КСП 1Математика 3класс 3 четверть Применение алгоритма умножения

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 3 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: «Выдающиеся личности» 2026-03-23 1 1 Математика 3 класс 3 четверть Изучение нового материала Применение алгоритма умножения и деления двух/ трехзначных чисел на однозначное. Цели обучения (ГОСО): 3.1.2.10 - применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное в случаях вида: 23•2, 123•2, 46:2, 246:2; 3.1.2.11 - применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 Интеграция ценности: Независимость и патриотизм Цель ценности Знание о Родине, стране, родном крае. Знание государственной символики (Начальная школа): Казахстана. Знание государственного языка. Знание национальных праздников, игр, традиций. Умение беречь природу родного края. Виды работы учащихся Фронтальная, Исследовательская на уроке: Физкультминутка: включена Ход урока Этап урока / Время Действия педагога Действия учащегося Формы Ресурсы (подробные реплики оценивания и инструкции) Начало урока Педагог приветствует Учащиеся приветствуют Определяют Изображения (0–5 мин) класс. Метод учителя, рассматривают тему урока на (генерация через «Мозговой штурм + изображения, основе Canva Magic Design), Ассоциации». высказывают ассоциативного интерактивная доска. Учитель показывает предположения. ряда и пробного изображения Выполняют устный счет, действия. Байтерека, Золотого находят связь между человека и портрет умножением и делением Абая. Реплика: (взаимообратные «Ребята, посмотрите действия). на экран. Что объединяет эти изображения? Правильно, это символы нашей страны и её великие люди. Сегодня мы совершим математическое путешествие по истории Казахстана. Но чтобы открыть карту пути, нам нужно разгадать код: 23•2 и 46:2. Как связаны эти числа?» Середина урока Задание 1 Учащиеся раскладывают Объясняют Учебник Математики, (5–35 мин) (Исследовательская число 123