ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары.
Полное описание: ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары.
10-сыныптың Қазақстан тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 2-тоқсан
| Бөлім: | Дәстүрлі қазақ қоғамы: этникалық құрылымы және әлеуметтік ұйымдасуы |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Қазақстан тарихы |
| Сынып: | 10-сынып |
| Тоқсан: | 2-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Практикалық жұмыс |
| Сабақ тақырыбы: | Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары. |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 10.2.2.1 -қазақтардың этникалық құрылымын сипаттау үшін «ру», «тайпа », «жүз», « ата-жұрт», «ата-мекен» ұғымдарын пайдалану; |
| Құндылықты интеграциялау: | Бірлік және ынтымақтастық |
| Құндылықтың мақсаты (Орта мектеп): | Басқаларға құрмет таныта білу. Командада жұмыс істей білу. Эмпатия, қамқорлық, қолдау таныта білу. Адамдар арасындағы айырмашылықтарды түсіну және қабылдай білу. Толеранттылық таныта білу. Қақтығыстарды шеше білу. Ынтымақтастық, өзара көмек таныта білу. Әртүрлі мәдениет өкілдерімен қарым-қатынас жасай білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Жобалық, Топтық, Фронтальды |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Шығармашылық тапсырма, Рефлексия және өзін-өзі бағалау, Практикалық есеп, Бақылау, Шағын зерттеу |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың басында «Болжау» кезеңіне арналған сұрақтарды генерациялау үшін ChatGPT қолданылады; Сабақтың ортасында «Шағын зерттеу» үшін Perplexity сервисі арқылы тарихи деректерді жүйелеу; Canva (Magic Design) арқылы ру-тайпалық құрылымның сызбасын жасау; ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. «Болжау» әдісі: «Егер қазақ қоғамында рулық жүйе болмаса, біздің бүгінгі ынтымақтастығымызға қалай әсер етер еді?» деген арандатушы сұрақ қояды. Оқушылардың жауабын тыңдап, сабақ тақырыбына көшеді. | Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, рулық жүйенің тарихи маңызы туралы болжам жасайды. | Ауызша мадақтау | ChatGPT (сұрақ генерациясы) |
Дочитать и скачать — после бесплатной регистрации
Осы сабаққа
📦 Сабақ жиынтығы: жоспар + презентация + жұмыс парағы
📄Сабақ жоспары — сіз осындасызҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары.🖥ПрезентацияПрезентация Қазақстан тарихы 10-сынып Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары.📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қазақтардың ру-тайпалық құрылымы қалыптасуының тарихи шарттары.Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Қазақстан тарихы, 10 сынып»
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Дәстүрлі қазақ қоғамының әлеуметтік жіктелуінің ерекшеліктері. БЖБ №2Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Ұлы жүз, Орта жүз, Кіші жүз.Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қазақтардың ру-тайпалық құрылымының ерекшеліктері.Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Ұлыстар.Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Туыстық қағидасы мен рулық құрылымның маңызыСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Мәдени генетикалық код – ұлт негізіСабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Қазақ этнонимінің пайда болуы.Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақстан тарихы 10-сынып 2-тоқсан Монғол дәуіріндегі Қазақстан аумағындағы этногенез және этникалық үдерістерСабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.