[metatags]
КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в | RAO.KZ
https://rao.kz/uploads/posts/telegram/ksprusskayaliteratura10klass1chetvertvenokpushkinuvpoeziixixxxvv.jpg
КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв — скачать готовый поурочный план: КСП, КТП, СОР и СОЧ на RAO.KZ.
[/metatags]
КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв
Поурочный план КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в
1 четверть
- Период: 1 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв
1 четверть
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Русская литература, 1 четверть
| Раздел: | РАЗДЕЛ 2: ТЕМА «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.2.1. определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики; 10.2.2. определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 10.2.5. характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8. анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране коллаж из портретов поэтов (Ахматова, Цветаева, Блок, Мандельштам) вокруг памятника Пушкину. Вопрос: «Почему образ Пушкина стал камертоном для русской поэзии спустя столетие?». Инструкция: сформулируйте одну ассоциацию. | Ученики рассматривают коллаж, вступают в диалог, высказывают ассоциации (солнце, учитель, зеркало эпохи). | Устная обратная связь, фиксация активности. | Canva (Magic Design) для коллажа. |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.