КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв
КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв
1 четверть
- Период: 1 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв
1 четверть
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Русская литература, 1 четверть
| Раздел: | РАЗДЕЛ 2: ТЕМА «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 1 четверть |
| Тип урока: | Изучение нового материала |
| Тема урока: | Венок Пушкину в поэзии XIX – XX вв |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.2.1. определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики; 10.2.2. определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 10.2.5. характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.8. анализировать средства и приемы создания образов, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять их воздействие на читателя |
| Интеграция ценности: | Созидание и новаторство |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Умение проявлять критическое мышление. Умение проявлять творческий подход к решению задач. Умение проявлять исследовательские навыки. Умение проявлять инновационное мышление. Умение проявлять предпринимательские навыки. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Дифференцированная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране коллаж из портретов поэтов (Ахматова, Цветаева, Блок, Мандельштам) вокруг памятника Пушкину. Вопрос: «Почему образ Пушкина стал камертоном для русской поэзии спустя столетие?». Инструкция: сформулируйте одну ассоциацию. | Ученики рассматривают коллаж, вступают в диалог, высказывают ассоциации (солнце, учитель, зеркало эпохи). | Устная обратная связь, фиксация активности. | Canva (Magic Design) для коллажа. |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Русская литература, 10 класс »
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Восприятие А.С.Пушкина и его творчества в XX – XXI вв.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Отражение творчества А.С.Пушкина в мировом искусстве. СОР № 2Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Пушкин и КазахстанПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Значение творчества А.С.Пушкина для русской литературы и культуры.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Роман и его герои в оценке В.Г.БелинскогоПоурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Образ автора в системе художественных образов. СОР № 1Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Письма Татьяны и Евгения. Сравнительный анализ.Поурочные планы · 1 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 1 четверть Татьяна – любимая героиня А.С.ПушкинаПоурочные планы · 1 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.