КСП Русский язык 4класс 3 четверть Правописание количественных и

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Русский язык , 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: «Природные явления» 2026-03-28 1 1 Русский язык 4 класс 3 четверть Изучение нового материала Правописание количественных и порядковых имен числительных Водопад – уникальное явление природы Цели обучения (ГОСО): 4.1.5.1 строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы; 4.2.5.1 находить информацию по трем и более источникам (словари, справочники, энциклопедии, детские познавательные журналы, газеты) на заданную тему и интерпретировать ее; 4.3.7.6 писать количественные числительные от пяти до тридцати, сто, тысяча, порядковые числительные от первый до двадцатый, тридцатый, сотый Интеграция ценности: Единство и солидарность Цель ценности Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать (Начальная школа): другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Виды работы учащихся Индивидуальная, Дифференцированная на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики и учащегося оценивания инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Слушают Прогнозируют Аудиозапись шума «Предсказание». аудиозапись, содержание воды, ИИУчитель включает звук рассматривают урока по генерация падающей воды (шум изображение. визуальным и изображений водопада) и Высказывают аудио(Canva/Leonardo.ai). показывает предположения о подсказкам. сгенерированное AI теме урока изображение (Canva (водопады, Magic Design) числительные). загадочного Формулируют природного объекта. тему и цели. Реплика: «Ребята, закройте глаза. Что вы слышите? Как вы думаете, о каком чуде природы пойдет речь? Посмотрите на экран. Сегодня мы отправимся к водопадам, но путь нам укажут... числа! Как называются слова, обозначающие числа?» Середина урока (5–35 Задан