканың дамуына әсері
- Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің тарихи мысалдары
- Мемлекеттердің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі
- Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары
2 тоқсан
- Құқықтық мемлекет түсінігі
- Құқықтық мемлекеттердің қалыптасу принциптері
- Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының тарихи тәжірибесі
- Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының ерекшеліктері
- Азаматтық қоғамның түсінігі мен жалпы сипаттамасы
- Мемлекеттердің саяси – құқықтық жүйесі
- Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар
- Әлемнің қазіргі саяси жүйесі
- Әлемнің саяси жүйесінің өзгеруі
- Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі
- Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесінің даму тенденциясы
- Халықаралық қауіпсіздікке төнген қазіргі кездегі қауіп-қатерлер
- Халықаралық қауіпсіздік жүйелері
Информатика және жасанды интеллект 11 сынып 41
1 тоқсан
- Рассказ «День, когда рухнул мир». Жанр произведения. Сюжет и композиция
- Рассказ «День, когда рухнул мир». Образы героев: от мира детства к миру взрослых
- Нравственные уроки Р. Сейсенбаева. Повторить имя прилагательное и причастие
- М. А. Дудин – поэт, общественный деятель, переводчик. Хронология жизни и творчества
- М. А. Дудин. Стихотворение. Берегите Землю! СОР №1
- Введение. И. А. Гончаров. Жизнь и творчество И.А.Гончарова
- История создания романа И. А. Гончарова «Обломов»
- Роман «Обломов» - жанровое сюжетно- композиционное своеобразие. Сравнительный оборот с союзом –как
- Образы героев: Илья Обломов, Андрей Штольц
- Образы героев: Ольга Ильинская, Агафья Пшеницына. СОР №2
- Символика в романе «Обломов». Особенности публицистического стиля
- Нейрондық желілер
- Нейрондық желілер (3-сабақ)
- Нейрондық желілер (6-сабақ)
- Нейрондық желілер (9-сабақ)
- Жасанды интеллект міндеттерінің классификациясы
- Жасанды интеллект міндеттерінің классификациясы (3-сабақ)
- Жасанды интеллект міндеттерінің классификациясы (5-сабақ)
- Жасанды интеллект міндеттерінің классификациясы (7-сабақ)
- Нейрондық желілерді жобалау (2-сабақ)
- Нейрондық желілерді жобалау (4-сабақ)
2 тоқсан
- Введение. А.С.Пушкин. Человек и история в Пушкинском романе «Евгений Онегин»
- Сюжет романа «Евгений Онегин» как отражение исторической эпохи. Композиция романа
- Казахстан в мире художественной литературы. Сложное предложение. Типы СП
- О.О.Сулейменов – поэт, гражданин, политик. Очерки жизни и творчества
- Военная тема в творчестве О. О. Сулейменова. Стихотворение «Одна война закончилась другой»
- А.А.Ахматова. Жизненный и творческий путь поэтессы
- Графтар теориясы
- Графтар теориясы (3-сабақ)
- Көлденеңінен іздеу алгоритмі
- Көлденеңінен іздеу алгоритмі (3-сабақ)
- Көлденеңінен іздеу алгоритмі (5-сабақ)
- Тереңнен іздеу алгоритмі
- Тереңнен іздеу алгоритмі (3-сабақ)
- Тереңнен іздеу алгоритмі (5-сабақ)
- Ең қысқа жолды іздеу
- Ең қысқа жолды іздеу (3-сабақ)
- Ең қысқа жолды іздеу (5-сабақ)
- Ең қысқа жолды іздеу (7-сабақ)
- Графты айналып өту. БЖБ №2
- Графты айналып өту
Русский язык и литература Я2 11 сынып 11
1 тоқсан
- Введение. Знакомство с литературоведческими терминами
- Р. Сейсенбаев – творец, мыслитель, гуманист. Хронология жизни и творчества
- Р. Сейсенбаев. Рассказ «День, когда рухнул мир». История создания. Правописание -НЕ- с наречиями
2 тоқсан
- Поэма «Реквием» - памятник страшной эпохи Сталинского режима. Частица –служебная часть речи. СОР №3
- Введение. К.Н. Алтайский – поэт, прозаик, переводчик. «Казахские мотивы». Обособленные члены предложения
- С. Н. Назарова – казахстанская писательница, поэт, прозаик. Рассказ «Мой зеленоглазый аруах». БСП
- Р/р. Текст-повествование на тему «Почему К.Н.Алтайского можно считать другом казахского народа»
- Великая сила воспитания словом. Служебные части речи: предлог, союз
- В.С.Высоцкий – актёр и поэт. Творчество Высоцкого – вершина авторской песни
- Вечные ценности. "Баллада о времени»" СОР №4
- Оксана Сабинина. «Что такое ЭКСПО: все самое интересное о выставке. ЭКСПО – 2017 в Астане.»
Қазақ тілі 11 сынып 28
1 тоқсан
- Көшпелілер мәдениеті
- Мен қазақпын
- Шежірелі Қазақстан
- Тәуелсіздік туы астында
- Ұлттық құндылықтар
- Алтын ұяң – Отан қымбат
- Қазақстан – әлем назарында
- Қазақ ренессансы. Бөлім бойынша жиынтық бағалау -1
- Жүрегі жылы, бойы - құрыш
- Жастар жылы аясында
- Мен жастарға сенемін
- Ел ертеңі – білімді жастар
- Ұлт болам десең. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Ел тірегі. Өнер, оқу – жастықтың қаруы
2 тоқсан
- Дүние сыры
- Әлем таныған Қазақ елі
- Өнерліге өріс кең
- Қиялыңа ерік бер
- Зияткерлік миграция
- Білімді мыңды жығады
- Интеллектуалды ұлт
- Өнерпаз он кісімен тең. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-1
- Ғылым таппай мақтанба
- Өнертабыс және жаңашылдық
- Дәуір перзенттері
- Білім – ұлы күш
- Әлемді өзгерткен өнертапқыш. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2
- Таңғажайып табыстар иесі. Асыл мұра
Қазақстан тарихы 11 сынып 26
1 тоқсан
- Қазақстанда көшпелі мал шаруашылығы және егіншіліктің дамуы
- Қазақстанда көшпелі мал шаруашылығы және егіншіліктің дамуы (3-сабақ)
- Қазақстанда көшпелі мал шаруашылығы және егіншіліктің дамуы (5-сабақ)
- Қолөнер мен кәсіптер
- Қолөнер мен кәсіптер (3-сабақ)
- Қазақстан қала мәдениетінің дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі
- Қазақстан қала мәдениетінің дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі (3-сабақ)
- Экономикалық және мәдени өзара қарым-қатынас және өзара әсері
- Экономикалық және мәдени өзара қарым-қатынас және өзара әсері (3-сабақ)
- ХХ ғасырдағы Қазақстан экономикасының дамуы
- ХХ ғасырдағы Қазақстан экономикасының дамуы (3-сабақ)
- Қазақстан Республикасының экономикасының дамуы
- Қазақстан Республикасының экономикасының дамуы (3-сабақ)
2 тоқсан
- Қазақстан халқының моноэтникалық құрамының өзгеруі (XVIII ғасыр - XX ғасырдың басы)
- Қазақстан халқының моноэтникалық құрамының өзгеруі (XVIII ғасыр - XX ғасырдың басы) (3-сабақ)
- Қазақстан халқының моноэтникалық құрамының өзгеруі (XVIII ғасыр - XX ғасырдың басы) (5-сабақ)
- Кеңестік кезеңде Қазақстанда полиэтникалық қоғамның қалыптасуы
- Кеңестік кезеңде Қазақстанда полиэтникалық қоғамның қалыптасуы (3-сабақ)
- Кеңестік кезеңде Қазақстанда полиэтникалық қоғамның қалыптасуы (5-сабақ)
- Қазақстан Республикасының көші-қон саясаты
- Қазақстан Республикасының көші-қон саясаты (3-сабақ)
- Қазақстан Республикасының көші-қон саясаты (5-сабақ)
- Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделі
- Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделі (3-сабақ)
- Ұлтаралық және конфессияаралық келісімнің қазақстандық моделі (5-сабақ)
- Қазақстанның саяси-әлеуметтік және мәдени өміріндегі Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлі
Презентациялар туралы
RAO.KZ презентациялары ҚМЖ бойынша жасалған: сабақтың басы, кезеңдер бойынша тапсырмалар және кері байланыс. Файлдарды сабақта көрсетуге және өңдеуге болады.
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.