Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? СОР
Полное описание: Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? СОР
Тема: Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? СОР 2
Цель: изучить переход от «военного коммунизма» к НЭПу и проанализировать изменения в экономике Казахстана.
ЗАДАНИЕ 1. Верно/неверно
Прочитайте утверждения и поставьте знак «+» в колонке «Верно» или «Неверно».
| Утверждение | Верно | Неверно |
|---|---|---|
| 1. Продразверстка была заменена продналогом | ||
| 2. Частная торговля была полностью запрещена при НЭПе | ||
| 3. НЭП ввел свободу предпринимательства |
ЗАДАНИЕ 2. Работа со схемой
Заполните пустые блоки схемы «Элементы НЭПа», используя следующие понятия: рынок, налоги, концессии, аренда.
[ Элементы НЭПа ]
↓
ЗАДАНИЕ 3. Работа с таблицей
Заполните таблицу, сравнив две политики советской власти.
| Признак | Военный коммунизм | НЭП |
|---|---|---|
| Управление экономикой |
Доступ открывает все документы этого урока и весь раздел: КСП, презентации, рабочие листы, СОР и СОЧ — в Word, можно править.
Ещё по разделу «История Казахстана, 8 класс»
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу Исследовательский вопрос: В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана?Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автоно (урок 5)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской Автоно (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики Исследовательский вопрос: В чем историческое значение образования Казахской АвтоноРабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Национальные автономии в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были ре (урок 5)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Национальные автономии в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были ре (урок 3)Рабочий лист · 2 четверть
- Рабочий лист История Казахстана 8 класс 2 четверть Национальные автономии в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реРабочий лист · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.