КСП Русский язык 8класс 4четверть Научные открытия Омонимичные самостоятель

Календарный план КСП 8 класса по предмету Русский язык, 4 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Научные открытия и технологии. Морфология и синтаксис 2026-02-04 Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Приветствие. Метод Ученики Устно «Провокационный включаются в формулируют вопрос»: «Ребята, обсуждение, проблему представьте, что ИИ высказывают омонимии слов научился понимать предположения о разных частей человеческую речь том, что слова речи. идеально, но могут менять споткнулся на фразе: свою роль в "Благодаря ученых, предложении. мы имеем интернет" и Пытаются "Мы благодарим определить части ученых". Почему в речи в одном случае это предложенных повод для гордости, а фразах. в другом — грамматическая ошибка? Как отличить предлог от глагола, если они звучат одинаково?» Задание 1 Ученики Находят и (Индивидуальная индивидуально классифицируют работа). работают с омонимичные Исследовательский текстом, формы слов; этап «Термины и выписывают пары правильно смыслы». Инструкция: слов, определяют пунктуационно «Прочитайте текст о их оформляют Большом адронном морфологические обособленные коллайдере. Найдите в признаки. члены. нем омонимичные Находят части речи (например: причастные и Русский язык 8 класс 4 четверть Изучение нового материала Научные открытия. Омонимичные самостоятельные и служебные части речи. Термины Цели обучения (ГОСО): 8.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, аргументируя собственные утверждения, убеждая оппонента в правильности своей позиции, делать выводы; 8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения; Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности (Основная Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать средняя школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое м