КСП История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Сове
Полное описание: КСП История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Сове
Поурочный план КСП 8 класса по предмету История Казахстана, 2 четверть
| Раздел: | Установле ние советской власти в Казахстане |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | История Казахстана |
| Класс: | 8 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Практическая работа |
| Тема урока: | Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советской Республики? |
| Цели обучения (ГОСО) | 8.3.1.6 оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий; 8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, парная, групповая |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | ChatGPT — генерация исторических справок и вопросов для анализа; Leonardo.Ai — создание визуальных образов исторических деятелей для обсуждения; проверка всех ответов ИИ по учебнику истории Казахстана 8 класса, персональные данные учащихся не используются. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель показывает изображение карты Казахстана 1920 года и спрашивает: «Что изменилось в статусе нашего края в этот период?». Метод «Ассоциации»: запишите три слова, которые приходят на ум, когда слышите «Автономия». | Учащиеся приветствуют учителя, записывают ассоциации (например: границы, суверенитет, интеллигенция), кратко обсуждают в парах. | Устные ответы, фиксация активности. | Карта, презентация. |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Сове🖥ПрезентацияПрезентация История Казахстана 8 класс Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советск🖥ПрезентацияПрезентация История Казахстана 8 класс Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советск (урок 3)🖥ПрезентацияПрезентация История Казахстана 8 класс Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автономной Советск (урок 5)📝Рабочий листРабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автоно📝Рабочий листРабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автоно (урок 3)📝Рабочий листРабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автоно (урок 5)Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «История Казахстана, 8 класс»
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Развитие казахского искусства (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Повторение по разделу КазахстанПоурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Культура Казахской ССР в (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Культура Казахской ССР в (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Казахстан арсенал фронта (урок 3)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Казахстан арсенал фронта (урок 2)Поурочные планы · 4 четверть
- КСП История Казахстана 8 класс 4 четверть Казахстан арсенал фронта (урок 1)Поурочные планы · 4 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.