КСП Русский язык 11 класс 2 четверть Миграционные процессы в Казахстане. Употребление устойчивых выражений в научном стиле.
Поурочный план КСП Русский язык 11 класс 2 четверть Миграционные процессы
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 11 класс 2 четверть Миграционные процессы в Казахстане. Употребление устойчивых выражений в научном стиле.
2 четверть
Поурочный план КСП 11 класса по предмету Русский язык, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 4 Современное общество и проблемы миграции |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 11 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Обобщение знаний |
| Тема урока: | Миграционные процессы в Казахстане. Употребление устойчивых выражений в научном стиле. |
| Цели обучения (ГОСО) | 11.3.5 писать творческие работы: (фрагмент/фрагменты текста), являющиеся определёнными композиционными элементами; 11.3.4 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором; 11.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Индивидуальная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Провокационный вопрос»: «Является ли миграция для Казахстана только вызовом или это скрытый ресурс развития?» Предлагаю выразить отношение одним прилагательным. | Учащиеся высказывают мнение, аргументируя его одним словом, фиксируют ассоциации на доске. | Устное поощрение за аргументированность позиции. | Сервис Mentimeter для сбора ответов в облако тегов. |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.