ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?
Полное описание: ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?
9-сыныптың Дүниежүзі тарихы пәні бойынша ҚМЖ күнтізбелік жоспары, 1-тоқсан
| Бөлім: | 1-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы |
| Мектептің атауы: | |
| Педагогтың Т.А.Ә.: | |
| Пән: | Дүниежүзі тарихы |
| Сынып: | 9-сынып |
| Тоқсан: | 1-тоқсан |
| Сабақ түрі: | Жаңа материалды меңгеру |
| Сабақ тақырыбы: | ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді? |
| Оқу мақсаттары (МЖМБС) | 9.1.1.1 социалистік даму жолынан бас тартуға байланысты әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді анықтау; 9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау; 9.3.2.1 отаршылдық жүйе күйреуінің себептері мен салдарын талдау |
| Құндылықты интеграциялау: | Әділдік және жауапкершілік |
| Құндылықтың мақсаты (Негізгі орта мектеп): | Жақсылық пен жамандықты, жақсы және жаман қылықтарды ажырата білу. Ережелерді сақтай білу. Өз іс-әрекетіне жауап бере білу. Адалдық, шыншылдық таныта білу. Басқаларға қамқорлық таныта білу. Әділдік, бейтараптық таныта білу. Өз іс-әрекеті үшін жауапкершілік таныта білу. |
| Оқушылардың жұмыс түрлері: | Топтық, Жеке, Зерттеушілік |
| Оқу тапсырмаларының түрлері: | Сәйкестендіру, Көп таңдау, Шығармашылық тапсырма, Сыни ойлау |
| Жасанды интеллектті қолдану: | Сабақтың басында «Болжау» кезеңі үшін Gemini арқылы тарихи оқиғалардың визуалды сипаттамасын алу; ортасында ChatGPT көмегімен отарсыздандыру картасын талдау; соңында оқушылардың рефлексиялық жауаптарын жүйелеу. Ереже: ЖИ жауабы оқулықпен тексеріледі, оқушылардың жеке деректері енгізілмейді. |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыт | Педагогтің іс-әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау формалары | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (0–5 мин) | Сәлемдесу. «Болжау» әдісі: Мұғалім экранға 1945 және 1990 жылдардағы әлем картасын көрсетеді. «Неліктен картадағы мемлекеттер саны күрт артты?» деген арандатушы сұрақ қояды. | Оқушылар карталарды салыстырып, өз болжамдарын ортаға салады. | Ауызша мадақтау | Карталар, Gemini сервисі |
Образец — бесплатно после регистрации
Осы сабаққа
📦 Сабақ жиынтығы: жоспар + презентация + жұмыс парағы
📄Сабақ жоспары — сіз осындасызҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?🖥ПрезентацияПрезентация Дүниежүзі тарихы 9-сынып ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?📝Жұмыс парағыЖұмыс парағы Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан ХХ ғасырдың екінші жартысында отарсыздандыру процесі неліктен күшейді?Қолжетімділік осы сабақтың барлық құжаттарын және бүкіл бөлімді ашады: ҚМЖ, презентациялар, жұмыс парақтары, БЖБ мен ТЖБ — Word, өңдеуге болады.
Ещё по разделу «Дүниежүзі тарихы, 9 сынып»
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады? БЖБ №2Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады? БЖБ №2Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан 1946-1963 жж. Қырғи қабақ соғыстың ерекшелігі неде? БЖБ №1Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан Әлемнің екі полюсті жүйесі қалай қалыптасты?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 1-тоқсан Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді?Сабақ жоспары · 1 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 2-тоқсан БҰҰ Таяу Шығыстағы дағдарысты шешудің қандай бейбіт жолдарын ұсынады? БЖБ №4Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- ҚМЖ Дүниежүзі тарихы 9-сынып 2-тоқсан Қырғи-қабақ соғыстың аяқталуымен әлемдегі қауіпсіздік артты ма?Сабақ жоспары · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.