КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Образ современника в литературе XIX—XX вв . М. Ю Лермонтов. Биографическая справка
Полное описание: КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Образ современника в литературе XIX—XX вв . М. Ю Лермонтов. Биографическая справка
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2. Герой нашего времени. М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Образ современника в литературе XIX—XX вв . М. Ю Лермонтов. Биографическая справка |
| Цели обучения (ГОСО) | Понимание и ответы на вопросы 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.4 составлять план эссе, сочинения на литературные и свободные темы; 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах Анализ и интерпретация 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя; 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста Оценка и сравнительный анализ 10.3 1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний; 10.3.3 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя общие и отличительные признаки |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Понимаение сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как часть духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, парная, групповая |
| Типы учебных заданий: | Одиночный выбор, Краткий ответ, Развернутый ответ, Практическая задача, Творческое задание (эссе, рисунок, проект) |
| Применение ИИ на уроке: | 1. Этап вызова: использование Perplexity для поиска исторических параллелей между героями XIX века и современностью; 2. Середина урока: использование ChatGPT для генерации опорных тезисов к эссе; 3. Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель предлагает метод «Визуальная метафора»: на экране портрет Лермонтова и современного молодого человека. Вопрос: «Что общего у этих людей, разделенных двумя веками? Можем ли мы назвать героя Лермонтова своим современником?». | Учащиеся высказывают предположения, используя метод «мозгового штурма», фиксируют идеи о понятии «герой времени». | Устные ответы учащихся | Портреты, ИИ-сервис Perplexity |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
К этому уроку
🖥ПрезентацияПрезентация Русская литература 10 класс Образ современника в литературе XIX—XX вв . М. Ю Лермонтов. Биографическая справка📝Рабочий листРабочий лист Русская литература 10 класс 2 четверть Образ современника в литературе XIX—XX вв . М. Ю Лермонтов. Биографическая справкаЕщё по разделу «Русская литература, 10 класс »
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Герои прошлого и настоящего времени. Итоговый вопросы по разделуПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Творчество Ч. Т. Айтматова в киноискусстве.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Добро и зло в романе Ч. Т. Айтматова "Плаха" СОР 4Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Анималистические образы в романе. Художественный мир романаПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Отражение в романе проблемы наркомании. Образ Авдия КаллистратоваПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Ч. Т. Айтматов. Идейно-тематическое содержание романа «Плаха».Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Ч. Т. Айтматов. Биографическая справка. Сюжет и композиция романа «Плаха».Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Заключительный урок-презентация по творчеству М. Ю. Лермонтова СОР 3Поурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.