rao.kz » RUS » Среднее образование » Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 » 11 класс » ҚМЖ Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 11-сынып 2-тоқсан Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.

ҚМЖ Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 11-сынып 2-тоқсан Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.

🇰🇿 Ценность урока:Закон и порядок· программа «Адал азамат» →

Қазақ тілі мен әдебиеті Т211 класс2 четвертьПоурочные планыказ.

Word · можно редактировать под свой класс · по обновлённой программе 2026–2027

🔒 Образец — бесплатно после регистрации

После бесплатной регистрации скачайте образец — начало документа, чтобы посмотреть оформление. Полный документ и все материалы раздела открываются по доступу к разделу.

Зарегистрироваться

📨Поделиться с коллегой

Отправьте ссылку — материал откроется и у них

WhatsApp Telegram

Полное описание: ҚМЖ Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 11-сынып 2-тоқсан Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.

11-сыныптың Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан

Бөлім:	4.Қоғамдағы жұмыссыздық мәселесі. Ыбырай Алтынсарин «Атымтай жомарт»
Мектептің атауы:
Педагогтың Т.А.Ә.:
Пән:	Қазақ тілі мен әдебиеті Т2
Сынып:	11-сынып
Тоқсан:	2-тоқсан
Сабақ түрі:	Жаңа материалды меңгеру
Сабақ тақырыбы:	Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.
Оқу мақсаттары (МЖМБС)	11.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру; 11.5.1.3 мәтін құрауда сан есімнің мағыналық түрлерін стильдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
Құндылықты интеграциялау:	Заң және тәртіп
Құндылықтың мақсаты (Орта мектеп):	Мектепте, үйде, қоғамдық орындарда мінез-құлық ережелерін білу және сақтау. Жол қозғалысы ережелерін білу. Қауіпсіз мінез-құлық ережелерін білу. Күн тәртібін сақтай білу. Құқықтық сауаттылық негіздерін білу. Заң мен құқықты құрметтеу. Адам құқықтарының негіздерін білу. Құқықтық мәдениет таныта білу. Азаматтық ұстаным таныта білу.
Оқушылардың жұмыс түрлері:	Дифференциациялы, Жұптық, Зерттеушілік
Оқу тапсырмаларының түрлері:	Қысқа жауап, Сызбамен жұмыс, Бос орындарды толтыру, Дұрыс/бұрыс, Реттілікті анықтау
Жасанды интеллектті қолдану:	Сабақтың басында «Болжау» әдісіне арналған визуалды метафораларды генерациялау; ChatGPT көмегімен әлеуметтік мәселелерді салыстыруға арналған кесте құру; DeepL арқылы шетел әдебиетіндегі ұқсас кейіпкерлер туралы мәтіндерді аудару; Ереже: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыт	Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар)	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау формалары	Ресурстар
Сабақтың басы (0–5 мин)	Сәлемдесу. «Болжау» әдісі: Экрандағы «жомарттық» пен «кедейлік» бейнеленген суреттерді көрсетіп: «Бұл суреттер мен Ы.Алтынсариннің қай әңгімесін байланыстыруы мүмкін?» деп сұраймын.	Оқушылар суреттерді талдап, «Атымтай жомарт» әңгімесінің тақырыбын болжайды, өз ойларын ортаға салады.	Ауызша мадақтау	Презентация, ChatGPT арқылы жасалған визуалды метафоралар

Образец — бесплатно после регистрации

Зарегистрироваться

Осы сабаққа

🖥ПрезентацияПрезентация Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 11-сынып Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Қазақ тілі мен әдебиеті Т2 11-сынып 2-тоқсан Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.