КСП по предмету русскому языку. 5 класс
Поурочные планы по русскому языку 5 класс
Тема
« Дружба-это дар»
Цели обучения:
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.2.4.1- создавать высказывание на основе иллюстрации
5.3.4.1- владеть видами чтения (комментированное), читать по ролям
5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
Ход урока
Этапы урока
Действия педагога
Действия учеников
Начало урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний.
Какое слово зашифровано: РАДБУЖ? Расставьте буквы так, чтобы получилосьслово.
Подумайте, что каждый из вас знает об этом словеи что вы хотите узнать.
(К)Прогнозирование учащимися темы урока.
Середина урока
III. Изучение нового материала
(К,И)Упр. 192. Ознакомьтесь со значением слова дружба. Как называется словарь, в котором можно узнать значение слова?
1.Рассмотрите рисунок и назовите имена героев. Что вы знаетео них, из какого они мультфильма?
2.Послушайте весёлую песню «У друзей нет выходных». Почемуу друзей нет выходных?
(К) Упр.193. Прочитайте предложения. Сравните выделенные слова. Почему такиеслова называются родственными?
Работа с «Вашим помощником» Корень слова.Однокоренные слова.
К) Упр. 194. Послушайте стихотворение Ю. Белоусовой. О чём в нём говорится? Как надо читать стихотворение вслух: печально, весело, бодро, торжественно? Почему вы так думаете?
(И)Работа с учебным словообразовательным гнездом (УСГ). Ученики подбирают к УСГ (дар – подарок, друг , подруга, подружка , дружный, дружить, подружиться, дружба, дружно) подходящие по смыслу слова.
(Г) Работа в группах.
Физминутка «Родственные слова»
Если я назову пару родственных слов, вы хлопаете в ладоши. Если назову пару слов, которые не являются родственными, вы приседаете
-. Постарайтесь сосчитать, сколько пар родственных слов будет названо. Лес — лесник, река — ручей, стена — потолок, кот — котик, сад — садовый, дом — домашний, дом — дым, поле — полюшко, гриб — грибной, обед — стол.
Тема
« Дружба-это дар»
Цели обучения:
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.2.4.1- создавать высказывание на основе иллюстрации
5.3.4.1- владеть видами чтения (комментированное), читать по ролям
5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
Ход урока
Этапы урока
Действия педагога
Действия учеников
Начало урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний.
Какое слово зашифровано: РАДБУЖ? Расставьте буквы так, чтобы получилосьслово.
Подумайте, что каждый из вас знает об этом словеи что вы хотите узнать.
(К)Прогнозирование учащимися темы урока.
Середина урока
III. Изучение нового материала
(К,И)Упр. 192. Ознакомьтесь со значением слова дружба. Как называется словарь, в котором можно узнать значение слова?
1.Рассмотрите рисунок и назовите имена героев. Что вы знаетео них, из какого они мультфильма?
2.Послушайте весёлую песню «У друзей нет выходных». Почемуу друзей нет выходных?
(К) Упр.193. Прочитайте предложения. Сравните выделенные слова. Почему такиеслова называются родственными?
Работа с «Вашим помощником» Корень слова.Однокоренные слова.
К) Упр. 194. Послушайте стихотворение Ю. Белоусовой. О чём в нём говорится? Как надо читать стихотворение вслух: печально, весело, бодро, торжественно? Почему вы так думаете?
(И)Работа с учебным словообразовательным гнездом (УСГ). Ученики подбирают к УСГ (дар – подарок, друг , подруга, подружка , дружный, дружить, подружиться, дружба, дружно) подходящие по смыслу слова.
(Г) Работа в группах.
Физминутка «Родственные слова»
Если я назову пару родственных слов, вы хлопаете в ладоши. Если назову пару слов, которые не являются родственными, вы приседаете
-. Постарайтесь сосчитать, сколько пар родственных слов будет названо. Лес — лесник, река — ручей, стена — потолок, кот — котик, сад — садовый, дом — домашний, дом — дым, поле — полюшко, гриб — грибной, обед — стол.