Coздaть aкaунт
Педагогическая копилка » RUS » Среднее образование » ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА » 10 класс » КСП История Казахстана 10класс ЕМН 3четверть Тюркская империя классический

КСП История Казахстана 10класс ЕМН 3четверть Тюркская империя классический


Поурочный план КСП История Казахстана 10класс ЕМН

Календарный план КСП 10 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Раздел: Из истории государства, войн и революций 2026-02-05 1 1 История
КСП История Казахстана 10класс ЕМН 3четверть Тюркская империя классический


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или

КСП История Казахстана 10класс ЕМН 3четверть Тюркская империя классический

КСП История Казахстана 10класс ЕМН 3четверть Тюркская империя классический


Полная версия документа доступна на сайте, после
Регистрации или
Календарный план КСП 10 класса по предмету История Казахстана, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Раздел: Из истории государства, войн и революций 2026-02-05 1 1 История Казахстана 10 класс 3 четверть Изучение нового материала Тюркская империя – классический образец государственности кочевников. Преемники Тюркской империи. Цели обучения (ГОСО) 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана; 10.3.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства; 10.3.2.2.оценивать геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья; Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности (Средняя Умение проявлять уважение к других. Умение работать в команде. Умение школа): проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. Умение разрешать конфликты. Умение проявлять солидарность, взаимопомощь. Умение взаимодействовать с представителями разных культур. Виды работы учащихся Индивидуальная, Групповая на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Смартфоны, ИИ «Провокационный вступают в за Perplexity, карта вопрос»: «Можно диалог, аргументированные «Тюркский ли назвать высказывают ответы. каганат». Тюркский каганат предположения, первой мировой анализируют империей границы империи. кочевников? С помощью Почему?» Учитель смартфонов и ИИ предлагает находят учащимся подтверждение использовать ИИ масштабов Perplexity для государства. быстрой проверки масштабов империи на карте мира (территория от Хингана до Каспия). Задание №1 Учащиеся Определяют этапы Учебник История (Группо

Педагогическая платформа для учителей

  • Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ

Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.