КСП Трудовое обучение 2класс 3 четверть Я спортсмен движения спортсмена

Cкaчaть документ

Календарный план КСП 2 класса по предмету Трудовое обучение, 3 четверть Раздел: Дата: Наименование школы: ФИО педагога: Предмет: Класс: Четверть: Тип урока: Тема урока: Цели обучения (ГОСО) Интеграция ценности: Цель ценности (Начальная школа): Виды работы учащихся на уроке: Физкультминутка: Ход урока Этап урока / Время «В здоровом теле – здоровый дух» (работа с нетрадиционными материалами) 2026-03-19 1 1 Трудовое обучение 2 класс 3 четверть Изучение нового материала Я спортсмен (движения спортсмена) 2.1.4.1 определять виды материалов, необходимых для творческой работы, установить последовательность выполнения. 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; 2.3.1.1 представлять идею своей работы (выставка); Единство и солидарность Умение дружить, играть вместе, делиться. Умение договариваться, слушать другого. Умение помогать другим. Умение работать в паре, группе. Умение проявлять уважение к другим. Исследовательская, Комплексная включена Действия педагога Действия Формы оценивания Ресурсы (подробные реплики учащегося и инструкции) Начало урока (0–5 мин) Приветствие. Метод Учащиеся Устно Силуэты из «Предсказание». рассматривают формулируют тему проволоки, ИИ Учитель показывает силуэты, урока и цели на ChatGPT (для силуэты людей из высказывают основе визуальных подбора загадок о проволоки и фольги в предположения подсказок. спорте). разных позах. (бег, прыжки, Реплика: «Ребята, гимнастика). посмотрите на эти Определяют тему фигуры. Как вы урока: думаете, чем изображение занимаются эти движений человечки? Почему спортсмена. их руки и ноги расположены именно так? Сегодня мы станем создателями живых фигур». Середина урока (5–35 Исследовательская Учащиеся в парах Определяют места Картинки с мин) работа. Задание 1: исследуют, как сгибов (суставы) на видами спорта, Рассматривание меняется модели. сгенерированные строения тела положение Соблюдают в Leonardo.Ai. человека. Учитель: конечностей при правила ТБ. «Чтобы фигура была беге или пр