1КСП Математика 3класс 3 четверть Алгоритм письменного умножения

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 3 класса по предмету Математика, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время Начало урока (0–5 мин) Середина урока (5–35 мин) «Выдающиеся личности» 2026-03-23 1 1 Математика 3 класс 3 четверть Закрепление знаний Алгоритм письменного умножения и деления с двумя переходами через разряд Закрепление. Великие казахстанские композиторы. 3.1.2.11 - применять алгоритмы умножения и деления дву/ трехзначных чисел на однозначное, в случаях вида 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 Единство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Парная, Фронтальная включена Действия педагога Действия Формы Ресурсы (подробные реплики учащегося оценивания и инструкции) Приветствие. Метод Слушают музыку, Устное Аудиозапись кюя «Предсказание». определяют поощрение за (YouTube), Педагог включает автора верные портреты фрагмент кюя (Курмангазы). предположения и композиторов, Курмангазы: «Ребята, Участвуют в знание культуры. сгенерированные чья музыка звучит? диалоге, в Leonardo.Ai. Мы продолжаем прогнозируют путешествие по теме цели урока: "Выдающиеся закрепление личности". Как письменного музыка связана с умножения и цифрами? Сегодня деления. мы расшифруем имена великих композиторов, используя наши знания алгоритмов умножения и деления. Как вы думаете, какие математические действия нам сегодня особенно пригодятся?» Задание 1 Ученики по Объясняют Интерактивная (Фронтально). цепочке пошаговое доска, ChatGPT «Математическая комментируют выполнение для генерации партитура». Учитель алгоритм алгоритма карточекна доске записывает вычислений, умножения и подсказок с примеры: 269•2 и записывают деления с алгоритмом. 538:2. «Давайте пример