КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Вн. чт. Тема и идея рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»
КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Вн. чт. Тема и идея рассказа Ф.М.
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Вн. чт. Тема и идея рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»
2 четверть
Поурочный план КСП 6 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Тема рождества в литературе |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 6 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Вн. чт. Тема и идея рассказа Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке» |
| Цели обучения (ГОСО) | 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических); |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Учитель приветствует класс, предлагает метод «Ассоциативная ёлка». Вопрос: «Какие чувства у вас возникают при слове Рождество? Напишите одно слово на стикере». Использование AI (ChatGPT) для генерации облака слов-ассоциаций на доске. | Ученики записывают ассоциации на стикерах, приклеивают к доске, создавая визуальный образ. | Устное поощрение за активность | Доска, стикеры, ChatGPT для визуализации |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Русская литература, 6 класс»
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Нравственные уроки сказки Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и Мышиный корольПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть «Сказка о крепком орехе».Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Мари и Щелкунчик. Суммативное оценивание за 2 четвертьПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Мари и Щелкунчик.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Перлипат. СОр№4Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть История создания повести-сказки «Щелкунчик и Мышиный король» и одноименного балета П.И. ЧайковскогоПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Э.Т.А.Гофман. «Щелкунчик и Мышиный король»Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 6 класс 2 четверть Художественные средства и детали в повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» СОр№3Поурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.