КСП Русская литература 5 класс 2 четверть «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сопоставительная характеристика героев сказок: А. С. Пушкин «Сказки о мертвой царевне» и братьев Гримм «Белоснежк
Поурочный план КСП Русская литература 5 класс 2 четверть «Сказка о мертвой
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русская литература 5 класс 2 четверть «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сопоставительная характеристика героев сказок: А. С. Пушкин «Сказки о мертвой царевне» и братьев Гримм «Белоснежк
2 четверть
Поурочный план КСП 5 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2. Литературная поэтическая сказка |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 5 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Комбинированный урок |
| Тема урока: | «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сопоставительная характеристика героев сказок: А. С. Пушкин «Сказки о мертвой царевне» и братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». СОР №4 |
| Цели обучения (ГОСО) | 5.2.4.1 – анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.3.3.1 – сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, при поддержке учителя. |
| Интеграция ценности: | Закон и порядок |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Знание и соблюдение правил поведения в школе, дома, общественных местах. Знание правил дорожного движения. Знание правил безопасного поведения. Умение соблюдать режим дня. Знание основ правовой грамотности. Уважение к закону и праву. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Учитель приветствует класс, создает эмоциональный настрой: «Ребята, сегодня мы проводим СОР №4. Представьте, что вы — литературные следователи. У нас есть две "соседки" из разных сказок. Что их объединяет, а что делает уникальными?» | Учащиеся настраиваются на работу, отвечают на вопросы, высказывают предположения о сходстве сюжетов. | Наблюдение учителя за активностью учащихся. | Слайд с портретами героинь (сгенерировано в Leonardo.Ai). |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.