КСП История Казахстана 5 класс 1 четверть Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории
Полное описание: КСП История Казахстана 5 класс 1 четверть Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории
Поурочный план КСП 5 класса по предмету История Казахстана, 1 четверть
| Раздел: | Жизнь древних людей на территории Казахстана |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | История Казахстана |
| Класс: | 5 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Закрепление знаний |
| Тема урока: | Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории |
| Цели обучения (ГОСО) | 5.2.2.2 определять признаки андроновской и бегазы-дандыбаевской культур, опираясь на археологические источники; 5.2.2.5 определять вклад А. Маргулана в развитие казахстанской археологии |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная, дифференцированная, игровая |
| Типы учебных заданий: | Множественный выбор, Критическое мышление, Работа с таблицей, Работа со схемой, Верно/неверно |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока (ChatGPT для генерации исторической загадки); Середина урока (Leonardo.Ai для создания визуальных реконструкций жилищ); Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает отгадать загадку, сгенерированную ИИ: «Я — бронзовая эпоха, мои люди строили дома с мощными стенами, а в курганах оставили свои сокровища. Кто я?». Объявление темы и целей. | Учащиеся отгадывают загадку, настраиваются на работу. | Устное поощрение | Презентация, ИИ-загадка |
Образец — бесплатно после регистрации
К этому уроку
📦 Комплект урока: план + презентация + рабочий лист
📄Поурочный план — вы здесьКСП История Казахстана 5 класс 1 четверть Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории🖥ПрезентацияПрезентация История Казахстана 5 класс Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории📝Рабочий листРабочий лист История Казахстана 5 класс 1 четверть Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территорииДоступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «История Казахстана, 5 класс»
- КСП История Казахстана 5 класс 4 четверть Переселение гуннов на Запад (урок 4)Поурочные планы · 4 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 5 класс 1 четверть Легенды и сказания родного краяРабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 5 класс Легенды и сказания родного краяПрезентация · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 5 класс 1 четверть Путешествие в жизнь древних людейРабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 5 класс Путешествие в жизнь древних людейПрезентация · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 5 класс 1 четверть Древние наскальные рисунки Казахстана Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей (урок 3)Рабочий лист · 1 четверть
- Презентация История Казахстана 5 класс Древние наскальные рисунки Казахстана Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей (урок 3)Презентация · 1 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 5 класс 1 четверть Древние наскальные рисунки Казахстана Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людейРабочий лист · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.