ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуы
Полное описание: ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуы
10-сыныптың Геометрия пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 1-тоқсан
| Бөлім: | 10.1А Стереометрия аксиомалары. Кеңістіктегі параллельдік |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Геометрия |
| Сынып: | 10-сынып |
| Тоқсан: | 1-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Аралас сабақ |
| Сабақ тақырыбы: | Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуы |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 10.2.2 - кеңістіктегі параллель және айқас түзулер анықтамаларын білу, оларды анықтау және кескіндеу; 10.2.3 - кеңістіктегі параллель түзулердің қасиеттерін білу және оларды есептер шығаруда қолдану; |
| Құндылықты интеграциялау: | Еңбекқорлық және кәсібилік |
| Құндылықтың мақсаты (Орта мектеп): | Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білу. Жұмысты сапалы орындай білу. Өз қызметін жоспарлай білу. Өз жұмыс орнын ұйымдастыра білу. Өз бетімен жұмыс істей білу. Бастамашылдық, белсенділік таныта білу. Іске шығармашылық тұрғыдан қарай білу. Мақсатқа жетуде табандылық таныта білу. Кәсіби қызығушылықтар мен бейімділіктерді таныта білу. Көшбасшылық қасиеттерді таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Ойындық, Жеке, Жобалық |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Толық жауап, Реттілікті анықтау, Қысқа жауап, Жіктеу, Мәтінмен немесе дереккөзбен жұмыс |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың басындағы проблемалық жағдайларды визуализациялау; ортасындағы деңгейлік тапсырмаларды генерациялау; соңындағы рефлексияны талдау; ChatGPT, Perplexity (теориялық сұрақтарды нақтылау үшін); ереже: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Болжау" әдісі: "Егер біз екі түзуді кеңістікте алсақ, олардың қиылыспайтынын білсек, олар міндетті түрде параллель бола ма?" деген арандатушы сұрақ қоямын. | Оқушылар өз болжамдарын ортаға салады, "айқас түзулер" ұғымы туралы ойланады. | Оқушылардың белсенділігі мен логикалық пайымдауын бақылау. | Интерактивті тақта, слайдтар. |
Образец — бесплатно после регистрации
Осы сабаққа
📦 Сабақ жиынтығы: жоспар + презентация + жұмыс парағы
📄Сабақ жоспары — сіз осындасызҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуы📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуы (3-сабақ)Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Геометрия, 10 сынып»
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Тетраэдр, параллелепипедСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Стереометрия аксиомалары және олардың салдарларыСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Түзу мен жазықтықтың өзара орналасуы. Жазықтықтардың параллельдігіСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Тетраэдр, параллелепипедСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Кеңістіктегі түзулердің өзара орналасуыСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 1-тоқсан Стереометрия аксиомалары және олардың салдарларыСабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 2-тоқсан Жазықтықтардың перпендикулярлығыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Геометрия 10-сынып 2-тоқсан Жазықтықтардың перпендикулярлығыСабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.