Рекомендации родителям детей с ЗПР
Рекомендации родителям детей с ЗПР
Формировать привычку вставать и ложиться спать в одно и то же время.
Учить делать зарядку. Она создает положительный настрой на весь день. Можно во время зарядки использовать музыку.
Не обязательно слишком настойчиво кормить ребенка завтраком.
Для ребенка изначально выбрать такой маршрут, чтобы было меньше транспорта. Дорога в школу может быть похожа на короткую прогулку.
После занятий в школе для 1-2 классников полезен дневной сон.
В старших классах после школы полезно организовать прогулки на свежем воздухе с подвижными играми.
Уроки лучше начинать готовить с 16 часов, когда работоспособность максимальна.
Продолжительность выполнения домашнего задания не должна быть больше часа. Потом следует сделать перерыв для разминки на 5-7 минут.
Продумать посильные дополнительные занятия для первоклассника.
Давать ребенку возможность проводить время в любимых играх, занятиях, чтобы он мог черпать в них эмоциональные впечатления, положительные эмоции.
Ограничивать просмотр телевизионных передач, т.к. это сокращает время для общения, для занятий по интересам, вырабатывает телезависимость, способствует интеллектуальной пассивности. Следует специально выбирать детский репертуар для просмотра.
Вечером обсуждать с ребенком прошедший день. Ребенок должен чувствовать внимательное отношение к себе со стороны родителей.
Формировать привычку вставать и ложиться спать в одно и то же время.
Учить делать зарядку. Она создает положительный настрой на весь день. Можно во время зарядки использовать музыку.
Не обязательно слишком настойчиво кормить ребенка завтраком.
Для ребенка изначально выбрать такой маршрут, чтобы было меньше транспорта. Дорога в школу может быть похожа на короткую прогулку.
После занятий в школе для 1-2 классников полезен дневной сон.
В старших классах после школы полезно организовать прогулки на свежем воздухе с подвижными играми.
Уроки лучше начинать готовить с 16 часов, когда работоспособность максимальна.
Продолжительность выполнения домашнего задания не должна быть больше часа. Потом следует сделать перерыв для разминки на 5-7 минут.
Продумать посильные дополнительные занятия для первоклассника.
Давать ребенку возможность проводить время в любимых играх, занятиях, чтобы он мог черпать в них эмоциональные впечатления, положительные эмоции.
Ограничивать просмотр телевизионных передач, т.к. это сокращает время для общения, для занятий по интересам, вырабатывает телезависимость, способствует интеллектуальной пассивности. Следует специально выбирать детский репертуар для просмотра.
Вечером обсуждать с ребенком прошедший день. Ребенок должен чувствовать внимательное отношение к себе со стороны родителей.