КСП Русский язык 3 класс 2 четверть Перенос слов с приставками. Разделительный твердый знак после приставок. Астана - город будущего.
Поурочный план КСП Русский язык 3 класс 2 четверть Перенос слов с
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 3 класс 2 четверть Перенос слов с приставками. Разделительный твердый знак после приставок. Астана - город будущего.
2 четверть
Поурочный план КСП 3 класса по предмету Русский язык, 2 четверть
| Раздел: | В контексте сквозной темы «Архитектура» |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 3 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Перенос слов с приставками. Разделительный твердый знак после приставок. Астана - город будущего. |
| Цели обучения (ГОСО): | 3.1.6.1 - соблюдать правила произношения слов: - с окончаниями -ого, -его; - иноязычного происхождения; - с трудным звукосочетанием 3.2.5.1 - находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и второстепенную информацию 3.3.7.7 - писать слова с разделительным ъ (после приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами е, ё, ю, я) 3.3.7.8 - переносить слова с приставками |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Начальная школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель показывает изображение футуристической архитектуры Астаны (используя Leonardo.Ai для генерации). Вопрос: «Если бы вы были архитекторами будущего, какие необычные здания вы бы построили?». Введение в тему через связь архитектуры и правил языка. | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают свои идеи, отвечают на вопрос. Настраиваются на учебную деятельность. | Словесная оценка учителя | Изображения (Leonardo.Ai), интерактивная доска |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.