КСП Математика 4класс 4 четверть Измерение и построение углов Писатели

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 4 класса по предмету Математика, 4 четверть Раздел: Раздел 4С – Треугольники. Симметрия. Сквозная тема «Путешествие в будущее» Дата: 2026-03-28 Наименование школы: 1 ФИО педагога: 1 Предмет: Математика Класс: 4 класс Четверть: 4 четверть Тип урока: Изучение нового материала Тема урока: Измерение и построение углов. Писатели-фантасты, заглянувшие в будущее Цели обучения (ГОСО): 4.3.2.2** строить угол по заданной градусной мере, прямоугольный треугольник по двум сторонам, прилегающим к прямому углу, перпендикуляр к прямой с помощью угольника; 4.5.2.4 использовать для обозначения: процента символ % (10 %, 20 %, 25 %, 50 %, 75%, 100 %) / градусной меры угла символ 0 Интеграция ценности: Созидание и новаторство Цель ценности Умение проявлять любознательность, интерес к новому. Умение задавать (Начальная школа): вопросы. Умение выдвигать идеи, предложения. Умение фантазировать, воображать. Умение создавать новое. Виды работы учащихся Фронтальная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устное поощрение Интерактивная «Предсказание». рассматривают за активность. доска, ИИПедагог: «Ребята, изображения, Определение генерации посмотрите на экран. высказывают готовности к уроку (Leonardo.Ai) Здесь изображены предположения. через чертежей чертежи Жюля Верна Вспоминают включенность в будущего. и Герберта Уэллса. названия беседу. Как вы думаете, что инструментов общего между (линейка, угольник, транспортиром в транспортир). ваших руках и Выдвигают идеи о фантастическими том, зачем нужна аппаратами точность в будущего? Писатели- проектировании фантасты космических использовали точные кораблей. расчеты углов, чтобы их мечты стали реальностью. Сегодня мы станем инженерами будущего. Как называются инструменты для измерения углов?» Середина урока (5–35 Задание 1 Учащиеся Правил