КСП Русский язык 9 класс 2 четверть Охрана ресурсов земли. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.
Поурочный план КСП Русский язык 9 класс 2 четверть Охрана ресурсов земли.
2 четверть
- Период: 2 четверть
- Готовый материал по обновлённой программе (ГОСО)
- Структура урока: цели, ход, оценивание
- Можно редактировать под свой класс
- Скачивание в 1 клик после входа
Полное описание: КСП Русский язык 9 класс 2 четверть Охрана ресурсов земли. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.
2 четверть
Поурочный план КСП 9 класса по предмету Русский язык, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 4. Ресурсы планеты «Земля». Синтаксис и пунктуация. |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русский язык |
| Класс: | 9 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Закрепление знаний |
| Тема урока: | Охрана ресурсов земли. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях. |
| Цели обучения (ГОСО) | 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов; 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала. 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Интеграция ценности: | Справедливость и ответственность |
| Цель ценности (Основная средняя школа): | Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Фронтальная |
| Физкультминутка: | включена |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Учитель показывает изображение загрязненного океана и цветущего сада: «Что вы чувствуете, глядя на эти фото? Справедливо ли наше отношение к ресурсам Земли?» Использование метода «Провокационный вопрос». | Ученики высказывают ассоциации, отвечают на вопрос, формулируя личную позицию об ответственности человека. | Наблюдение учителя за активностью | Презентация, сгенерированная в Canva Magic Design |
🔒 Полная версия — после входа
Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы посмотреть документ целиком. Скачивание файла — по подписке на раздел.
Педагогическая платформа для учителей
- Дeлиcь в coциaльныx ceтяx КТП СОР СОЧ
Идeaльнoe peшeниe для пeдaгoгoв, кoтopыe готово пoвыcить cвoю кoмпeтeнции в oблacти пeдaгoгичecкoгo мacтepcтвa. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.