КСП Русский язык 3класс 3 четверть Части речи и их роль в предложении

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 3 класса по предмету Русский язык, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Class: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО): Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) «Искусство» 2026-03-23 1 1 Русский язык 3 класс 3 четверть Изучение нового материала Части речи и их роль в предложении. Жизнь – это не искусство. 3.1.3.1 - прогнозировать содержание информации на основе заголовка, рисунков/фото/диаграмм; 3.2.5.1 - находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и второстепенную информацию; 3.3.8.1 - различать имена существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги и союзы; определять их роль в предложении Независимость и патриотизм Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Индивидуальная, Парная включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Организационный Учащиеся Высказывают ИКТ, ИИмомент. Метод рассматривают предположения о генерация «Предсказание». иллюстрацию, содержании изображения в Учитель высказывают текста по Leonardo.Ai демонстрирует на предположения о заголовку и (пейзаж экране изображение связи реальной иллюстрации. Казахстана в картины А. Кастеева жизни Казахстана стиле Кастеева). «Высокогорный и каток» и заголовок художественного текста «Жизнь – это творчества. не искусство». Прогнозируют Реплика: «Ребята, тему урока: части посмотрите на экран. речи, Как вы думаете, о чем описывающие мы будем говорить красоту родного сегодня, опираясь на края. заголовок и эту картину? Почему автор говорит, что жизнь — это не искусство, хотя мы видим ма