ҚМЖ Информатика ЖИ 5-сынып 2-тоқсан Растрлық кескіндерді өңдеу құралдары
Полное описание: ҚМЖ Информатика ЖИ 5-сынып 2-тоқсан Растрлық кескіндерді өңдеу құралдары
5-сыныптың Информатика ЖИ пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан
| Бөлім: | Цифрлық кескіндер |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Информатика ЖИ |
| Сынып: | 5-сынып |
| Тоқсан: | 2-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Аралас сабақ |
| Сабақ тақырыбы: | Растрлық кескіндерді өңдеу құралдары |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 5.2.2.2 нысандарды орналастыру үшін қабаттарды пайдаланып, ерекшелеу, жылжыту және кадрлау құралдарымен растрлық кескіндерді құру |
| Құндылықты интеграциялау: | Еңбекқорлық және кәсібилік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білу. Жұмысты сапалы орындай білу. Өз қызметін жоспарлай білу. Өз жұмыс орнын ұйымдастыра білу. Өз бетімен жұмыс істей білу. Бастамашылдық, белсенділік таныта білу. Іске шығармашылық тұрғыдан қарай білу. Мақсатқа жетуде табандылық таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Ойындық, Жеке, Жобалық |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Толық жауап, Реттілікті анықтау, Қысқа жауап, Жіктеу, Мәтінмен немесе дереккөзбен жұмыс |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың басында: ChatGPT арқылы тақырыпқа қатысты жұмбақтар құрастыру; Сабақтың ортасында: Leonardo.Ai арқылы оқушыларға креативті идеялар мен референстер іздеу; Сабақтың соңында: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. "Сиқырлы сурет" ойыны: ChatGPT көмегімен дайындалған жұмбақтарды оқимын. "Бөлшектерден тұратын, өңдеуге көнетін, пикселдерден құралған сурет не деп аталады?". Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына шығамын. | Оқушылар жұмбақты шешеді, "Растрлық кескін" ұғымына ассоциация жасайды. | Оқушылардың белсенділігін мадақтау. | ChatGPT, интерактивті тақта. |
Образец — бесплатно после регистрации
Осы сабаққа
📦 Сабақ жиынтығы: жоспар + презентация + жұмыс парағы
📄Сабақ жоспары — сіз осындасызҚМЖ Информатика ЖИ 5-сынып 2-тоқсан Растрлық кескіндерді өңдеу құралдары🖥ПрезентацияПрезентация Информатика ЖИ 5-сынып Растрлық кескіндерді өңдеу құралдары (3-сабақ)📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Информатика ЖИ 5-сынып 2-тоқсан Растрлық кескіндерді өңдеу құралдары (3-сабақ)Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Информатика және жасанды интеллект, 5 сынып»
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §16 Робот түрлері және оларды қолдануСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §16 Робот түрлері және оларды қолдану 2-ББЖБСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §16 Робот түрлері және оларды қолдануСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §15 Растрлық және векторлық суреттерді салыстыруСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §13§14 Қисық бетімен жұмысСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §12 Векторлық суреттерді құру. ПрактикумСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §11 Векторлық суреттерді құруСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Информатика 5-сынып 2-тоқсан §10. Растрлық суреттерді өңдеу. ПрактикумСабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.