КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы.
Полное описание: КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы.
Поурочный план КСП 9 класса по предмету Русский язык, 1 четверть
| Раздел: | Раздел 1. Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Практическая работа |
| Тема урока: | Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный; 9.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории. |
| Интеграция ценности: | Независимость и патриотизм |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Знание и умение рассуждать о Родине, стране, родном крае. Умение выражать позитивное отношение к родной стране. Знание государственного языка. Первоначальные знания истории, культуры своей страны. Умение различать государственную символику Казахстана. Уважение и принятие ценностей семьи. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная, парная, групповая |
| Типы учебных заданий: | Сопоставление, Установление последовательности, Классификация, Работа с текстом или источником, Задача из жизненной ситуации |
| Применение ИИ на уроке: | Начало урока: ChatGPT для генерации провокационного вопроса о роли Казахстана в мире; Середина урока: использование DeepL для перевода тезисов из международных отчетов; Правило: ответ ИИ проверяется по учебнику, личные данные учащихся не вводятся |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель задает провокационный вопрос: «Почему Казахстан называют «островом мира» в сложном геополитическом контексте?». Использует генерацию идей через ChatGPT для введения в тему. | Учащиеся высказывают свои ассоциации, кратко записывают ключевые понятия на доске. | Участие в диалоге | ChatGPT, доска |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Русский язык, 9 класс»
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова. СОР №2Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Проблемы сухопутных стран. Средства связи частей сложных предложений. Союзные слова.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. Подведение итогов по разделу.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русский язык 9 класс 1 четверть Миротворческая деятельность Казахстана. Правописание союзов. Омонимичные самостоятельные части речи и союзы. СОР №1Поурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.