КСП География 10 класс 1 четверть Количественный метод в исследовании географии
Полное описание: КСП География 10 класс 1 четверть Количественный метод в исследовании географии
Поурочный план КСП 10 класса по предмету География, 1 четверть
| Раздел: | 1. Методы географических исследований |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | География |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Количественный метод в исследовании географии |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.1.1.1 применять сравнительные, количественные методы и методы районирования согласно теме исследования |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, исследовательская, проектная |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT для генерации проблемного кейса; Середина урока: Perplexity для поиска статистических данных по регионам; Конец урока: генерация критериев оценивания через ChatGPT; правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Провокационный вопрос: «Можно ли доказать справедливость распределения ресурсов в мире только словами, или нужны цифры?». Введение кейса (сгенерировано ИИ): «Представьте, что вы распределяете бюджет на экологию в двух районах. В одном живет 1000 человек, в другом 10000. Как быть справедливыми?». | Обсуждают кейс, приходят к выводу о необходимости количественного анализа для принятия ответственных решений. | Активность участия в дискуссии | Презентация, кейс-стади |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП География 10 класс 1 четверть Количественный метод в исследовании географии🖥ПрезентацияПрезентация География 10 класс Количественный метод в исследовании географии📝Рабочий листРабочий лист География 10 класс 1 четверть Количественный метод в исследовании географииДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «География, 10 класс»
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Методика расчета одного из показателейПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Критерии глобальных проблемПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Индекс глобальной конкурентоспособностиПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Деление мира по различным признакамПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Графическое представление рейтингаПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс ОГН 4 четверть Географические аспекты глобальныхПоурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс 4 четверть Характеристика индексов и рейтингов (урок 3)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП География 10 класс 4 четверть Территориальные проявления глобальныхПоурочные планы · 4 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.